2020-2021年學(xué)年初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷

1、第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)測(cè)試卷一、單選題(共15小題) 1.甲、乙、丙三個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度大小分別為v甲750 m/min；v乙15 m/s；v丙3.6 km/h，其中速度最小的物體是()A 甲B 乙C 丙D 無(wú)法判斷2.在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留如圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為()A 1.65 mB 1.75 mC 1.85 mD 1.95 m3.一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果是5.37 cm，那么他用的測(cè)量工具是()A 能準(zhǔn)確到1 mm的刻度尺B 能準(zhǔn)確到0.1 mm的游標(biāo)卡尺C 能準(zhǔn)確到

2、0.01 mm的螺旋測(cè)微器D 不能估測(cè)用的是什么測(cè)量?jī)x器4.要想比較準(zhǔn)確的量出地圖上兩點(diǎn)間鐵路的長(zhǎng)度，比較好的辦法是()A 用直尺直接去測(cè)量B 用準(zhǔn)確度較高的直尺直接去測(cè)量C 不能測(cè)量D 用彈性不大的軟棉線跟曲線重合，拉直后測(cè)出線的長(zhǎng)度5.2012年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)布空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)，增加了PM2.5值監(jiān)測(cè)PM2.5也稱為可入肺顆粒物，粒徑小，直徑還不到頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一，易吸入肺部影響人體健康你認(rèn)為PM2.5是指顆粒直徑小于或等于2.5()A mB mmC cmD dm6.如圖為殲15飛機(jī)首次從“遼寧號(hào)”航母上起飛時(shí)的照片起飛時(shí)，飛機(jī)駕駛員認(rèn)為自己是靜止的，他所選的參照物是()A 自己駕駛的

3、殲15飛機(jī)B 遼闊的海面C “遼寧號(hào)”航母D “遼寧號(hào)”航母上的工作人員7.在配窗玻璃時(shí)，需要測(cè)量玻璃的長(zhǎng)度，測(cè)量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度是()A 厘米B 毫米C 分米D 米8.根據(jù)圖中所給A，B兩物體st圖像，判斷對(duì)應(yīng)的vt圖像哪個(gè)是正確的()ABCD9.如圖所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，測(cè)量方法正確的是()ABCD10.一支普通鋼板刻度尺，由于受熱而膨脹，下面關(guān)于使用受熱后的鋼板尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，對(duì)測(cè)量結(jié)果的說(shuō)法中，正確的是()A 測(cè)量誤差變大，其值將比真實(shí)值大B 測(cè)量誤差變大，其值將比真實(shí)值小C 測(cè)量值是錯(cuò)誤的D 測(cè)量值將有誤差，若鋼板尺不膨脹就不會(huì)有誤差11.小明用同一刻度尺測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度，

4、三次測(cè)得的數(shù)值分別是12.43 cm、12.45 cm、12.44 cm，以下哪一值更接近真實(shí)值()A 12.4 cmB 12 cmC 12.44 cmD 12.45 cm12.一件俄制宇航服曾被丟棄在太空，空間站內(nèi)的宇航員透過(guò)舷窗盯著窗外的宇航服看，感覺自己在向后運(yùn)動(dòng)，他選取的參照物是()A 宇航服B 自己C 舷窗D 艙內(nèi)把手13.對(duì)于多次測(cè)量求得的平均值來(lái)說(shuō)，下列解釋正確的是哪個(gè)？()A 用平均值作為被測(cè)物體的長(zhǎng)度就沒有誤差了B 平均值更接近物體的真實(shí)長(zhǎng)度C 平均值就是被測(cè)物體的真實(shí)長(zhǎng)度D 以上說(shuō)法都不正確14.在商場(chǎng)內(nèi)乘坐觀景電梯上升時(shí)，乘客說(shuō)自己是靜止的，該乘客所選的參照物是()A 地

