《古老的交通工具》教案

1、編寫時(shí)間 2.12 執(zhí)行時(shí)間 2.15 主備人 王政華 執(zhí)教者 王政華 課題 古老的交通工具共 1 課時(shí)第 課時(shí)課型欣賞 評(píng)述教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解古代交通工具的歷史，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的手工藝制作水平和人們的生活狀況。過程與方法觀察古代交通工具的外觀造型，運(yùn)用美術(shù)形式表現(xiàn)古代的交通工具。情感與態(tài)度感受古老交通工具的美感，學(xué)習(xí)了解古代中華文化。體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民高超的制作工藝和聰明才智，增強(qiáng)民族自豪感。重點(diǎn)能用語言評(píng)述和繪畫形式表現(xiàn)古代交通工具的造型和功能特點(diǎn)。難點(diǎn)了解古代不同時(shí)期交通工具的發(fā)展過程與歷史環(huán)境發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)策略欣賞、探究、體驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備課件、圖片、PPT 課

2、件為教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。 創(chuàng)設(shè)情境 課堂導(dǎo)入圖片展示：提供如古代交通工具步輦、轎子、馬車、獨(dú)輪車等。 設(shè)問：1 同學(xué)們，你們都是怎樣來上學(xué)的？2 那你知道古代的人們出門都是用哪些交通工具嗎？教師總結(jié)。板書課題（略）學(xué)生思考并回答。直接引出課題，銜接課時(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生明白本課的重點(diǎn)。課堂發(fā)展一 閱讀課本、觀察圖片 1 做一做：選擇你喜歡的交通工具，并簡(jiǎn)單用線條描繪它的造型，與同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)：如花紋、色彩、功能、材料等。2 想一想：交通工具的發(fā)展過程，離不開生活的需要、社會(huì)、科技、歷史發(fā)展的影響。3 欣賞名畫清明上河圖提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？畫面給你怎樣的感覺？（熱鬧、緊張、喧嘩、繁華、擁擠等。）畫面哪些

3、地方使你產(chǎn)生這樣的感覺？、陶船、步輦圖局部、欣賞平面與立體美術(shù)作品中的陶牛車、銅車馬了解古代不同時(shí)期交通工具的發(fā)展過程與歷史環(huán)境發(fā)展的關(guān)系。用語言描述古代交通工具的色彩、造型、材料、功能、可讓學(xué)生在比較中學(xué)習(xí)。作品名稱 交通工具 造型 色彩 功能清明上河圖步輦圖陶船陶牛車銅車馬 作業(yè)布置： 畫出你感興趣的古代交通工具。表現(xiàn)形式不限。1 學(xué)生快速閱覽課本，了解古老的一些交通工具，并結(jié)合自己的積累。選擇喜歡的交通工具描繪與表達(dá)。用語言描繪清明上河圖畫中的景物，并說出交通工具與當(dāng)時(shí)人們的生活關(guān)系。）2 分析比較各幅作品在藝術(shù)手法、實(shí)用性功能等方面的不同。 3 思考用深惡繪畫方法來描繪形象的古代交通工

4、具圖。1在課時(shí)學(xué)習(xí)中了解古代交通工具的發(fā)展史，及各類交通工具的形態(tài)美等特征。2 在比較中思考作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式等。3引導(dǎo)學(xué)生了解古代勞動(dòng)人民的智慧，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。4體驗(yàn)作品時(shí)反映生活真是藝術(shù)的作品。感受我國(guó)卓越的陶塑、青銅制造工藝。4 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5要有美觀的造型、柔和的色彩、特別的功能。展示評(píng)價(jià)作品評(píng)價(jià)：1 誰畫的古代交通工具最完整，實(shí)用性更強(qiáng)？2 誰畫的古代交通工具外觀造型最美、色彩最亮？互評(píng)、師評(píng)課后延伸收集古代相關(guān)交通工具的資料，了解其交通工具的發(fā)展歷史，和認(rèn)識(shí)各類交通工具。增加學(xué)生探尋美的意識(shí)，拓展他們的視野與認(rèn)知能力板書設(shè)計(jì) 古老的交通工具 1 古代的交通工具有哪些？ 2 比較不同交通工具的造型、色彩、功能、材料等不同。 3 作業(yè)要求。 課后反思課中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高，能在指導(dǎo)下完成對(duì)作品的評(píng)價(jià)表達(dá)，能通過對(duì)比觀察尋找不同藝術(shù)作品的不同點(diǎn)。對(duì)古代交通工具的發(fā)展有了較深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)能積極的投入繪畫創(chuàng)作中去。在造型設(shè)計(jì)、色彩搭配、功能體現(xiàn)方面很有創(chuàng)意。個(gè)別學(xué)生不能對(duì)作品進(jìn)行完整的評(píng)價(jià)表達(dá)。以后課中多訓(xùn)練提升其自信心和表達(dá)的能力。