高二下進(jìn)化空課13

1、 【知識(shí)梳理】【知識(shí)梳理】一、雜交育種與誘變育種一、雜交育種與誘變育種1.1.雜交育種：雜交育種：(1)(1)概念：將概念：將_品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起，品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)再經(jīng)過(guò)_和和_，獲得新品種的方法。，獲得新品種的方法。(2)(2)原理：原理：_。(3)(3)過(guò)程：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本過(guò)程：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本_，獲得，獲得F F1 1FF1 1_獲得獲得F F2 2鑒別、選擇需要的類(lèi)型鑒別、選擇需要的類(lèi)型優(yōu)良品種。優(yōu)良品種。(4)(4)優(yōu)點(diǎn)：可以把優(yōu)點(diǎn)：可以把_集中在一起。集中在一起。(5)(5)應(yīng)用：培育性狀重組型優(yōu)良品種。應(yīng)用：培育性狀重組

2、型優(yōu)良品種。兩個(gè)或多個(gè)兩個(gè)或多個(gè)選擇選擇培育培育基因重組基因重組雜交雜交自交自交多個(gè)品種的優(yōu)良性狀多個(gè)品種的優(yōu)良性狀2.2.誘變育種：誘變育種：(1)(1)概念：利用物理因素或化學(xué)因素來(lái)處理生物，使生物發(fā)生概念：利用物理因素或化學(xué)因素來(lái)處理生物，使生物發(fā)生_，從而獲得優(yōu)良變異類(lèi)型的育種方法。，從而獲得優(yōu)良變異類(lèi)型的育種方法。(2)(2)原理：原理：_。(3)(3)過(guò)程：選擇生物過(guò)程：選擇生物誘發(fā)基因突變誘發(fā)基因突變選擇選擇_培育。培育。(4)(4)特點(diǎn)。特點(diǎn)?？梢蕴岣呖梢蕴岣達(dá)，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型。，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型。大幅度地改良某些性狀。大幅度地改良某些性狀

3、。具有盲目性，需大量處理材料。具有盲目性，需大量處理材料。(5)(5)應(yīng)用：培育具有應(yīng)用：培育具有_的品種。的品種。基因基因突變突變基因突變基因突變理想類(lèi)型理想類(lèi)型突變率突變率新性狀新性狀考點(diǎn)一考點(diǎn)一五種育種方法的比較五種育種方法的比較原理原理常用常用方式方式優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)舉例舉例雜雜交交育育種種基因基因重組重組雜交雜交自交自交選種選種自交自交使不同個(gè)體使不同個(gè)體優(yōu)良性狀集中優(yōu)良性狀集中在一個(gè)個(gè)體上在一個(gè)個(gè)體上操作簡(jiǎn)便操作簡(jiǎn)便育種時(shí)間長(zhǎng)育種時(shí)間長(zhǎng)局限于親緣關(guān)局限于親緣關(guān)系較近的個(gè)體系較近的個(gè)體矮稈抗矮稈抗病小麥病小麥原理原理常用常用方式方式優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)舉例舉例誘變誘變育種育種基因基因突變

4、突變物理因素、物理因素、化學(xué)因素等化學(xué)因素等提高變異頻率，提高變異頻率，加速育種進(jìn)程，加速育種進(jìn)程，大幅度改良性大幅度改良性狀狀有很大盲目性，有很大盲目性，有利變異少，有利變異少，需大量處理實(shí)需大量處理實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)材料青霉素青霉素高產(chǎn)菌高產(chǎn)菌株株單倍單倍體育體育種種染色染色體變體變異異花藥離體培花藥離體培養(yǎng)養(yǎng)用秋水用秋水仙素處理仙素處理明顯縮短明顯縮短育種年限育種年限技術(shù)復(fù)雜，需技術(shù)復(fù)雜，需與雜交育種配與雜交育種配合合單倍體單倍體育種獲育種獲得矮稈得矮稈抗病小抗病小麥麥原理原理常用常用方式方式優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)舉例舉例多倍多倍體育體育種種染色染色體變體變異異用秋水仙素用秋水仙素處理萌發(fā)的處理萌發(fā)的

5、種子或幼苗種子或幼苗器官大，提高器官大，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量只適用于植物，只適用于植物，發(fā)育延遲，結(jié)發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低實(shí)率低三倍體三倍體無(wú)子西無(wú)子西瓜瓜基因基因工程工程育種育種基因基因重組重組將一種生物將一種生物的特定基因的特定基因轉(zhuǎn)移到另一轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞種生物細(xì)胞中中打破物種界限，打破物種界限，定向改造生物定向改造生物的遺傳性狀的遺傳性狀技術(shù)復(fù)雜，生技術(shù)復(fù)雜，生態(tài)安全問(wèn)題較態(tài)安全問(wèn)題較多多轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉抗蟲(chóng)棉的培育的培育二、基因工程的概念及其應(yīng)用二、基因工程的概念及其應(yīng)用1.1.基因工程的概念：基因工程的概念：別稱別稱_技術(shù)或技術(shù)或_技術(shù)技術(shù)操作環(huán)境操作環(huán)境生物體體外生物體

6、體外操作對(duì)象操作對(duì)象_操作水平操作水平_水平水平基本過(guò)程基本過(guò)程剪切、拼接、導(dǎo)入、表達(dá)剪切、拼接、導(dǎo)入、表達(dá)意義意義_改造生物的遺傳性狀改造生物的遺傳性狀基因拼接基因拼接DNADNA重組重組DNADNA分子分子分子分子定向定向2.2.工具：工具：(1)(1)剪刀與針線剪刀與針線( (如圖如圖) )：a a：基因的：基因的“剪刀剪刀”：_。b b：基因的：基因的“針線針線”：_。(2)(2)基因的基因的“運(yùn)輸工具運(yùn)輸工具”：_，常用，常用_、噬菌體、動(dòng)植物、噬菌體、動(dòng)植物病毒等。病毒等。限制性核酸內(nèi)切酶限制性核酸內(nèi)切酶DNADNA連接酶連接酶運(yùn)載體運(yùn)載體質(zhì)粒質(zhì)粒3.3.基本步驟：基本步驟：目的基

