實踐出真知國旗下講話稿.doc_第1頁
實踐出真知國旗下講話稿.doc_第2頁
實踐出真知國旗下講話稿.doc_第3頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、實踐出真知國旗下講話稿實踐出真知國旗下講話稿 5 5 篇實踐出真知國旗下講話 1 “世上本無路,走的人多了,也就成了路?!鼻皟商煳铱戳艘槐緯瑫镂易钕矚g的那篇故事也正如魯迅所說的這句話那樣。這本書名叫電話里的童話。此書共有 66 篇故事,其中令我感觸最深的是一條什么地方也不通的路。故事是這樣的:在一個小村子里,有三條路,一條通向大海;一條通向城里;還有一條什么地方也不通的路。村子里有一個叫馬爾迪諾的人,他卻不相信鄉(xiāng)親們說的話,他說:“世界上根本沒有什么地方也不通的路,如果它哪也不通那還修它干嘛呢?”于是,有一天他拿著吃的上路了。他要看看那條什么地方也不通的路到底有什么。他走呀走,突然看見一只

2、小狗,小狗蹦蹦跳跳向前走,好像讓馬爾迪諾跟著它,于是馬爾迪諾與它走了好長的路,小狗停下了,汪汪地沖著上面叫,馬爾迪諾抬頭一看,眼前的景象讓他驚呆了,那有一座雄偉的宮殿。有一個女王在上面叫他,女王對他說:“你說的很對,世界上根本沒有什么也不通的路。只要勇于探索,勇于實驗就一定能得出真理!” 有兩個真實的故事,就證實了女王說的話。一個是:17 世紀(jì)偉大的科學(xué)家伽利略,他就是一個勇于探索,勇于實驗的一個人。他為了證明兩個鐵球一個 11 千克重,一個 1 千克重,能同時著地,特意在比薩斜塔上證明自己的真理。另一個是:有一次,一個科學(xué)家對一群小朋友說:“把一條魚放進(jìn)一個裝滿水的缸里水會冒出來嗎?我猜他不

3、會?!焙⒆觽兟犃丝茖W(xué)家這么說也都信了,可是唯獨(dú)有一個小姑娘她卻不信,于是她回家問媽媽,媽媽讓她做一個實驗證實一下。結(jié)果實驗證明科學(xué)家說的話也不一定全都對,要實踐出真知。在生活中遇到事情也是這樣,要去探索事情,去實踐,有句老話說:&”實踐出真知。&”而我卻一直沒有做到??勺詮奈易x了這篇文章以后我對事情的理解變了,我不再憑空想象,更多的是實踐。我也做到了實踐出真知。以后遇到事情請大家不要只是想象,要去實踐,實踐出真知! 實踐出真知國旗下講話 2 俗話說:實踐出真知。這話一點(diǎn)不錯,一個人知識再豐富,上知天文,下知地理,如果缺少實踐,也只能坐守老底,干不成大事業(yè)。我們對于歷的長平之戰(zhàn)并

4、不陌生。趙國四十萬大軍被秦全部活埋,堪稱世間悲劇,原因也只是在于用了一個只會紙上談兵的趙括,才讓歷史留下了遺憾的一筆,假使趙王善于用人,用的是廉頗而不是趙括,我想歷史將會改寫。這是血的教訓(xùn),我們應(yīng)時刻銘記在心,時刻警告自己,要善于實踐。蘇東坡寫過一篇日喻,說的是:一個天生的盲人不知太陽為何物,問“有目者”。有人告訴他太陽像銅盤,并敲了敲銅盤讓他聽;過幾天,盲人聽到鐘聲,就認(rèn)為是太陽。又有人告訴分太陽的光芒像蠟燭,并讓他摸了摸蠟燭,過幾天,盲人摸到了竹笛,又以為是太陽。蘇東坡在文章中還說,南方有一種“沒人”,能長時間潛在水中,只因為他“日與水居”。“得于水道”,所以“七歲能涉,十歲能游”,十五歲