5、面B 上升的電梯C 商場(chǎng)內(nèi)的收銀員D 貨架上的商品15.試判斷下列哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)()A 正在起動(dòng)的汽車B 在平直的軌道勻速行駛的列車C 被拋出去的石塊D 從高處自由落下的石塊二、填空題(共3小題) 16.根據(jù)你生活經(jīng)驗(yàn)將以下活動(dòng)所需時(shí)間由短到長(zhǎng)排列_(填序號(hào))A體育課上打一場(chǎng)籃球賽B甩一下手C星期天去某工廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D小明將教室的黑板擦干凈17.單位換算：(1)20 m/s_ km/h；(2)27 mm_m；(3)1 h_s；(4)28 nm_m.18.如圖甲、乙兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象由圖象可知：甲做的是_運(yùn)動(dòng)；第3 s末，甲和乙的圖線相交，這說(shuō)明了甲、乙具有相同的_

6、三、實(shí)驗(yàn)題(共3小題) 19.某同學(xué)為了研究作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)快慢情況，分別對(duì)行駛在公路上的三輛汽車進(jìn)行觀察，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如表一、表二、表三所示該同學(xué)觀察到小轎車運(yùn)動(dòng)得最快，大客車其次，卡車運(yùn)動(dòng)得最慢表一小轎車表二大客車表三卡車(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4(或2與5、3與6)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：_.(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：在相同時(shí)間內(nèi)所行路程越大，物體運(yùn)動(dòng)越快20.現(xiàn)有一內(nèi)徑2 cm的圓環(huán)和一直徑為0.6 cm的圓柱形鉛筆僅用這些器材，你如何較精確地測(cè)出一足夠長(zhǎng)且厚薄均勻的紙帶的厚度？21.某同學(xué)用以下步驟和方法來(lái)測(cè)量

7、物理課本內(nèi)頁(yè)中每張紙的厚度：1將從封面開始的10頁(yè)紙疊緊；2用刻度尺測(cè)出這疊紙的厚度為L(zhǎng)；3算出每張紙的厚度為d1/10 L該同學(xué)以上做法中的三個(gè)錯(cuò)誤是：(1)_；(2)_；(3)_四、計(jì)算題(共3小題) 22.某同學(xué)以4 m/s的速度從早上7：20出發(fā)上學(xué)，他家距學(xué)校2 km，問(wèn)：該同學(xué)能否在7：30前趕到學(xué)校？23.從上海到南京的2526次普通列車運(yùn)行時(shí)刻表如表所示，從上海到南京的D412次列車組運(yùn)行時(shí)刻表如表所示表2526次普通列車表D412次動(dòng)車組(1)由上海駛往南京，乘坐D412次動(dòng)車組比乘坐2526次普通列車可節(jié)省多少小時(shí)？(2)2526次普通列車由上海駛往南京全程的平均速度是多少

8、 km/h?(3)D412次動(dòng)車組由蘇州駛往常州的平均速度是多少 km/h?24.芳芳一家利用國(guó)慶假日到貴陽(yáng)玩，汽車行駛了一段時(shí)間，他看到了如圖所示標(biāo)志(1)在不違規(guī)的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖1的標(biāo)志牌到貴陽(yáng)需要的時(shí)間是多少min? (2)若以圖2所示的速度行駛1.5 h，通過(guò)的路程是多少 km?答案解析1.【答案】C【解析】V甲750m/min750×m/s12.5 m/s；V乙15 m/s；V丙3.6 km/h3.6×m/s1 m/s；所以V乙V甲V丙，因此速度最小的是丙2.【答案】B【解析】“犯罪嫌疑人”的腳印的長(zhǎng)度約為：25.10 cm；“犯罪嫌疑人”的

