幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：三角形碰碰樂

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：三角形碰碰樂以下是小編帶來的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：三角形碰碰樂，一起來看看吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受幾何圖形拼搭組合的變化，發(fā)展空間方位知覺能力。2.嘗試將三角形裝入盒子，在移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)、拼接幾何圖形的過程中，體驗(yàn)幾何圖形變化的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，小三角形人手12個(gè)，三角形底座、正方形底座、長方形底座各六個(gè)?；顒?dòng)過程：一、播放課件：指認(rèn)幾何圖形出示三角形"我是快樂的三角形，我最喜歡和我的朋友一起玩游戲了?？纯次业?#39;哪些圖形朋友來了。"指認(rèn)幾何圖形，并說出它們的名稱。請幼兒指認(rèn)旋轉(zhuǎn)后的幾何圖形。二、拼搭幾何圖形，感受三角形拼搭組合的變化。1.玩游戲

2、：三角形碰碰樂。播放三角形聲音，請問你們聽到了什么?2.怎樣才算2個(gè)三角形碰在一起了?(幼兒回答 老師在電子白板上演示，然后播放操作視頻)3.歸納小結(jié)。一個(gè)三角形的一條邊和另一個(gè)三角形的一條邊要完全重合在一起，兩個(gè)三角形才快樂。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼搭活動(dòng)。1.介紹操作規(guī)則。第一，聽清楚是"幾個(gè)三角形碰碰樂"。第二，一個(gè)三角形的一條邊和另一條邊要全部"碰"在一起。2.教師播放課件錄音 "碰碰樂、碰碰樂，2個(gè)三角形碰碰樂。你碰我，我碰你，碰在一起真快樂。"觀察幼兒拼搭情況。3.提問：2個(gè)三角形"碰出"了什么圖形呢?4.歸

3、納小結(jié)。5.教師再次播放課件錄音 "碰碰樂、碰碰樂，4個(gè)三角形碰碰樂。你碰我，我碰你，碰在一起真快樂。"請用4個(gè)三角形拼出一個(gè)大的長方形。6.4個(gè)三角形"碰出"了一個(gè)長方形，現(xiàn)在請你任意移動(dòng)一個(gè)三角形，把它變成另一個(gè)圖形?？纯茨隳茏兂鰩讉€(gè)圖形呢?四、送三角形回家。1.出示幾何圖形底座：三角形、正方形、長方形。"你的12個(gè)三角形要回家了，這里只有一個(gè)底座才是這12個(gè)三角形的家，要把12個(gè)三角形不多不少、正正好好送回去，拿一個(gè)底座是它們的家?2.提問：你覺得12個(gè)三角形的家是哪一個(gè)底座?見你的名字貼貼到相應(yīng)的圖形中。然后請你來說說你的理由。3.請幼兒選擇自己認(rèn)為的底座去操作。4.提問：你們剛才送了之后，哪個(gè)底座才是正正好好12個(gè)三角形的家呢?請你說說理由。5.歸納小結(jié)：三角形底座太小，有幾個(gè)沒有放進(jìn)去，正方形底座又太大，要再多幾個(gè)小三角形才行;長方形底座不大不小剛剛好。6.剛才選擇三角