5、就能“沒”了。假如北方一名“從不識水”的勇士來找“沒人”學(xué)“沒”,“沒人”給他講得再好,他“沒”到水里也只有死路一條。魯班被茅草上的小細(xì)齒割破手指還發(fā)現(xiàn)蝗蟲的大板牙上也排列著許多小細(xì)齒。魯班從中得到啟發(fā),心想:如果仿照茅草和蝗蟲的細(xì)齒,來做一件邊緣帶有細(xì)齒的工具,用它來鋸樹,豈不比斧砍更快、更好嗎?魯班忘記疼痛,轉(zhuǎn)身下山,做起試驗來。在金屬工匠的幫助下,魯班做了一把帶有許多細(xì)齒的鐵條。他將這件工具拿去鋸樹,果然又快又省力。鋸子就這樣發(fā)明了。這個故事雖說是傳說,但是,我們從中卻可以得到這樣的啟發(fā):實踐出真知,鉆研出智慧。馬伶、李伶是明朝金陵最紅的兩位京劇演員,一次,兩人在東西兩座戲臺上演同一出戲

6、來競技。兩人扮演的都是奸相嚴(yán)嵩。結(jié)果觀看馬伶演出的觀眾逐漸被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。馬伶含羞而退。他連夜出走,投到千里之外的京城,在宰相顧秉謙的門下當(dāng)了一名差役。因為顧秉謙與嚴(yán)嵩都是一樣的奸臣,馬伶悉心伺候,更細(xì)心揣摩顧宰相的行為舉止。三年過后,馬伶回到金陵,與李伶相約再行競技。結(jié)果李伶的觀眾都成了馬伶的戲迷,他們被馬伶惟妙惟肖、行神兼?zhèn)涞谋硌菟鄯?。正是馬伶長達(dá)三年的實踐活動,為他贏得了如此巨大的成功。穿過歷史的長河,讓我們回到現(xiàn)在。毛澤東用實踐走出了一條適合中國國情的農(nóng)村包圍城市的道路;通過實踐人們發(fā)現(xiàn)無產(chǎn)階級才是領(lǐng)導(dǎo)人民取得政權(quán)的核心力量;通過實踐人們逐漸淘汰了舊的社會工具,使得人類

7、社會不段向前發(fā)展。古往今來,哪個成才的人沒有經(jīng)過實踐。愛迪生為了發(fā)明電燈泡進(jìn)行了上千次實驗;法拉第為了得到磁與電之間的關(guān)系,不也是一次次實踐得來的嗎?無數(shù)的客觀事實證明,實踐出真知,實踐長才干。只有從實踐中來,又經(jīng)過實踐檢驗的理論,才是真正的科學(xué)知識。實踐離不開正確理論的指導(dǎo),否則在實踐中就會迷失方向,無所適從。故此,作為二十一世紀(jì)的青少年,我們應(yīng)重視理論與實踐的結(jié)合,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實實做事。實踐出真知國旗下講話 3 今天,當(dāng)我還在床上美美地熟睡時,媽媽把我從睡夢中叫醒,說是今天要帶我去鄉(xiāng)下采菱。我一聽到這個喜訊可著實樂壞了,一骨碌從床上爬起,以最快的速度穿好衣服,三下五除二地吃完了早飯,

8、和爸爸媽媽一起坐車直奔鄉(xiāng)下。就這樣,采菱生涯就這樣悄然無聲地拉開了帷幕,而我今天的生活也隨著采菱變得更加充實,更加富有樂趣。來到河邊,我一眼望去,大片大片的菱葉,把水塘擠得滿滿的。菱葉又大又寬又綠,就像許多小綠傘,而紅彤彤的菱,就躲在這幾把小綠傘中,若隱若現(xiàn)。仿佛是個害羞的小姑娘,可愛至極??粗恢恢豢蓯鄣牧?,老爸已經(jīng)等不及了。你瞧,他已經(jīng)把一只小船放入水中開始采摘了。他坐在船上,兩只手像船槳一樣劃著,木盆所劃過的地方,便留下了一條水路。隨后,媽媽也坐在菱桶里采起來。我東張西望,只見他們倆人采得真可謂是“不亦樂乎”,忙得不可開交。沒多久,我就開始了,我難道在這兒只是看爸爸媽媽采菱的嗎?不,我也