7、因目的基因運(yùn)載體運(yùn)載體受體細(xì)胞受體細(xì)胞檢測(cè)與鑒定檢測(cè)與鑒定4.4.基因工程的應(yīng)用：基因工程的應(yīng)用：(1)(1)作物作物 育種育種(2)(2)(3)(3)環(huán)境保護(hù)：利用環(huán)境保護(hù)：利用_降解有毒有害降解有毒有害的化合物，吸收環(huán)境的化合物，吸收環(huán)境中的重金屬，分解泄漏的石油，處理工業(yè)廢水等。中的重金屬，分解泄漏的石油，處理工業(yè)廢水等。目的：培育出具有各種目的：培育出具有各種_的作物新品種的作物新品種實(shí)例：抗棉鈴蟲(chóng)的實(shí)例：抗棉鈴蟲(chóng)的_意義：減少了意義：減少了_用量，保護(hù)環(huán)境用量，保護(hù)環(huán)境抗逆性抗逆性轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉農(nóng)藥農(nóng)藥大腸桿菌大腸桿菌轉(zhuǎn)基因細(xì)菌轉(zhuǎn)基因細(xì)菌1.1.考題診斷：考題診斷：(1)(

8、2013(1)(2013全國(guó)卷全國(guó)卷T5D)T5D)用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆。得種子性狀發(fā)生變異的大豆。( )( )【分析】【分析】射線照射可以引起基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，引射線照射可以引起基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，引起基因突變，從而導(dǎo)致性狀發(fā)生改變。起基因突變，從而導(dǎo)致性狀發(fā)生改變。(2)(2013(2)(2013全國(guó)卷全國(guó)卷T5C)T5C)將含抗病基因的重組將含抗病基因的重組DNADNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株?？椗囵B(yǎng)獲得抗病植株。( )( )【分析】【分析】植物基因工程

9、育種，目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，需要經(jīng)過(guò)植物基因工程育種，目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，需要經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)過(guò)程形成植株。植物組織培養(yǎng)過(guò)程形成植株。(3)(3)在誘變育種和雜交育種過(guò)程中均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型。在誘變育種和雜交育種過(guò)程中均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型。( )( )【分析】【分析】雜交育種的原理是基因重組，不能產(chǎn)生新的基因，只能雜交育種的原理是基因重組，不能產(chǎn)生新的基因，只能產(chǎn)生新的基因型。產(chǎn)生新的基因型。(4)(4)太空育種能按人的意愿定向產(chǎn)生所需優(yōu)良性狀。太空育種能按人的意愿定向產(chǎn)生所需優(yōu)良性狀。( )( )【分析】【分析】太空育種的原理是基因突變，而基因突變是不定向的，太空育種

10、的原理是基因突變，而基因突變是不定向的，此育種方式不能定向獲得新品種。此育種方式不能定向獲得新品種。(5)(5)培育無(wú)子西瓜是利用基因重組的原理。培育無(wú)子西瓜是利用基因重組的原理。( )( )【分析】【分析】無(wú)子西瓜的培育是利用染色體變異的原理。無(wú)子西瓜的培育是利用染色體變異的原理。【知識(shí)梳理】【知識(shí)梳理】一、現(xiàn)代一、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)生物進(jìn)化理論的由來(lái)1.1.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)：拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)：_和和_是生物不斷進(jìn)化的是生物不斷進(jìn)化的原因，生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。原因，生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。用進(jìn)廢退用進(jìn)廢退獲得性遺傳獲得性遺傳2.2.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)：達(dá)爾文的自然選擇學(xué)

11、說(shuō)：項(xiàng)目項(xiàng)目自然選擇自然選擇主要主要觀點(diǎn)觀點(diǎn)過(guò)度繁殖，過(guò)度繁殖，_，遺傳變異，遺傳變異，_評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)貢貢獻(xiàn)獻(xiàn)論證了生物是不斷進(jìn)化的，對(duì)生物進(jìn)化的原因提出論證了生物是不斷進(jìn)化的，對(duì)生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋了合理的解釋科學(xué)地解釋了生物科學(xué)地解釋了生物_的形成的形成不不足足對(duì)對(duì)_的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于_水平水平強(qiáng)調(diào)物種形成都是強(qiáng)調(diào)物種形成都是_的結(jié)果，不能很好地解釋的結(jié)果，不能很好地解釋_等現(xiàn)象等現(xiàn)象生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)適者生存適者生存多樣性多樣性遺傳和變異遺傳和變異個(gè)體個(gè)體漸變漸變物種大爆發(fā)物種大爆發(fā)二、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)

12、容二、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容1.1.種群是生物進(jìn)化的基本單位：種群是生物進(jìn)化的基本單位：(1)(1)種群：生活在種群：生活在_的的_生物的生物的_個(gè)體。個(gè)體。(2)(2)基因庫(kù)：一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的基因庫(kù)：一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的_。(3)(3)基因頻率：在一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部基因頻率：在一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部_。(4)(4)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：_。一定區(qū)域一定區(qū)域同種同種全部全部全部基因全部基因等位基因數(shù)等位基因數(shù)的比率的比率種群基因頻率發(fā)生改變種群基因頻率發(fā)生改變2.2.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料：突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料：(1)(1

13、)可遺傳變異的來(lái)源可遺傳變異的來(lái)源(2)(2)生物突變的有利和有害不是絕對(duì)的，往往取決于生物突變的有利和有害不是絕對(duì)的，往往取決于_。(3)(3)突變和重組都是隨機(jī)的、突變和重組都是隨機(jī)的、_的，只是提供了生物進(jìn)化的的，只是提供了生物進(jìn)化的_，不能決定生物進(jìn)化的，不能決定生物進(jìn)化的_。突變突變基因重組基因重組_基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異生物的生存環(huán)境生物的生存環(huán)境不定向不定向原材料原材料方向方向3.3.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向：自然選擇決定生物進(jìn)化的方向：(1)(1)原因：不斷淘汰原因：不斷淘汰_的基因，積累的基因，積累_的基因。的基因。(2)(2)結(jié)果：種群的基因頻率發(fā)生結(jié)果：種

14、群的基因頻率發(fā)生_改變。改變。不利變異不利變異有利變異有利變異定向定向4.4.隔離導(dǎo)致物種形成：隔離導(dǎo)致物種形成：(1)(1)物種：能夠在自然狀態(tài)下物種：能夠在自然狀態(tài)下_并且產(chǎn)生并且產(chǎn)生_的一群的一群生物。生物。(2)(2)隔離類(lèi)型：隔離類(lèi)型：_和和_。(3)(3)隔離實(shí)質(zhì)：隔離實(shí)質(zhì)：_不能自由交流。不能自由交流。(4)(4)物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：_、_及及_。(5)(5)新物種形成的標(biāo)志：產(chǎn)生新物種形成的標(biāo)志：產(chǎn)生_。相互交配相互交配可育后代可育后代地理隔離地理隔離生殖隔離生殖隔離基因基因突變和基因重組突變和基因重組自然選擇自然選擇隔離隔離生殖隔離生殖隔離三、共同

