大班數(shù)學(xué)活動(dòng)自然測(cè)量教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)自然測(cè)量教案反思大班數(shù)學(xué)活動(dòng)自然測(cè)量教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒通過(guò)自己的嘗試活動(dòng)學(xué)習(xí)自然測(cè)量，掌握正確的測(cè)量方法并學(xué)習(xí)記錄的方法，探索用不同長(zhǎng)度的量具進(jìn)行測(cè)量，知道量具的長(zhǎng)短與測(cè)量的結(jié)果有關(guān)，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看自然測(cè)量教 案吧。設(shè)計(jì)意圖：自然測(cè)量活動(dòng)是幼兒較感興趣一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容， 也是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的活動(dòng)，幼兒要在一次活動(dòng)中較為正確地掌握自然測(cè)量的方法，并同時(shí)知道測(cè)量工具 與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系是不太容易的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)自己的嘗試活動(dòng)學(xué)習(xí)自然測(cè)量，掌握正確的測(cè)量方法并學(xué)習(xí)記 錄的方法。2、探索用不

2、同長(zhǎng)度的量具進(jìn)行測(cè)量，知道量具的長(zhǎng)短與測(cè)量的結(jié)果有關(guān)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒進(jìn)行自由探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用筆代替尺子測(cè) 量教室內(nèi)的桌椅，自由嘗試測(cè)量及記錄的方法。2、教師用記錄紙、記錄筆、小棒、磁帶。幼兒人手一份動(dòng)物掛飾（兔、貓、雞、狗等）及測(cè)量用具。幼兒分組材料：吸管棒、筆、小木棒、線(xiàn)、積木、鐵絲、抹布、記錄紙等。3、將教室布置成“小熊樂(lè)園”的環(huán)境。 （樂(lè)園大門(mén)、小火車(chē)、小熊家等） 活動(dòng)過(guò)程：一、教師以到“小熊樂(lè)園”參觀引題，結(jié)合自由探索活動(dòng)小結(jié)幼兒嘗試測(cè)量 活動(dòng)的結(jié)果，

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法。1、師：小熊請(qǐng)小動(dòng)物們到“小熊樂(lè)園”參觀學(xué)習(xí)，看看“小熊樂(lè)園”是怎 么建造的，學(xué)會(huì)后回到森林里建造自己的樂(lè)園。你們聽(tīng)，小熊樂(lè)園的火車(chē)來(lái)了， 讓我們坐著火車(chē)去吧?。ㄓ變鹤鲩_(kāi)火車(chē)律動(dòng)入室）2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用小棒測(cè)量大門(mén)。3、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況小結(jié)。示范講解用小棒測(cè)量大門(mén)的方法及記錄的 方法。4、教師讓小動(dòng)物學(xué)習(xí)用筆測(cè)量自己坐的積木椅子，教師指導(dǎo)個(gè)別能力較差 的幼兒。5、教師提問(wèn)：你測(cè)量的椅子有幾根筆這么長(zhǎng)？為什么用一樣的筆測(cè)量的結(jié) 果是不同的？教師根據(jù)幼兒測(cè)量結(jié)果進(jìn)行記錄， 并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用同樣的測(cè)量工具測(cè)量積木，積木越長(zhǎng)測(cè)量的次數(shù)越多，積木越短測(cè)量的次數(shù)越少。二、

4、教師指導(dǎo)幼兒在自由分組活動(dòng)中繼續(xù)學(xué)習(xí)測(cè)量的方法，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng) 中發(fā)現(xiàn)測(cè)量用具與測(cè)量次數(shù)之間的關(guān)系。1、教師介紹分組活動(dòng)的材料及活動(dòng)要求。A組：讓小動(dòng)物們用吸管棒測(cè)量小熊家里的桌椅和床鋪有多長(zhǎng)。然后將結(jié)果 記錄在記錄紙上。B組：請(qǐng)小動(dòng)物們分別用長(zhǎng)短不同的小棒分別測(cè)量一下大門(mén)的一塊磚有多長(zhǎng)，然后將結(jié)果記錄在紙上。C組：小動(dòng)物們可以自由選擇盤(pán)子里的東西作為測(cè)量工具，測(cè)量小熊火車(chē)的 一節(jié)車(chē)廂有多長(zhǎng)，你們可以選2、3種工具測(cè)量，一邊測(cè)一邊想用哪種東西作測(cè) 量工具比較方便測(cè)量。2、教師交待分組活動(dòng)的要求。3、教師組織幼兒分組活動(dòng)，重點(diǎn)幫助幼兒掌握測(cè)量的方法，并引導(dǎo)在B組活動(dòng)的幼兒思考測(cè)量工具與測(cè)量次數(shù)之

5、間的關(guān)系。三、教師組織幼兒討論交流， 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測(cè)量工具與測(cè)量次數(shù)之間的關(guān)系。1、教師展示A組幼兒的測(cè)量結(jié)果。2、教師根據(jù)B組幼兒的測(cè)量結(jié)果引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：為什么一塊磚測(cè)量的次數(shù) 會(huì)不同？測(cè)量工具與測(cè)量次數(shù)之間有什么樣的關(guān)系？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磚塊時(shí)使用的工具長(zhǎng)，測(cè)量的次數(shù)就少，測(cè)量的工具短，測(cè)量次數(shù)就多。3、教師提問(wèn)：你選擇了什么測(cè)量工具測(cè)量火車(chē)的車(chē)廂，你喜歡用哪種工具 進(jìn)行測(cè)量？還有哪些東西可以做為測(cè)量工具？4、師：小動(dòng)物們測(cè)量了“小熊樂(lè)園”里的這么多東西，現(xiàn)在知道怎么建造 動(dòng)物樂(lè)園了吧，讓我們回到森林里動(dòng)起手來(lái)，建造我們的動(dòng)物樂(lè)園。幼兒律動(dòng)出室四、延伸活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒在生活中利用各種不同的工具進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)。2、尋找哪些工具進(jìn)行測(cè)量更方便?；顒?dòng)反思：自然測(cè)量活動(dòng)是幼兒較感興趣的一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，也是一項(xiàng)操作性很 強(qiáng)的活動(dòng)；而且，我為幼兒也準(zhǔn)備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在 活動(dòng)中主動(dòng)性及積極性都很強(qiáng)，探索活動(dòng)中個(gè)個(gè)都表現(xiàn)地很投入，許多平時(shí)比