9、要采!我要通過自己的雙手勞動。所以,我也加入了采菱的隊伍,忙活了起來。我跳上船,興致勃勃地采起來。但不一會兒,我就發(fā)現(xiàn)我不怎么懂得技巧。我便開始注意觀察大人們采菱時的細(xì)微動作。“功夫不負(fù)有心人”我通過媽媽采菱時發(fā)現(xiàn):要采菱的話,就一定得把菱盤先翻過來。我這才看見原來在菱盤下面有一個個大小不等的菱角,把成熟的菱角摘下來即可。是呀,聽起來似乎毫不費(fèi)吹灰之力似的,但做起來卻是相當(dāng)辛苦的。因為我還發(fā)現(xiàn):采菱不僅要用手把菱盤翻過來挑成熟的菱,還要弓著背。哎,你說這能不稱得上是“辛苦”嗎?當(dāng)然有時候一定有一些“斜意外,就是我不小心把菱連根扯斷時間一點(diǎn)一滴地過去了,不知不覺,已近中午了。啊!腰酸死了!我挺起

10、背,坐在船上,把一只紅菱去皮,放進(jìn)嘴里。哇!咬起來脆生生的,吃起來甜津津的,果然是剛摘下來的菱,新鮮得不得了! 不一會兒,我們采菱都采好了,菱可真多,足足有兩大筐呢!更令人欣喜得是:吸在泥土和菱葉上的螺螄也堆了小半桶!分給左鄰右舍一些,我們還剩很多,中午我們開開心心地吃起了菱飯,可真是味道鮮美可口啊!更重要的是,這里面有我自己靠雙手勞動的成果啊!因此,我吃了滿滿一大碗耶!(我可是很少吃一滿碗的噢!)這次采菱生涯,不僅讓我大飽口福,還讓我學(xué)到了一些平時在書本上學(xué)不到的生活常識,鍛煉了自己的動手能力,親自品嘗了自己的勞動成果。并且,正是通過這次的采菱生涯,讓我體會到了自己平時所吃食品的來之不易,使

11、我學(xué)會珍惜糧食。這也正應(yīng)驗了一句詩&“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我從這次采菱中所學(xué)到的東西真是太多了,可謂是“實踐出真知”啊!我也相信:只有通過實踐,才能領(lǐng)略到這些耐人尋味的道理吧。如果有機(jī)會,我一定再來采菱! 實踐出真知國旗下講話 4 世界上有些事情只有當(dāng)自己親自去實踐過才會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。我個人認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)是一種很好的方式。了解自己不了解的不知道的事情,未嘗不是一件好事,所以伸出你的雙手走出去,到實踐中去找尋你的答案吧。這次我們組的研究性學(xué)習(xí)課題是遵義特色小吃調(diào)查研究。開始定這一課題時,就頗受爭議,就認(rèn)為這沒有什么可研究的,而且會很枯燥乏味,同時也不會有老師指導(dǎo)該從哪方面著手。是

12、的,也許做任何事開始是總是困難的,而且困難連續(xù)不斷,讓人頭疼。這正如哲學(xué)中所說,前途是光明的,但道路是曲折的。隨著我們對研究性活動的不斷深入,查找資料,實地調(diào)查。漸漸的我對它產(chǎn)生了興趣,并在其中找到了許多的樂趣,不再是先前的被動,而是由被動變主動。而且在進(jìn)行這個研究性課題也使同時也我們充實了自己的知識。在這次實踐活動中,使我明白了許多問題,懂得了只有到實踐中調(diào)查才能更清楚的認(rèn)識問題解決問題。以把握事物的前進(jìn)方向,提出更好的解決方法。這對我們以后的學(xué)習(xí)也有很大的幫助,對一些事進(jìn)行懷疑,然后在通過實踐來得到正確的答案,相信這也是許多做學(xué)問的方法之一吧;其次,在這次的研究課題中讓我明白“團(tuán)結(jié)就是力量