15、進(jìn)化與生物多樣性的形成三、共同進(jìn)化與生物多樣性的形成1.1.共同進(jìn)化：共同進(jìn)化：_之間、之間、_之間在相互影響中之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。不斷進(jìn)化和發(fā)展。2.2.生物多樣性：生物多樣性：(1)(1)內(nèi)容：包括內(nèi)容：包括_、_和和_。(2)(2)形成原因：形成原因：_的結(jié)果。的結(jié)果。不同物種不同物種生物與無(wú)機(jī)環(huán)境生物與無(wú)機(jī)環(huán)境基因多樣性基因多樣性物種多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性共同進(jìn)化共同進(jìn)化1.考題診斷：考題診斷：(6)(2012(6)(2012江蘇高考江蘇高考T5C)T5C)外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向。向。( )( )【分

16、析】【分析】外來(lái)物種入侵能夠使本地物種數(shù)目大幅度減少，改變生物外來(lái)物種入侵能夠使本地物種數(shù)目大幅度減少，改變生物進(jìn)化的速度和方向。進(jìn)化的速度和方向。(7)(2012(7)(2012江蘇高考江蘇高考T5A)T5A)生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程。生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程。( )( )【分析】【分析】生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是生存斗爭(zhēng)的一種，是一種選擇過(guò)程。生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是生存斗爭(zhēng)的一種，是一種選擇過(guò)程。(8)(2012(8)(2012海南高考海南高考T8C)T8C)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，種群的基因頻率可能改環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，種群的基因頻率可能改變，也可能不變。變，也可能不變。( )( )【分析】【分析】假設(shè)控制

17、某性狀的基因?yàn)榧僭O(shè)控制某性狀的基因?yàn)锳 A、a a，若環(huán)境改變淘汰，若環(huán)境改變淘汰AAAA個(gè)體，個(gè)體，則則A A基因頻率下降，若僅淘汰基因頻率下降，若僅淘汰AaAa個(gè)體，則基因頻率不變。個(gè)體，則基因頻率不變。(9)(9)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變。( )( )【分析】【分析】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變。(10)(10)突變可以改變生物進(jìn)化的方向。突變可以改變生物進(jìn)化的方向。( )( )【分析】【分析】突變是不定向的，不能改變生物進(jìn)化的方向，自然選擇突變是不定向的，不能改變生物進(jìn)化的方向，自然選擇決定生物

18、進(jìn)化的方向。決定生物進(jìn)化的方向。(11)(11)共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。( )( )【分析】【分析】共同進(jìn)化包括兩個(gè)方面：生物與生物之間，以及生物與無(wú)機(jī)共同進(jìn)化包括兩個(gè)方面：生物與生物之間，以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，生物之間可以通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化，也可以通過(guò)互環(huán)境之間，生物之間可以通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化，也可以通過(guò)互助實(shí)現(xiàn)。助實(shí)現(xiàn)。(12)(12)某種抗生素被長(zhǎng)期使用藥效下降，是由于病原體接觸藥物后，產(chǎn)某種抗生素被長(zhǎng)期使用藥效下降，是由于病原體接觸藥物后，產(chǎn)生對(duì)藥物有抗性的變異。生對(duì)藥物有抗性的變異。( )( )【分析】【分析】

19、生物的變異是不定向的，使用藥物前即存在變異，藥物對(duì)病生物的變異是不定向的，使用藥物前即存在變異，藥物對(duì)病原體的變異進(jìn)行選擇，對(duì)藥物有抗性的變異類(lèi)型得以保留下來(lái)。原體的變異進(jìn)行選擇，對(duì)藥物有抗性的變異類(lèi)型得以保留下來(lái)。(13)(13)進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體。進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體。( )( )【分析】【分析】生物進(jìn)化時(shí)，有利變異被保存，基因頻率發(fā)生定向改變，生物進(jìn)化時(shí)，有利變異被保存，基因頻率發(fā)生定向改變，只有在群體中有利基因才能被積累和保存。只有在群體中有利基因才能被積累和保存。典例典例1.(20141.(2014江蘇高考江蘇高考) )下圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過(guò)程，有關(guān)敘下圖是高產(chǎn)糖

20、化酶菌株的育種過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是述錯(cuò)誤的是( () )A.A.通過(guò)上圖篩選過(guò)程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株通過(guò)上圖篩選過(guò)程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株B.XB.X射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異C.C.上圖篩選高產(chǎn)菌株的過(guò)程是定向選擇過(guò)程上圖篩選高產(chǎn)菌株的過(guò)程是定向選擇過(guò)程D.D.每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高【解題指南】【解題指南】隱含知識(shí)：該菌株能形成糖化酶，則一定是真核生物，隱含知識(shí)：該菌株能形成糖化酶，則一定是真核生物，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的糖化是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中完成的，所以該菌株能發(fā)生染

21、色體變因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的糖化是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中完成的，所以該菌株能發(fā)生染色體變異。異?！窘馕觥俊窘馕觥窟x選D D。本題考查基因突變的特點(diǎn)和誘變育種過(guò)程。圖示育種。本題考查基因突變的特點(diǎn)和誘變育種過(guò)程。圖示育種過(guò)程為誘變育種，由于基因突變是不定向的，該過(guò)程獲得的高產(chǎn)菌株過(guò)程為誘變育種，由于基因突變是不定向的，該過(guò)程獲得的高產(chǎn)菌株不一定符合生產(chǎn)的要求，不一定符合生產(chǎn)的要求，A A正確；正確；X X射線處理既可以引起基因突變，也射線處理既可以引起基因突變，也可能導(dǎo)致染色體變異，可能導(dǎo)致染色體變異，B B正確；上圖篩選高產(chǎn)菌株的過(guò)程是定向選擇正確；上圖篩選高產(chǎn)菌株的過(guò)程是定向選擇符合人類(lèi)特定要求菌株的過(guò)程，符合人

