大學(xué)教學(xué)課程建設(shè)與管理辦法

1、大學(xué)教學(xué)課程建設(shè)與管理辦法（一）課程教學(xué)團隊1.1.建設(shè)范圍在公共課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心骨干課 程中，以課程類別或類群為基礎(chǔ)，組建課程教學(xué)團隊。以課 程類別或類群的任課教師為核心，可以跨校區(qū)、跨院、跨系（室）組建團隊，團隊組成不少于5 5 人，每名教師至多加入兩個教學(xué)團隊。以系（室）為建設(shè)單位，學(xué)院審查，報教務(wù) 處審批備案。2.2.建設(shè)內(nèi)容圍繞課程開展教學(xué)研討和經(jīng)驗交流，進行課堂教學(xué)改革 立項研究，實施課程教學(xué)方法和內(nèi)容改革；積極參與編著教 材，完善課程內(nèi)容體系；以優(yōu)秀教師為核心，組織教學(xué)觀摩 課，開展“傳、幫、帶”活動，提高青年教師教學(xué)技能；加 強青年教師培養(yǎng)，完善團隊人才隊伍

2、建設(shè)；優(yōu)化資源配置， 有組織、有計劃、有重點地培育特色優(yōu)勢教學(xué)項目；完善課 程檔案建設(shè)。3.3.課程（團隊）負(fù)責(zé)人教學(xué)團隊實行團隊負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，教學(xué)團隊負(fù)責(zé)人，即 為該門課程的負(fù)責(zé)人。課程（團隊）負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)由主講 本門課程的教學(xué)效果良好、責(zé)任心較強、具有高級職稱的一 線教師擔(dān)任。按照 2020 學(xué)時/ /學(xué)年給每個課程教學(xué)團隊負(fù)責(zé)人計算教學(xué)工作量，支付工作酬金。其工作職責(zé)主要為:（1 1）作為本門課程建設(shè)的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)課程 建設(shè)和教學(xué)工作，負(fù)責(zé)課程內(nèi)容、課程大綱、教材選用、考 核方式、實驗實習(xí)、課程訓(xùn)練等方面建設(shè)與管理。（2 2 ）負(fù)責(zé)課程建設(shè)項目實施，組織課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì) 量研討

3、，包括課程改革、教學(xué)改革、課程評估和教研活動。（3 3）負(fù)責(zé)課程檔案建設(shè)。包括課程發(fā)展歷史、規(guī)劃、 總結(jié)、教學(xué)隊伍、教學(xué)大綱、教案和講稿、教學(xué)日歷、教學(xué) 任務(wù)、課件、試題、教材和教學(xué)研究等課程建設(shè)與教學(xué)相關(guān) 文件。（二）課程建設(shè)項目課程建設(shè)項目主要包括：國家級、省級和校級精品資源 共享課、視頻公開課，校級優(yōu)質(zhì)特色課，慕課建設(shè)，微課、 多媒體課件大賽，多媒體課件質(zhì)量提升計劃等項目。1.1.建設(shè)目標(biāo)面向經(jīng)濟社會發(fā)展需求，借鑒國內(nèi)外課程改革成果，充 分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，更新完善教學(xué)內(nèi) 容，優(yōu)化課程設(shè)置，重構(gòu)課程體系，建設(shè)具有鮮明特色的專 業(yè)核心課程群。大力建設(shè)和引入優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源

4、，特別是 數(shù)字化教學(xué)資源，形成與人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案和創(chuàng) 新人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。2.2.項目申報（1 1）申報課程應(yīng)具有較好課程建設(shè)基礎(chǔ)，滿足有關(guān)文 件、通知和規(guī)定的各項課程建設(shè)要求，特色明顯，具有創(chuàng)新 性和先進性。（2 2）教務(wù)處負(fù)責(zé)按照上級部門時間安排和學(xué)校統(tǒng)一部 署，組織申報工作。（3 3 ）申報學(xué)院填寫課程建設(shè)項目申報書及任務(wù)書。教 務(wù)處進行審查并組織專家評審，呈報分管校長批準(zhǔn)后，統(tǒng)一 上報或立項。3.3.項目管理（1 1）教務(wù)處負(fù)責(zé)課程建設(shè)日常管理工作，項目單位具 體負(fù)責(zé)項目建設(shè)任務(wù)，并根據(jù)任務(wù)書進行中期自查。建設(shè)期 滿后，項目單位完成自評工作，教務(wù)處組織專家進行

5、評審驗 收。（2 2）省級及以上課程建設(shè)項目經(jīng)費按相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)下 撥，校級課程建設(shè)項目申報省級及以上建設(shè)項目獲批準(zhǔn)后，經(jīng)費按省級課程建設(shè)項目對待，不重復(fù)疊加。項目經(jīng)費由各課程建設(shè)項目組管理， 按照學(xué)校財務(wù)工作管理辦法 執(zhí)行。（三）雙語或全外語課程雙語或全外語課程主要指部分或全部采用外語（目前主要指英語）作為教學(xué)語言，傳授非語言學(xué)科知識與技能的課 程。1.1.建設(shè)內(nèi)容雙語或全外語課程建設(shè)包括課程設(shè)計、師資培訓(xùn)、聘請 國外教師和專家來校講學(xué)、先進教材的引進與建設(shè)、教學(xué)方 法改革與實踐、優(yōu)秀課件制作、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)等。2.2. 申請條件（1 1）申請雙語或全外語課程應(yīng)具有較好的課程建設(shè)基 礎(chǔ)，修讀該課程學(xué)生具有較好的外語基礎(chǔ)。（2 2）課程負(fù)責(zé)人應(yīng)有較高的英語水平，原則上應(yīng)有出 國留學(xué)一年及以上的經(jīng)歷。應(yīng)有相對穩(wěn)定的課程教學(xué)團隊， 課程組成員結(jié)構(gòu)合理、外語水平較高、教學(xué)水平和教學(xué)效果 好。（3 3）需提供課程的雙語或全外語教材、教學(xué)大