慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)

1、慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】有感情的朗讀課文，通過(guò)對(duì)母親外貌，動(dòng)作，語(yǔ)言描寫(xiě)的重點(diǎn)句，段品析，體會(huì)母親的慈祥與善良；通過(guò)角色換位感受“我”對(duì)母親的感激與崇拜之情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、誦讀詩(shī)句，激疑導(dǎo)讀1師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于母愛(ài)的文章慈母情深，看看作者是運(yùn)用什么方法表達(dá)慈母情深的？認(rèn)真看老師書(shū)寫(xiě)課題并思考題目的意思是什么？（板書(shū)：慈母情深） 指名回答（2個(gè)學(xué)生）二、初讀課文，感知大意1、師：同學(xué)自由大聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。 學(xué)生讀文2、師：同學(xué)們讀得都非常認(rèn)真?，F(xiàn)在同學(xué)們打開(kāi)練習(xí)冊(cè)72頁(yè)，完成第一題。 學(xué)生完成，教師巡視。（提醒同學(xué)們注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，頭要正

2、，肩要平，背要挺，腳放平。）（提醒同學(xué)們課堂練習(xí)要做到，1、準(zhǔn)確。2、速度。所以最理想的狀態(tài)就是4個(gè)字，又好又快。）“龜裂“的讀法。理解：龜裂是什么意思？誰(shuí)見(jiàn)到過(guò)龜裂的手？請(qǐng)具體描述一下。（板書(shū)：龜）強(qiáng)調(diào)“攥”的寫(xiě)法，做一個(gè)攥緊的動(dòng)作。3、師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了生字，讀通了課文，下面同學(xué)們快速瀏覽課文想一想文章的體裁是什么？文章的主要內(nèi)容是什么？指名回答文章的體裁是什么？（板書(shū)：敘事散文）大多數(shù)敘事文章可以抓住事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)概括，本課的起因是什么？在課文的開(kāi)頭，大家找一找。經(jīng)過(guò)是什么？指名回答。經(jīng)過(guò)是什么？結(jié)果是什么？4、完成練習(xí)冊(cè)72頁(yè)第三題。5、師：這就是文章的主要內(nèi)容，以后我們就學(xué)習(xí)

3、用最精練的語(yǔ)言來(lái)概括。慈母情深這篇文章通過(guò)日常生活中和母親要錢(qián)買(mǎi)書(shū)的小事，歌頌了母親什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)出我對(duì)母親什么樣的思想感情呢？下面我們細(xì)細(xì)品讀，完成練習(xí)冊(cè)第4題。板塊一：那是我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣(mài)了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。指名讀句子，說(shuō)答案。帶著這種情感讀一讀。板塊二：母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌指名讀。這個(gè)單元的的主要任務(wù)就是看看作者是怎樣通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)表現(xiàn)父母之愛(ài)的。那么這個(gè)句子作者是通過(guò)什么方法來(lái)表達(dá)慈母情深的？四個(gè)立刻重復(fù)了嗎？（沒(méi)有重復(fù)）老師也寫(xiě)

4、了一個(gè)句子，誰(shuí)來(lái)讀一讀？指名讀自由放聲朗讀原文中的句子，你在讀這個(gè)句子的時(shí)候，感受到母親工作怎么樣？體會(huì)到母親不想耽誤時(shí)間，在加緊的工作。體會(huì)到母親掙錢(qián)的艱辛，母親只有這樣拼命地掙錢(qián)才能養(yǎng)家糊口，才能供我們吃、供我們穿、供我們兄妹五個(gè)上學(xué)。體會(huì)到母親爭(zhēng)分奪秒地工作。體會(huì)到母親一刻不閑，馬不停蹄。哦，看來(lái)四個(gè)立刻在這兒起了不小的作用，這不是重復(fù)，這是作者的一種寫(xiě)作的手法。6、讓我們讀出母親的繁忙 讀出母親的辛苦 讀出母親的辛勞 讀出母親掙錢(qián)的艱辛。板塊三：背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親 指名讀2、這個(gè)句子是通過(guò)描寫(xiě)母親的什么來(lái)表達(dá)慈母情深？3、讀一讀下面的句子。4、作者為什么不把我的母親放在前面？下面我們好好讀一讀，細(xì)細(xì)的體會(huì)體會(huì)，老師讀前面，你們讀三個(gè)母親，讀的很好，再來(lái)獨(dú)一次，這次，你們讀前面，老師讀母親，你們?cè)谧x的過(guò)程當(dāng)中要在你的腦海中出面背直起來(lái)了，轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)了，這樣的畫(huà)面，看看你能體會(huì)到什么？從剛才的朗讀中我們體會(huì)到了什么？把我的母親放到后面，更能表達(dá)了作者對(duì)母親什么樣的思想感情？5、自己改正。三、總結(jié)1、師：有一種情，總讓人淚流滿面，那就