22、類(lèi)特定要求菌株的過(guò)程，C C正確；相同的射線每輪誘變相關(guān)基正確；相同的射線每輪誘變相關(guān)基因的突變率不會(huì)明顯提高，因?yàn)槊枯喺T變的不一定是相同基因，故因的突變率不會(huì)明顯提高，因?yàn)槊枯喺T變的不一定是相同基因，故D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。典例典例2.(2015.(2015南京模擬南京模擬) )人們?cè)噲D利用基因工程的方法，用乙種生物生人們?cè)噲D利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是：甲種生物的蛋白質(zhì)產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是：甲種生物的蛋白質(zhì)mRNAmRNA 目的基因目的基因 與質(zhì)粒與質(zhì)粒DNADNA重組重組 導(dǎo)入乙種生物的細(xì)胞中導(dǎo)入乙種生物的細(xì)胞中獲得甲種生物的蛋白質(zhì)。下列說(shuō)

23、法正確的是獲得甲種生物的蛋白質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是( () )A.A.過(guò)程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是過(guò)程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A A、U U、G G、C CB.B.過(guò)程要用限制酶切斷質(zhì)粒過(guò)程要用限制酶切斷質(zhì)粒DNADNA，再用，再用DNADNA連接酶將目的基因與連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起質(zhì)粒連接在一起C.C.如果受體細(xì)胞是細(xì)菌，可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等如果受體細(xì)胞是細(xì)菌，可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等D.D.過(guò)程中用的原料不含過(guò)程中用的原料不含A A、U U、G G、C C【解題指南】【解題指南】解答本題的突破口：解答本題的突破口：(1)(1)過(guò)程是由過(guò)程是由mRNAmRNA獲得目的

24、基因的過(guò)程，屬于逆轉(zhuǎn)錄。獲得目的基因的過(guò)程，屬于逆轉(zhuǎn)錄。(2)(2)過(guò)程是轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程。過(guò)程是轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程?！窘馕觥俊窘馕觥窟x選B B。過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄，利用逆轉(zhuǎn)錄酶合成。過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄，利用逆轉(zhuǎn)錄酶合成DNADNA片段，需要的片段，需要的原料是原料是A A、T T、G G、C C；過(guò)程是目的基因與質(zhì)粒；過(guò)程是目的基因與質(zhì)粒DNADNA重組，需要限制酶重組，需要限制酶切斷質(zhì)粒切斷質(zhì)粒DNADNA，再用，再用DNADNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起；將重組連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起；將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞時(shí)，如果受體細(xì)胞是細(xì)菌，則不應(yīng)該用致病菌，而質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞時(shí)，如果受體細(xì)胞是細(xì)菌，

25、則不應(yīng)該用致病菌，而炭疽桿菌是致病菌；過(guò)程是基因的表達(dá)過(guò)程，涉及轉(zhuǎn)錄和翻譯，原炭疽桿菌是致病菌；過(guò)程是基因的表達(dá)過(guò)程，涉及轉(zhuǎn)錄和翻譯，原料中含有料中含有A A、U U、G G、C C四種堿基。四種堿基。典例典例3. .一個(gè)種群中基因型為一個(gè)種群中基因型為AAAA的個(gè)體占的個(gè)體占24%24%，基因型為，基因型為AaAa的個(gè)體占的個(gè)體占72%72%，隨機(jī)交配一代之后，種群中基因隨機(jī)交配一代之后，種群中基因A A和基因和基因a a的頻率分別是的頻率分別是( () )A.60%A.60%、40%40% B.36%B.36%、64%64% C.57%C.57%、43%43% D.28%D.28%、72%

26、72%【解析】【解析】選選A A。該種群中基因型為。該種群中基因型為AAAA的個(gè)體占的個(gè)體占24%24%，基因型為，基因型為AaAa的個(gè)體的個(gè)體占占72%72%，則基因型為，則基因型為aaaa的個(gè)體占的個(gè)體占4%4%?；??；駻 A的頻率為的頻率為24%+1/224%+1/272%=60%72%=60%，基因基因a a的頻率為的頻率為4%+1/24%+1/272%=40%72%=40%。隨機(jī)交配，基因頻率保持不變。隨機(jī)交配，基因頻率保持不變。變式變式1 1：某植物種群中，：某植物種群中，AAAA個(gè)體占個(gè)體占16%16%，aaaa個(gè)體占個(gè)體占36%36%，該種，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中群隨機(jī)

27、交配產(chǎn)生的后代中AAAA個(gè)體百分比、個(gè)體百分比、A A基因頻率和自基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中交產(chǎn)生的后代中AAAA個(gè)體百分比、個(gè)體百分比、A A基因頻率依次是基因頻率依次是( () )A A增大，不變；不變，不變?cè)龃?，不變；不變，不變B B不變，增大；增大，不變不變，增大；增大，不變C C不變，不變；增大，不變不變，不變；增大，不變D D不變，不變；不變，增大不變，不變；不變，增大 答案答案C C 解析由題意知，種群中解析由題意知，種群中A A的基因頻率為的基因頻率為40%40%，a a的基因頻的基因頻率為率為60%60%，隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中，隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AAAA個(gè)體的百分比：個(gè)體的

28、百分比：40%40%40%40%16%16%，aaaa：60%60%60%60%36%36%，AaAa：48%48%，A A的基因的基因頻率：頻率：16%16%48%48%1/21/240%40%。自交產(chǎn)生的后代中。自交產(chǎn)生的后代中AAAA個(gè)體百個(gè)體百分比：分比：16%16%48%48%1/41/428%28%，aaaa：36%36%48%48%1/41/448%48%，AaAa：1/21/248%48%24%24%，A A的基因頻率：的基因頻率：28%28%1/21/224%24%40%40%?！揪尽俊揪尽孔越缓妥杂山慌鋵?duì)種群基因型頻率和基因頻率的影響自交和自由交配對(duì)種群基因型頻率和基因

29、頻率的影響(1)(1)自交：基因型頻率發(fā)生變化，純合子比例逐漸增大，雜合子比例自交：基因型頻率發(fā)生變化，純合子比例逐漸增大，雜合子比例逐漸減小，但基因頻率不變。逐漸減小，但基因頻率不變。(2)(2)自由交配：基因型頻率和基因頻率都不變。自由交配：基因型頻率和基因頻率都不變。1.1.可改變?cè)谢虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)的育種方法有可改變?cè)谢虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)的育種方法有( () )A.A.雜交育種雜交育種B.B.誘變育種誘變育種C.C.多倍體育種多倍體育種D.D.單倍體育種單倍體育種【解析】【解析】選選B B。誘變育種的原理是基因突變，基因突變可改變基因的。誘變育種的原理是基因突變，基因突變可改變基因的分子結(jié)構(gòu)

