幼兒園美術(shù)：棒棒糖教案4篇

1、幼兒園美術(shù)：棒棒糖教案4篇幼兒園美術(shù)教案棒棒糖，棒棒糖是幼兒最喜歡吃的一樣零食，并且不管是用橡皮泥手工制作還是用水彩筆畫出來，棒棒糖都是一種比較簡單的作品，可以讓幼兒能夠自主創(chuàng)造。1 幼兒園美術(shù)教案棒棒糖：棒棒糖活動背景對于幼兒來說，上課是一件痛苦的事情，如果想要讓幼兒乖乖上課，就要找一些幼兒感興趣的東西來誘惑他們，棒棒糖是一個所有幼兒都喜歡的小零食，如果讓幼兒將棒棒糖畫出來，幼兒應(yīng)該會很感興趣吧。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能。2、復(fù)習(xí)認(rèn)識多種顏色，并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏色來作畫。3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。活動準(zhǔn)備：1、紙、水彩筆、已有過吃棒棒糖的經(jīng)驗2、棒棒糖若干?；顒舆^

2、程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。1、今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西，變，看看是什么呀？2、議論，出示棒棒糖：這里的棒棒糖的顏色有好多種，請大家認(rèn)一認(rèn)有哪些顏色。3、小結(jié)：棒棒糖還有紅色的、黃色的、藍(lán)色的，還有別的顏色的糖。請小朋友再看一下，這些糖是什么形狀的？二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能。1、教師在黑板上示范繪畫棒棒糖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師的作畫方法，提問：老師是怎么畫棒棒糖的？2、下面，你們想不想自己畫棒棒糖呢？請大家伸出右手食指，跟老師一起練習(xí)畫棒上面的糖。一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真漂亮，畫根棒棒糖嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、小朋友

3、都學(xué)會了畫棒棒糖，請我們來把好吃又漂亮的棒棒糖畫到紙張上吧。2、發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手作畫。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：1、糖要畫在棒上、棒要緊緊地挨著糖，又不能畫到糖的上面去了，并要畫滿。2、糖要盡量畫圓，最后收筆時要連在上一圈的線上。；3、畫好一種顏色的的糖，再畫另一種顏色的糖，要多畫幾種顏色的糖。4、同一根棒棒糖也有很多種顏色，還可以給棒棒糖的里面圖上顏色，這樣棒棒糖會跟漂亮。五、總結(jié)評價，結(jié)束活動。1、收拾作畫工具。2、引導(dǎo)幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。2 幼兒園美術(shù)教案棒棒糖：好吃的棒棒糖活動背景幼兒都很喜歡顏色鮮艷的東西，超市里五彩繽紛的棒棒糖簡直是幼兒們的最愛

4、，很多幼兒提起棒棒糖都是一副很感興趣的樣子，這堂繪畫課就正好讓幼兒畫出自己最愛的棒棒糖?；顒幽繕?biāo)1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。3、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂。活動準(zhǔn)備1、幼兒觀察過各種棒棒糖。2、實物棒棒糖(最大號的)。3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料(紅、黃、淺藍(lán)、淺綠、白、橘)。活動過程1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣。教師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。2、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點(diǎn)。教師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?3、幼兒用卷繞毛根的方法，感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒

5、棒糖。(1)教師出示毛根，鼓勵幼兒大膽嘗試。(2)教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的?要點(diǎn)提示教師邊說邊示范，示范的動作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫中。4、教師請個別幼兒示范，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。(1)教師：誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看?(2)幼兒空手練習(xí)畫螺旋線，表現(xiàn)棒棒糖。5、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師：今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。6、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?3 幼兒園美術(shù)教案棒棒糖：棒棒糖美術(shù)

6、教案活動背景幼兒美術(shù)書上面就有棒棒糖這個課程，這堂課，正好通過幼兒最喜歡的棒棒糖來展開，讓幼兒自主的進(jìn)行繪畫，棒棒糖也是可以很簡單的畫出來的物品，正好滿足小班的幼兒?；顒幽繕?biāo)：1、能用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖，并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色。2、感受用各種色彩作畫的快樂?；顒訙?zhǔn)備：各色棒棒糖若干、幼兒活動材料美術(shù)第三頁，彩色筆?；顒舆^程：（一）超級棒棒糖導(dǎo)入，引起幼兒的興趣1、出示棒棒糖。師：看看我手上拿了什么？（棒棒糖）師：你們吃過棒棒糖嗎？你吃過的棒棒糖它是什么形狀的？什么味道？小結(jié)：棒棒糖有各種各樣的形狀和味道，有的像個小球，有的扁扁的圓圓的，它們都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。（二）教師示范：圓

