幼兒園大班語言教案-精品

1、幼兒園大班語言教案-精品導(dǎo)語：為了發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力。下面是小編為您收集整理的幼兒園大班語言教案，歡迎閱讀!課題 如果我能飛一、活動目標(biāo)：1、 體驗大膽想象“如果我能飛“的樂趣。2、 理解詩歌內(nèi)容，嘗試進(jìn)行仿編。3、激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)“如果我能飛”來進(jìn)行思維想象、創(chuàng)新，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、 詩歌如果我能飛掛圖。2、 美麗的翅膀若干;太陽、月亮、小船等卡片。3、 背景音樂隱形的翅膀。四、活動過程：(一)談話交流，導(dǎo)入主題1、師：小朋友，在我們的日常生活中，你發(fā)現(xiàn)了有什么會飛呀?(鼓勵幼兒說一說：小鳥、飛機(jī)、蜻蜓

2、、蝴蝶)你們知道它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎?(引導(dǎo)幼兒說一說)如果你有一雙翅膀也能飛翔，你最想做什么?2、請幼兒閉上眼睛想象飛行的樂趣。(教師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了?”)3、師：今天老師和小朋友們一起學(xué)習(xí)一首詩歌如果我能飛，請小朋友跟老師朗誦一遍課題如果我能飛(二)教幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文詩1、師：下面，請小朋友聽老師把這首詩歌朗誦一遍好嗎?2、幼兒看掛圖，完整地欣賞老師朗誦的詩歌如果我能飛。3、師：小朋友，你們想不想跟老師一起學(xué)習(xí)這首詩歌?4、教師教幼兒朗誦詩歌，教師讀一句，幼兒讀一句。(教師領(lǐng)讀2遍)(三) 引導(dǎo)幼兒拓展想象1、 師：“我”都飛到了哪里?變成了什么?(引導(dǎo)幼兒一邊看圖一邊說一說。

3、)2、 師：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說一說，教師順勢貼出卡片太陽、月亮、云朵)3、 用同樣的'方法引導(dǎo)幼兒想象：如果自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么?(根據(jù)幼兒的回答教師順勢貼出小船、海鷗、燈塔等)4、 小結(jié)：哦，原來想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。四：引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)仿編詩歌1、 師：小朋友，老師有一雙美麗的翅膀。(教師一邊做飛的動作，一邊說：哦，會飛的感覺真美呀!如果我能飛，我要飛到上海世博園里，變成可愛的海寶，為游人導(dǎo)游;如果我能飛，我要飛到首都北京，變成美麗的百靈鳥，祝福祖國媽媽;如果我能飛，我要飛到美麗的草原上，變成喜洋洋，戰(zhàn)勝灰太狼)2、 師：小朋友，你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信，小朋友們長上翅膀之后，想象力一定會更加豐富了。3、 師：請小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪里?變成了什么?4、 播放背景音樂，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編(教師適時引導(dǎo)，并給予鼓勵)五：展示仿編的詩歌師：長有翅膀的小朋友，你們快點(diǎn)飛成一對吧!誰能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來。(引導(dǎo)幼