30、。分子結(jié)構(gòu)。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2 2. .下列有關(guān)育種的說(shuō)法中，正確的是下列有關(guān)育種的說(shuō)法中，正確的是( () )A.A.雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變B.B.生產(chǎn)上通常采用多倍體育種的方法來(lái)獲得無(wú)子番茄生產(chǎn)上通常采用多倍體育種的方法來(lái)獲得無(wú)子番茄C.C.誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子D.D.植物體細(xì)胞雜交育種可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙植物體細(xì)胞雜交育種可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙【解析】【解析】選選D D。雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組，故。雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組，故A A錯(cuò)誤；生

31、錯(cuò)誤；生產(chǎn)上主要利用一定濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理未受粉的雌蕊柱產(chǎn)上主要利用一定濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理未受粉的雌蕊柱頭來(lái)獲得無(wú)子番茄，故頭來(lái)獲得無(wú)子番茄，故B B錯(cuò)誤；誘變育種的原理是基因突變，即使得錯(cuò)誤；誘變育種的原理是基因突變，即使得到具有新基因的個(gè)體，其基因純合的可能性也很低，所以誘變育種不到具有新基因的個(gè)體，其基因純合的可能性也很低，所以誘變育種不能快速獲得具有新基因的純合子，故能快速獲得具有新基因的純合子，故C C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。3 3 現(xiàn)有基因型為現(xiàn)有基因型為aabbaabb與與AABBAABB的水稻品種，通過(guò)不同的育種方的水稻品種，通過(guò)不同的育種方法可以培育出不同的類(lèi)型，

32、下列有關(guān)敘述中，不正確的是法可以培育出不同的類(lèi)型，下列有關(guān)敘述中，不正確的是( () )A A雜交育種可獲得雜交育種可獲得AAbbAAbb，其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期B B單倍體育種可獲得單倍體育種可獲得AAbbAAbb，變異的原理有基因重組和染色體變，變異的原理有基因重組和染色體變異異C C將將aabbaabb人工誘變可獲得人工誘變可獲得aaBbaaBb，則等位基因的產(chǎn)生來(lái)源于基因，則等位基因的產(chǎn)生來(lái)源于基因突變突變D D多倍體育種獲得的多倍體育種獲得的AAaaBBbbAAaaBBbb比個(gè)體比個(gè)體AaBbAaBb可表達(dá)出更多的蛋白可表達(dá)出更多的蛋白質(zhì)質(zhì) 答

33、案答案A A 解析雜交育種可獲得解析雜交育種可獲得AAbbAAbb，其變異來(lái)自，其變異來(lái)自F1F1代自交產(chǎn)生配代自交產(chǎn)生配子過(guò)程中的基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，等位子過(guò)程中的基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因分離非等位基因自由組合，基因分離非等位基因自由組合，A A項(xiàng)錯(cuò)誤。單倍體育種可項(xiàng)錯(cuò)誤。單倍體育種可獲得獲得AAbbAAbb，其方法是，其方法是aabbaabb與與AABBAABB雜交得到雜交得到AaBbAaBb，減數(shù)分裂，減數(shù)分裂得到配子得到配子AbAb，經(jīng)花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體，經(jīng)花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體AbAb，再經(jīng)秋水，再經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)得到純合子仙素誘導(dǎo)得到純合子

34、AAbbAAbb，該變異的原理有基因重組和染，該變異的原理有基因重組和染色體變異，色體變異，B B項(xiàng)正確。將項(xiàng)正確。將aabbaabb人工誘變可獲得人工誘變可獲得aaBbaaBb，則等，則等位基因的產(chǎn)生來(lái)源于基因突變，位基因的產(chǎn)生來(lái)源于基因突變，C C項(xiàng)正確。多倍體植株的項(xiàng)正確。多倍體植株的特點(diǎn)是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類(lèi)和蛋特點(diǎn)是莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加，白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加，D D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。4 4. .下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是( () )A.A.目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自

35、動(dòng)植物或微生物目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)植物或微生物B.B.限制性核酸內(nèi)切酶和限制性核酸內(nèi)切酶和DNADNA連接酶是兩類(lèi)常用的工具酶連接酶是兩類(lèi)常用的工具酶C.C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原有生物活性人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原有生物活性D.D.運(yùn)載體上的抗性基因有利于篩選含重組運(yùn)載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNADNA的細(xì)胞的細(xì)胞【解析】【解析】選選C C。因原核生物無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行。因原核生物無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾，人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原沒(méi)有生物加工和修飾，人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原

36、沒(méi)有生物活性?；钚?。5 5.(2014.(2014四川高考四川高考) )油菜物種甲油菜物種甲(2n=20)(2n=20)與乙與乙(2n=16)(2n=16)通過(guò)人工授粉通過(guò)人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開(kāi)花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的芽形成幼苗丁，待丁開(kāi)花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是是( () )A.A.秋水仙素通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍秋水仙素通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍B.B.幼苗丁細(xì)胞分裂后期，可觀察到幼苗丁細(xì)胞分裂后期，可觀察到3636或或

37、7272條染色體條染色體C.C.丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向D.D.形成戊的過(guò)程未經(jīng)過(guò)地理隔離，因而戊不是新物種形成戊的過(guò)程未經(jīng)過(guò)地理隔離，因而戊不是新物種【解析】【解析】選選B B。本題考查染色體變異和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)。本題考查染色體變異和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)。A A項(xiàng)中，秋水仙素不能促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，而是抑制紡錘體的形成，故項(xiàng)中，秋水仙素不能促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，而是抑制紡錘體的形成，故錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；B B項(xiàng)中，幼苗丁來(lái)源于秋水仙素對(duì)雜交幼苗丙的頂芽的處理，項(xiàng)中，幼苗丁來(lái)源于秋水仙素對(duì)雜交幼苗丙的頂芽的處理，并不一定能使所有

38、的細(xì)胞都發(fā)生染色體加倍，如果染色體沒(méi)有加倍，并不一定能使所有的細(xì)胞都發(fā)生染色體加倍，如果染色體沒(méi)有加倍，則細(xì)胞中染色體數(shù)為則細(xì)胞中染色體數(shù)為1818條，有絲分裂后期由于復(fù)制產(chǎn)生的染色單體分條，有絲分裂后期由于復(fù)制產(chǎn)生的染色單體分開(kāi)成為子染色體，使染色體數(shù)加倍為開(kāi)成為子染色體，使染色體數(shù)加倍為3636條；如果染色體加倍，則細(xì)胞條；如果染色體加倍，則細(xì)胞中的染色體數(shù)為中的染色體數(shù)為3636條，有絲分裂后期變?yōu)闂l，有絲分裂后期變?yōu)?272條，故正確；條，故正確；C C項(xiàng)中，染項(xiàng)中，染色體數(shù)目變化屬于染色體變異，決定生物進(jìn)化方向的是自然選擇，故色體數(shù)目變化屬于染色體變異，決定生物進(jìn)化方向的是自然選擇，