13、”這句話的深刻意義。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神是很重要的,每個人的時間,精力總是有限的,一個人要做完所有事是很難做到的,但是幾個人互相幫助,并且每個人都各司其職,那么有再多的困難也難不倒我們了。在以后的學(xué)習(xí)生活中我們都該發(fā)揚(yáng)這種精神。相信它會給我們的生活帶來更多,更大的意想不到的驚喜。從這次調(diào)查研究中,我們也學(xué)到了許多的東西。研究性學(xué)習(xí)不僅是對我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力的考驗,而且也對以后的人生有很大的幫助。在每次學(xué)習(xí)過程中,有過付出就肯定會有甜美的收獲。人生的道路就是靠自己去探索,悟出其真意,一切的工作任務(wù),不是我們想象中的那樣簡單,我們就要付出汗水,付出艱辛的努力。我相信通過這次的調(diào)查研究,會對我們以后的人生

14、是有很大的積極意義。在此次研究行學(xué)習(xí)中我也見識了許多遵義小吃,了解了遵義小吃的發(fā)展現(xiàn)狀及前景,更增加了我對遵義這片熱土的喜愛之情。但有一點(diǎn)非常遺憾的是,因為諸多的因素的限制,沒能進(jìn)行太多社會實踐,親自把所有的遵義小吃都品嘗一番。在看到了我們拍出來小吃的誘人的圖片時,真想立刻大飽口福一番。遵義的大街小巷里都有這些東西,所以我希望把這些小吃帶入高級酒店!讓來遵義旅游的人也能品嘗到這些美味的遵義特色小吃。更加希望遵義的許許多多的特色小吃店可以早日在遵義的市場做大做強(qiáng),這樣一來可以成為遵義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個新的突破口,二來可以促進(jìn)遵義旅游業(yè)的發(fā)展。實踐出真知國旗下講話 5 一個快樂而短暫的假期悄悄地從我們

15、的身邊溜走,我們又迎來了一個新的學(xué)期,發(fā)生在寒假的趣事數(shù)不勝數(shù),像天上的星星一樣,每一顆星星都閃閃發(fā)亮,每一件往事都刻骨銘心。在我們放寒假的這一個月里,有許許多多的同學(xué)參加了社會實踐,體驗了靠自己雙手掙錢的滋味,使大家深有感觸。作為將要離開美麗的校園,踏上工作崗位的我們,這是一次很好的鍛煉機(jī)會。蘇東坡寫過一篇日喻,說的是:一個天生盲人不知太陽為何物,問“有目者”?有人告訴他太陽像銅盤,并敲了銅盤讓他聽;過了幾天,盲人聽到鐘聲,就認(rèn)為是太陽。又有人告訴他太陽的光芒像蠟燭,并讓他摸了摸蠟燭,過了幾天,盲人摸到了竹笛,就認(rèn)為是太陽,蘇東坡在文章中還說:南方有一種“沒人”能長時間潛在水里,只因為他“日

16、與水居”,“得于水道”,所以,七歲能涉,十日能游,十五就能“沒”了。假如北方有一名“從不識水”的勇士來找“沒人”學(xué)“沒”,“沒人”給他講得再好,他“沒”到水里也只有死路一條。這個故事說明了一個道理:無論做什么事情,都要親身體會,因為無論再簡單的事情,不親身體會也是永遠(yuǎn)都不可能會的,總結(jié)起來一句話,就是:實踐出真知。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我來到職專已有兩年的時光了,我們馬上就要踏上工作的崗位了。在這段時間里,我更加清楚的了解自己,對自己的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識,我的身上還有很多不足的缺點(diǎn),我要不斷的完善自己,這樣才能適應(yīng)時代的要求成為一名高素質(zhì)的人才,能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的英雄,這次經(jīng)歷會激勵我更加努力的學(xué)習(xí)和需哦那個個方面去充實自己,使自己成為全面發(fā)展的創(chuàng)新性社會人才。三百六十行,行行出狀元。要想成為一位名副其實的狀元就要付出更多的努力,就要經(jīng)歷的比別人更多。因為那也是你的人生財富,而且是無價的。所以,努力吧!只要你去拼搏,去努力,每

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論