7、圓的棒棒糖師：這么漂亮的棒棒糖，我真想把它畫下來。請你看看我是怎么畫的。線段的頭和尾要連接在一起，不留缺口。（請幼兒一起徒手試一試。）師：棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫蝸形線，也可以畫套圓。然后我們就可以給棒棒糖圖上漂亮的顏色了。注意哦，顏色可不能突出糖果外面哦。（三）幼兒嘗試用封閉的線條表現(xiàn)棒棒糖并進(jìn)行涂色裝飾。師：你想不想也來畫根棒棒糖送給自己呀？你準(zhǔn)備怎么畫？鼓勵幼兒畫大小不同的棒棒糖。幫助能力弱的幼兒掌握封閉圓的畫法。引導(dǎo)幼兒使用各種色彩進(jìn)行裝飾涂色。（四）我喜歡的棒棒糖，感受各種色彩作畫的快樂。師：棒棒糖畫好了，我們來做個展覽吧?？纯次疫@跟糖有什么不一樣的？（小動物棒棒糖）。下次你也

8、可以試試畫個不一樣的糖哦。4 幼兒園美術(shù)教案棒棒糖：手工教案棒棒糖活動背景這堂美術(shù)課我想要讓幼兒們感受一下手工的魅力，所以決定要讓幼兒自己用橡皮泥來制作出他們最愛的棒棒糖，棒棒糖的制作方法簡單，幼兒很容易就能完成，能培養(yǎng)幼兒的動手能力和自信心，讓幼兒有成就感?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)壓扁的技能，鞏固團(tuán)圓技能，發(fā)展手部動作。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插棒、包紙等輔助材料的正確使用方法。3、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：橡皮泥，火柴棒，紙張?；顒舆^程：一、 產(chǎn)生興趣進(jìn)行談話：1、你們猜猜我手上拿的是什么呀？（幼兒進(jìn)行猜測）2、教師神秘的出示棒棒糖。師：唉你們看這是什么呀？（棒棒糖）你們吃過嗎？（吃過

9、）那它們味道是怎么樣的.？（甜甜的）對了棒棒糖小客人來到我們?。ㄈ┌嘧隹土?。師：小客人說看到你們這么多小朋友在一起玩它真高興它，可是它卻沒有好朋友跟它玩。師：小客人說你們能不能幫幫我找到幾個好朋友來。師：誰能來說說我們應(yīng)該怎么樣幫我們的小客人找到朋友呀？（幼兒討論）幼：我可以去超市里幫它找到好朋友，我可以去糖果屋里找到它的好朋友等。師：但是小客人跟我說呀？如果你們要去那么遠(yuǎn)的地方幫它找朋友的話，天很快就暗下來了，小客人要趕緊回家，不然媽媽會找它的。師：你們想想我們應(yīng)該怎樣幫它找到好朋友。師：我們可以用我們的橡皮泥來幫它找到好朋友。1、教師出示一個圓的棒棒糖很一個扁的棒棒糖，幼兒進(jìn)行觀察兩個棒棒糖的特征和區(qū)別。師：然后進(jìn)行說說他們之間的不同。（圓的和扁的棒棒糖）師：想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁棒棒糖又是怎么樣做的的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）幼：圓的棒棒糖我可以用手把它挪成圓的，然后在叉一個棍子在那里。師：為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？幼：要把它們包裝起來，不然會弄臟的，如果不把它包裝起來的話很容易融化的。二、制作棒棒糖1、師演示用面團(tuán)圓壓扁的方法制作成糖過，插上牙簽，制成棒棒糖2、那你們趕快幫我們的小客人找到好朋友好嗎？看看你們會幫它找到怎么樣的好朋友。三、幼兒嘗試制作。1、教