39、故錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；D D項(xiàng)中，戊的形成未經(jīng)過(guò)地理隔離，但戊是四倍體，與原來(lái)的項(xiàng)中，戊的形成未經(jīng)過(guò)地理隔離，但戊是四倍體，與原來(lái)的二倍體不是同一物種，因而是新物種，故錯(cuò)誤。二倍體不是同一物種，因而是新物種，故錯(cuò)誤。6 6.(2014.(2014江蘇高考江蘇高考) )某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn)，某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示結(jié)果顯示70%70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是( () )A.A.孕婦食用了殘留抗生素的食品，導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變?cè)袐D食用了殘留抗生素的食品，導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變B.B.即使孕婦和新生兒

40、未接觸過(guò)抗生素，感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌即使孕婦和新生兒未接觸過(guò)抗生素，感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌C.C.新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性D.D.新生兒出生時(shí)沒(méi)有及時(shí)接種疫苗，導(dǎo)致耐藥菌形成新生兒出生時(shí)沒(méi)有及時(shí)接種疫苗，導(dǎo)致耐藥菌形成【解題指南】【解題指南】關(guān)鍵知識(shí)：細(xì)菌個(gè)體存在著抗藥性的差異，有些抗藥性關(guān)鍵知識(shí)：細(xì)菌個(gè)體存在著抗藥性的差異，有些抗藥性強(qiáng)，有些抗藥性弱，抗生素等對(duì)細(xì)菌個(gè)體的抗藥性差異進(jìn)行選擇，留強(qiáng)，有些抗藥性弱，抗生素等對(duì)細(xì)菌個(gè)體的抗藥性差異進(jìn)行選擇，留下的個(gè)體抗藥性強(qiáng)。下的個(gè)體抗藥性強(qiáng)。【解析】【解析】選選B B。

41、本題考查生物的進(jìn)化和免疫。抗生素并非導(dǎo)致突變的。本題考查生物的進(jìn)化和免疫?？股夭⒎菍?dǎo)致突變的因素，對(duì)細(xì)菌只起選擇作用，即突變?cè)谇斑x擇在后，故因素，對(duì)細(xì)菌只起選擇作用，即突變?cè)谇斑x擇在后，故A A選項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)菌的變異與宿主是否接觸過(guò)抗生素?zé)o關(guān)，所以即使新生兒未接觸過(guò)細(xì)菌的變異與宿主是否接觸過(guò)抗生素?zé)o關(guān)，所以即使新生兒未接觸過(guò)抗生素，進(jìn)入新生兒體內(nèi)的細(xì)菌中也存在抗藥性的類(lèi)型，故抗生素，進(jìn)入新生兒體內(nèi)的細(xì)菌中也存在抗藥性的類(lèi)型，故B B選項(xiàng)正選項(xiàng)正確。免疫球蛋白與致病菌的耐藥性無(wú)關(guān)，故確。免疫球蛋白與致病菌的耐藥性無(wú)關(guān)，故C C選項(xiàng)錯(cuò)誤。新生兒出生選項(xiàng)錯(cuò)誤。新生兒出生時(shí)沒(méi)有及時(shí)接種疫苗，

42、將導(dǎo)致致病菌在體內(nèi)的繁殖；而耐藥菌的形成時(shí)沒(méi)有及時(shí)接種疫苗，將導(dǎo)致致病菌在體內(nèi)的繁殖；而耐藥菌的形成是基因突變的結(jié)果，與疫苗無(wú)關(guān)，故是基因突變的結(jié)果，與疫苗無(wú)關(guān)，故D D選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)錯(cuò)誤。7 7、調(diào)查某校學(xué)生中關(guān)于某種性狀的各種基因型及比例為：、調(diào)查某校學(xué)生中關(guān)于某種性狀的各種基因型及比例為：X XB BX XB B42.32%42.32%、X XB BX Xb b7.36%7.36%、X Xb bX Xb b0.32%0.32%、X XB BY Y46%46%、X Xb bY Y4%4%，則該校學(xué)生中則該校學(xué)生中XBXB和和XbXb的基因頻率分別是（的基因頻率分別是（ ） A A6%6%、

43、8% 8% B B92%92%、8%8% C C78%78%、92% 92% D D8%8%、92%92% 答案答案B B 解析伴性遺傳的基因頻率計(jì)算，只計(jì)數(shù)等位基因所存在的解析伴性遺傳的基因頻率計(jì)算，只計(jì)數(shù)等位基因所存在的染色體，即男性只統(tǒng)計(jì)一個(gè)基因，女性中統(tǒng)計(jì)兩個(gè)基因，所染色體，即男性只統(tǒng)計(jì)一個(gè)基因，女性中統(tǒng)計(jì)兩個(gè)基因，所以該校學(xué)生中以該校學(xué)生中X Xb b的基因頻率為的基因頻率為100%100%8%8%，則，則X XB B的基因頻率的基因頻率為為92%92%?？键c(diǎn)考點(diǎn)基因頻率和基因型頻率基因頻率和基因型頻率以一對(duì)等位基因?yàn)槔?jì)算種群中基因頻率，主要分析四種類(lèi)型的題目：以一對(duì)等位基因?yàn)槔?jì)

44、算種群中基因頻率，主要分析四種類(lèi)型的題目：1.1.已知基因型個(gè)體數(shù)，求基因頻率：某基因頻率已知基因型個(gè)體數(shù)，求基因頻率：某基因頻率=(=(該基因純合子個(gè)數(shù)該基因純合子個(gè)數(shù)2+2+雜合子個(gè)數(shù)雜合子個(gè)數(shù)) )( (總個(gè)數(shù)總個(gè)數(shù)2)2)。2.2.已知基因型頻率，求基因頻率：一個(gè)等位基因的頻率已知基因型頻率，求基因頻率：一個(gè)等位基因的頻率= =該等位基因該等位基因純合子的基因型頻率純合子的基因型頻率+1/2+1/2雜合子的基因型頻率。雜合子的基因型頻率。8 8. .下列哪項(xiàng)形成了新物種下列哪項(xiàng)形成了新物種( () )A.A.二倍體的西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜二倍體的西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西

