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文檔簡介

1、春天來了小班語言教案活動目標：1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。2、能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容。3、了解詩歌的句式特點，學習簡單仿編詩歌。4、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗準備。活動前幼師組織小朋友觀察春天的景物；學會歌曲春天。2、物質(zhì)準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。3、環(huán)境準備。創(chuàng)設主題墻面“春天來了”?；顒舆^程：一、預備活動師幼互相問候，韻律活動春天，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物。“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？

2、它藏在哪里？”2、說春天。引導語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請小朋友一一說出來，并討論小朋友運用恰當?shù)脑~匯表達。3、 幼師出示掛圖，朗誦詩歌，引導小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。春天來了，屋檐上為什么會流水？幼師隨機出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲。“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？”春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。春天的水塘里誰來了？幼師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、體驗活動1、幼師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。四、游戲活動游戲：找春天?；顒訄龅厣袭嬋舾蓤A圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物，根據(jù)幼師說的字詞，快速站在放有相應大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。五、創(chuàng)造活動幼師引導小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡小朋友嘗試表演創(chuàng)編的

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