《海洋21世紀(jì)的希望》教案設(shè)計(jì)

1、?海洋21世紀(jì)的希望?教案設(shè)計(jì)寫作特色本文的顯著寫作特色是總分說(shuō)明 ,綱舉目張 ,條理清晰。比方先總提海洋與人類關(guān)系密切 ,然后從“提供、“給予、“沖垮、“消滅正反兩方面加以說(shuō)明 ,歸結(jié)到人類對(duì)海洋既熱愛(ài)又敬畏的復(fù)雜心情。：又如第二段先總提人類正迎來(lái)開發(fā)和利用海洋的新時(shí)代 ,然后從礦產(chǎn)資源、高蛋白食品、發(fā)電、淡化海水和建設(shè)海底城市諸多方面一一說(shuō)明 ,條分縷析 ,綱目清楚 ,給人以清晰印象 ,這在“結(jié)構(gòu)分析中已圖示說(shuō)明了。教學(xué)要求1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字 ,理解由生字組成的詞語(yǔ) ,會(huì)用“由于造句。2.了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系 ,認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛(ài)大自然 ,熱愛(ài)科學(xué)的情感。3.在通讀課

2、文的根底上 ,領(lǐng)會(huì)“人類正在迎來(lái)開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代一句在文章中的作用。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課 ,激發(fā)興趣1.看錄像。(大海)同學(xué)們 ,你們了解海洋嗎?海洋與我們?nèi)祟愑心男╆P(guān)系呢?2.揭示課題。(板書：8 海洋21世紀(jì)的希望)為什么說(shuō)海洋是人類21世紀(jì)的希望呢?二、初讀指導(dǎo)1.借助拼音自學(xué)生字 ,會(huì)讀會(huì)寫田字格中8個(gè)生字會(huì)讀田字格上面兩個(gè)生字。2.查字典并聯(lián)系上下文 ,理解以下詞語(yǔ)的意思低廉威脅大顯神威望洋興嘆慷慨敬畏喜怒無(wú)常無(wú)窮無(wú)盡3.自讀課文 ,想想每個(gè)自然段的意思。三、檢查自學(xué)情況1.出示生字卡片 ,“開火車讀 ,齊讀。提示：“礦是

3、后鼻音 ,“匱讀第四聲。2.了解詞語(yǔ)掌握情況 ,重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)以下詞語(yǔ)意思。低廉：(價(jià)錢)廉價(jià)?？犊捍蠓?,不吝惜。威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。敬畏：又敬重又害怕。望洋興嘆：本指在偉大的事物面前感慨自己的渺小 ,比喻要做一件事而力量不夠 ,感到無(wú)可奈何。3.指名分自然段朗讀課文 ,要求讀得正確、流利。4.討論：全文共有幾個(gè)自然段?每個(gè)自然段寫什么?全文可分幾局部?哪局部寫海洋是21世紀(jì)的希望?第一段(第13自然段)：寫海洋與人類有密切的關(guān)系年來(lái) ,人們熱愛(ài)海洋 ,又敬畏海洋。第二段(第48自然段)：寫由于科學(xué)技術(shù)的飛速開展正迎來(lái)開發(fā)、利用海洋的新時(shí)代。第三段(第9自然段)：寫開發(fā)海洋 ,首先得

4、保護(hù)海洋。四、精讀訓(xùn)練1.自由朗讀第一段 ,畫出中心句。(出示：人與海洋的關(guān)系非常密切)2.課文通過(guò)哪些方面來(lái)寫海洋與人類關(guān)系密切的呢?畫出有關(guān)語(yǔ)句。交流：(1)“海洋給人類提供了航行的便利。說(shuō)說(shuō)自己的理解。(2)“它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。(抓住“慷慨、豐富、每日不可缺幾個(gè)詞)這兩句之間的分號(hào) ,說(shuō)明什么?這兩句都是講海洋給人類帶來(lái)的益處 ,因此 ,千百年來(lái)人們(熱愛(ài)海洋)(3)“無(wú)情地掀翻船只 ,沖垮海堤 ,消滅沿海的城鎮(zhèn)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。(要求抓住“無(wú)情、沖垮、消滅等)這句是講海洋給人類帶來(lái)的可怕災(zāi)難 ,所以人們?cè)跓釔?ài)海洋的時(shí) ,又(敬畏海洋)

5、3.引讀第3自然段。4.指導(dǎo)朗讀第一段。要讀出千百年來(lái)人類對(duì)海洋既“熱愛(ài)又“敬畏的復(fù)雜心情 ,及面對(duì)它“喜怒無(wú)常的無(wú)奈。齊讀第一段。第二課時(shí)一、聽寫詞語(yǔ)二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練1.過(guò)渡：科學(xué)技術(shù)飛速開展 ,已進(jìn)入信息時(shí)代的我們 ,還會(huì)像千百年來(lái)的人們那樣“望洋興嘆嗎?(指讀第4自然段)人類是怎樣開發(fā)、利用海洋的呢?2.學(xué)習(xí)第二段。(1)齊讀第4自然段。這句話在全文中有什么作用?(承上啟下)(2)人們是從哪些方面開發(fā)、利用海洋的呢?快速讀讀下面幾個(gè)自然段 ,交流。(板書開發(fā)礦產(chǎn)資源索取高蛋白食品利用水力發(fā)電淡化海水緩解水荒建設(shè)海底城市)(3)課文是怎樣具體開發(fā)、利用海洋的呢?對(duì)照課文 ,根據(jù)板書 ,四人

6、小組逐個(gè)自然段討論。交流：“由于都在鬧‘能源危機(jī)’、“座座、“一艘艘已駛向、“已潛入。(人類“能源危機(jī) ,導(dǎo)致到海底開發(fā)礦藏)看圖理解第5自然段最后一句話。朗讀第5自然段?！坝捎谌祟愓媾R著食物匱乏的威脅、“21世名的餐桌上來(lái)自海洋。(人類“食物匱乏 ,導(dǎo)致到海洋索取高蛋白食品)朗讀第6自然段?！俺毕l(fā)電站價(jià)格低廉的電力。(人類用較少的價(jià)錢 ,獲得大能量的電力)朗讀第7自然段?！坝煤Ｋ徑馑?。(人類遇干旱 ,用淡化海水的方法緩解)“在海底建設(shè)城市(人口增長(zhǎng) ,拓寬生存空間)朗讀第8自然段。(4)朗讀第二段。3.課文學(xué)到這兒 ,你能答復(fù)這個(gè)問(wèn)題嗎?為什么說(shuō)海洋是人類21世紀(jì)的希望?(人類面臨困境時(shí) ,把“目光轉(zhuǎn)向海洋 ,科學(xué)開發(fā)、利用海洋給人類帶來(lái)了希望)根據(jù)板書 ,概括地說(shuō)一說(shuō)。自由說(shuō)、指名說(shuō)。4.齊讀第三段。為什么必須保護(hù)海洋 ,珍惜海洋資源?我們可以怎樣保護(hù)海洋?朗讀第三段。三、總結(jié)全文1.朗讀全文。海洋與人類有密切關(guān)系 ,我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí) ,將來(lái)更好地開發(fā)、利用海洋 ,讓它真正成為人類新世紀(jì)的希望。四、練