45、瓜B.B.克隆羊多利克隆羊多利C.C.馬與驢交配產(chǎn)生了騾馬與驢交配產(chǎn)生了騾D.D.樺尺蠖體色基因頻率由樺尺蠖體色基因頻率由s(s(灰色灰色)95%)95%變?yōu)樽優(yōu)镾(S(黑色黑色)95%)95%【解析】【解析】選選A A。四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交產(chǎn)生不育的三倍體無(wú)子。四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交產(chǎn)生不育的三倍體無(wú)子西瓜，所以四倍體西瓜與二倍體西瓜屬于不同的物種；克隆羊多利與西瓜，所以四倍體西瓜與二倍體西瓜屬于不同的物種；克隆羊多利與普通綿羊相同，屬于同一個(gè)物種；騾不育，不能稱為物種；樺尺蠖的普通綿羊相同，屬于同一個(gè)物種；騾不育，不能稱為物種；樺尺蠖的基因頻率改變，說(shuō)明樺尺蠖發(fā)生了進(jìn)化，但沒(méi)有形

46、成新物種?；蝾l率改變，說(shuō)明樺尺蠖發(fā)生了進(jìn)化，但沒(méi)有形成新物種。9. 下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述，正確的是下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述，正確的是()A一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率發(fā)生改變，一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率發(fā)生改變，說(shuō)明物種在進(jìn)化說(shuō)明物種在進(jìn)化B在一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為在一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1C基因型為基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中，的個(gè)體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率基因的頻率大于大于a基因的頻率基因的頻率D因色盲患者中男性數(shù)量大于女性，所以男

47、性群體中色盲基因因色盲患者中男性數(shù)量大于女性，所以男性群體中色盲基因的頻率大于女性群體的頻率大于女性群體 答案答案B 解析物種進(jìn)化的標(biāo)志是種群的基因頻率解析物種進(jìn)化的標(biāo)志是種群的基因頻率發(fā)生變化，發(fā)生變化，A錯(cuò)誤。在無(wú)自然選擇、突變等錯(cuò)誤。在無(wú)自然選擇、突變等情況下，基因型為情況下，基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形的個(gè)體自交后代所形成的種群中，成的種群中，A基因的頻率基因的頻率a基因的頻率，基因的頻率，C錯(cuò)誤。男性群體中色盲基因的頻率與女性錯(cuò)誤。男性群體中色盲基因的頻率與女性群體中的相等，群體中的相等，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。1 10 0.(2014.(2014廣東高考廣東高考) )某種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩某

48、種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩( (如圖如圖) )，花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的過(guò)程中完成，下列敘述正確長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的過(guò)程中完成，下列敘述正確的是的是( () )A.A.蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向B.B.花矩變長(zhǎng)是蘭花新種形成的必要條件花矩變長(zhǎng)是蘭花新種形成的必要條件C.C.口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果D.D.蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng)蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng)【解題指南【解題指南】(1)(1)題干關(guān)鍵信息：蘭花傳粉、蛾

49、的細(xì)長(zhǎng)題干關(guān)鍵信息：蘭花傳粉、蛾的細(xì)長(zhǎng)口器?？谄鳌?2)(2)關(guān)鍵知識(shí)：共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)關(guān)鍵知識(shí)：共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展；變異在環(huán)境機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展；變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生，環(huán)境只起選擇作用，并不影響變異變化之前已經(jīng)產(chǎn)生，環(huán)境只起選擇作用，并不影響變異的方向。的方向?！窘馕觥俊窘馕觥窟x選C C。本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)。本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)。變異是不定向的，故變異是不定向的，故A A項(xiàng)錯(cuò)誤。生殖隔離是新物種形成項(xiàng)錯(cuò)誤。生殖隔離是新物種形成的必要條件，故的必要條件，故B B項(xiàng)錯(cuò)誤。根

50、據(jù)題干信息可知，口器與項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)題干信息可知，口器與花矩的相互適應(yīng)是相互選擇、共同進(jìn)化的結(jié)果，符合花矩的相互適應(yīng)是相互選擇、共同進(jìn)化的結(jié)果，符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)，故現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)，故C C項(xiàng)正確?？谄髯冮L(zhǎng)項(xiàng)正確?？谄髯冮L(zhǎng)是自然選擇的結(jié)果，不是因?yàn)槲郴鄱l(fā)生變化，是自然選擇的結(jié)果，不是因?yàn)槲郴鄱l(fā)生變化，故故D D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。1111、 如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程。下列有關(guān)敘述中，如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程。下列有關(guān)敘述中，不正確的是不正確的是( () )A A圖中圖中X X、Y Y、Z Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離分別表示的是

51、突變和基因重組、自然選擇及隔離B B小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群，是生物進(jìn)化的基小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群，是生物進(jìn)化的基本單位本單位C C地理隔離一旦形成，原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為地理隔離一旦形成，原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種不同的物種D D小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫(kù)因庫(kù)答案答案C C解析蜥蜴產(chǎn)生不同性狀，原因可能是突變或基因重組，不同的性狀解析蜥蜴產(chǎn)生不同性狀，原因可能是突變或基因重組，不同的性狀中有利的保存而不利的被淘汰，屬于自然選擇的結(jié)果，新物種產(chǎn)生的中有利的保

52、存而不利的被淘汰，屬于自然選擇的結(jié)果，新物種產(chǎn)生的必要條件是隔離，故必要條件是隔離，故A A正確；生物進(jìn)化的基本單位是種群，種群即生正確；生物進(jìn)化的基本單位是種群，種群即生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，故活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，故B B正確；由于地理隔離，不正確；由于地理隔離，不同環(huán)境內(nèi)的生物進(jìn)化方向可能有差異，但不一定出現(xiàn)生殖隔離，也就同環(huán)境內(nèi)的生物進(jìn)化方向可能有差異，但不一定出現(xiàn)生殖隔離，也就不一定形成新物種，故不一定形成新物種，故C C錯(cuò)誤；一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基錯(cuò)誤；一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)，該小島上全部的蜥蜴新種即為一個(gè)種群，因

53、，叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)，該小島上全部的蜥蜴新種即為一個(gè)種群，故故D D正確。正確。 1212 某地一年生的某種植物群體，其基因型為某地一年生的某種植物群體，其基因型為aaaa，開(kāi)白色花。，開(kāi)白色花。有一年，洪水沖來(lái)了許多基因型為有一年，洪水沖來(lái)了許多基因型為AAAA和和AaAa的種子，開(kāi)紅色花。的種子，開(kāi)紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)椴痪萌后w基因型頻率變?yōu)?5%AA55%AA、40%Aa40%Aa、5%aa5%aa。分析并回答下。分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題：列有關(guān)問(wèn)題： (1)(1)該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)_，其中全，其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做部的個(gè)體

54、所含有的全部基因，叫做_。 (2)(2)洪水沖來(lái)了許多基因型為洪水沖來(lái)了許多基因型為AAAA和和AaAa的種子后，該群體的的種子后，該群體的A A和和a a基因頻率分別為基因頻率分別為_(kāi)和和_。 (3)(3)若這一地區(qū)沒(méi)有給這種植物傳粉的昆蟲(chóng)，所有植物一般都若這一地區(qū)沒(méi)有給這種植物傳粉的昆蟲(chóng)，所有植物一般都是自花傳粉。在是自花傳粉。在3 3代自交后，群體中代自交后，群體中AAAA、AaAa、aaaa的基因型頻率的基因型頻率分別是分別是_、_和和_。在這。在這3 3年中，該植物年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_，理由，理由_。 (4)(4)若沒(méi)發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來(lái)的群體

55、的個(gè)體之間由于若沒(méi)發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來(lái)的群體的個(gè)體之間由于花期不同，不能正常受粉，說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于不同的花期不同，不能正常受粉，說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于不同的_。原因是。原因是_。 (5)(5)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：_是生物進(jìn)化的基本單位，是生物進(jìn)化的基本單位，_決定生物進(jìn)化的方向。決定生物進(jìn)化的方向。_是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。 答案答案(1)(1)種群該種群的基因庫(kù)種群該種群的基因庫(kù)(2)75%(2)75%25%25% (3)72.5%(3)72.5%5%5%22.5%22.5%沒(méi)有因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒(méi)沒(méi)有因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化

56、有發(fā)生變化 (4)(4)物種生殖隔離已經(jīng)形成物種生殖隔離已經(jīng)形成(5)(5)種群自然選擇突變種群自然選擇突變和基因重組、自然選擇和隔離和基因重組、自然選擇和隔離1313. .下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答。圖作答。(1)(1)圖中基因工程的基本過(guò)程可以概括為圖中基因工程的基本過(guò)程可以概括為“四步曲四步曲”： ； ； ； 。(2)(2)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成過(guò)程？能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成過(guò)程？，為什么？，為什么？ 。(3)(3)過(guò)程必需的酶是過(guò)程必需的酶是酶，過(guò)程酶，過(guò)程必需的酶是必需的酶是酶。酶。(4

57、)(4)在利用在利用A A、B B獲得獲得C C的過(guò)程中，常用的過(guò)程中，常用切割切割B B，使，使它產(chǎn)生它產(chǎn)生，再加入，再加入才可形成才可形成C C。【解析】【解析】(1)(1)基因工程的步驟包括：提取目的基因基因工程的步驟包括：提取目的基因目的基因與運(yùn)載目的基因與運(yùn)載體結(jié)合體結(jié)合將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測(cè)與鑒定。目的基因的檢測(cè)與鑒定。(2)(2)圖中過(guò)程是從細(xì)胞中獲取相應(yīng)的圖中過(guò)程是從細(xì)胞中獲取相應(yīng)的mRNAmRNA，由于基因的選擇性表達(dá)，由于基因的選擇性表達(dá)，人的皮膚細(xì)胞中的胰島素基因不轉(zhuǎn)錄，不表達(dá)，因此不能形成胰島素人的皮膚細(xì)胞中的胰島素基因不轉(zhuǎn)錄，不表達(dá)

58、，因此不能形成胰島素mRNAmRNA。(3)(3)從從mRNADNAmRNADNA是逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶。是逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶。DNADNA分子的擴(kuò)增需分子的擴(kuò)增需用解旋酶將雙鏈用解旋酶將雙鏈DNADNA解旋為單鏈。解旋為單鏈。(4)(4)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，必須將質(zhì)粒用限制酶切割，產(chǎn)生一定的黏構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，必須將質(zhì)粒用限制酶切割，產(chǎn)生一定的黏性末端，才可以在性末端，才可以在DNADNA連接酶的作用下與目的基因連接形成基因表達(dá)連接酶的作用下與目的基因連接形成基因表達(dá)載體。載體。答案：答案：(1)(1)提取目的基因目的基因與運(yùn)載體結(jié)合將目的基因?qū)胩崛∧康幕蚰康幕蚺c運(yùn)載體

59、結(jié)合將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測(cè)與鑒定受體細(xì)胞目的基因的檢測(cè)與鑒定(2)(2)不能皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá)不能皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá)( (或未轉(zhuǎn)錄或未轉(zhuǎn)錄) )，不能形成胰，不能形成胰島素島素mRNAmRNA(3)(3)逆轉(zhuǎn)錄解旋逆轉(zhuǎn)錄解旋(4)(4)限制性核酸內(nèi)切酶一定的黏性末端限制性核酸內(nèi)切酶一定的黏性末端DNADNA連接酶連接酶1 1. .兩個(gè)親本的基因型分別為兩個(gè)親本的基因型分別為AAbbAAbb和和aaBBaaBB，這兩對(duì)基因按自由組合定律，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，要培育出基因型為遺傳，要培育出基因型為aabbaabb的新品種，最簡(jiǎn)捷的方法是的新品種，最簡(jiǎn)捷的

60、方法是( () )A.A.單倍體育種單倍體育種B.B.雜交育種雜交育種C.C.人工誘變育種人工誘變育種D.D.多倍體育種多倍體育種【解析】【解析】選選B B。雜交育種是常規(guī)育種方法。兩個(gè)親本的基因型為。雜交育種是常規(guī)育種方法。兩個(gè)親本的基因型為AAbbAAbb和和aaBBaaBB，通過(guò)雜交育種，在，通過(guò)雜交育種，在F F2 2中即可獲得基因型為中即可獲得基因型為aabbaabb的新品種。單的新品種。單倍體育種過(guò)程較復(fù)雜，操作要求高；誘變育種需處理大量的實(shí)驗(yàn)材料。倍體育種過(guò)程較復(fù)雜，操作要求高；誘變育種需處理大量的實(shí)驗(yàn)材料。補(bǔ)充練習(xí)補(bǔ)充練習(xí)2 2. .圖中，甲、乙表示兩個(gè)水稻品種，圖中，甲、乙表