9、身高約為：25.10 cm×7175.70 cm1.7570 m；由此分析可知選項(xiàng)B是正確的3.【答案】A【解析】對(duì)于“5.37 cm”，“3”對(duì)應(yīng)的單位是 mm，所以刻度尺想最小刻度是1 mm，測(cè)量結(jié)果能夠準(zhǔn)確到1 mm.4.【答案】D【解析】找一段棉線與地圖上的鐵路線逐段重合，記下起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置，拉直后用刻度尺測(cè)出長(zhǎng)度，乘以比例尺就是鐵路線的長(zhǎng)度，所以選項(xiàng)A，B，C不符合要求5.【答案】A【解析】PM2.5是指顆粒直徑小于或等于2.5m.6.【答案】A【解析】殲15飛機(jī)首次從“遼寧號(hào)”航母上起飛時(shí)，飛機(jī)駕駛員和殲15飛機(jī)之間的相對(duì)位置沒有發(fā)生改變，飛行員與海面、“遼寧號(hào)”航母以

10、及“遼寧號(hào)”航母上的工作人員之間都有位置變化；所有飛行員認(rèn)為自己是靜止的，也就是說(shuō)他以自己駕駛的殲15飛機(jī)為參照物的7.【答案】B【解析】窗戶玻璃長(zhǎng)達(dá)幾十厘米，甚至一米，如果所用刻度尺的最小分度值過(guò)大，按所測(cè)尺寸切割的玻璃過(guò)大或過(guò)小，不能安裝，所以安窗玻璃時(shí)要求準(zhǔn)確到毫米，所以選用分度值為1 mm的刻度尺8.【答案】B【解析】由圖可知，A物體的距離不隨時(shí)間變化，因此A物體是靜止的；B物體的路程隨時(shí)間成正比例增加，即B物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)A圖中A物體勻速運(yùn)動(dòng)，B物體加速；運(yùn)動(dòng)，不符合題意；B圖中A速度為0，處于靜止?fàn)顟B(tài)，B物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，符合題意；C圖中A物體加速運(yùn)動(dòng)，B物體減速運(yùn)動(dòng)，不符

11、合題意；D圖中A，B兩個(gè)物體都做加速運(yùn)動(dòng)，不符合題意9.【答案】C【解析】鉛筆沒有緊靠刻度尺有刻線的一側(cè)A錯(cuò)誤；刻度尺刻線一側(cè)沒有靠近鉛筆B錯(cuò)誤；鉛筆左側(cè)與刻度尺0刻度線對(duì)齊，并且緊靠刻線C正確；鉛筆左側(cè)沒有與0刻度線或其它整格刻線對(duì)齊D錯(cuò)誤10.【答案】B【解析】受熱后的鋼板尺會(huì)變長(zhǎng)，分度值會(huì)變大用此刻度尺來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度，會(huì)將物體的長(zhǎng)度測(cè)小，舉個(gè)例子：物體的長(zhǎng)度為2 cm，而受熱膨脹的刻度尺2 cm要比物體長(zhǎng)，用這個(gè)刻度尺來(lái)測(cè)量，示數(shù)就小于2 cm.誤差變大測(cè)量時(shí)的誤差變大，但測(cè)量值是正確的誤差是不可避免的，鋼尺不膨脹時(shí)也會(huì)有誤差11.【答案】C【解析】鉛筆的長(zhǎng)度L12.44 cm.12.

12、【答案】A【解析】以宇航服為參照物，宇航員和宇航服之間的相對(duì)位置發(fā)生改變，所以感覺自己在向后運(yùn)動(dòng)；以自己或舷窗或艙內(nèi)把手為參照物，自己和自己或舷窗或艙內(nèi)把手之間的相對(duì)位置沒有發(fā)生改變，所以感覺自己是靜止的13.【答案】B【解析】誤差是客觀存在的，只能在條件允許時(shí)盡可能的減小，而不可能避免多次測(cè)量求平均值，是因?yàn)槠骄蹈咏鎸?shí)值，而不是沒有誤差了故ACD不符合題意14.【答案】B【解析】在商場(chǎng)內(nèi)乘坐觀景電梯上升時(shí)，乘客相對(duì)地面、商場(chǎng)內(nèi)的收銀員、貨架上的商品的位置均發(fā)生了改變，所以乘客相對(duì)它們來(lái)說(shuō)是運(yùn)動(dòng)的，故ACD不符合；乘客相對(duì)上升電梯的位置沒發(fā)生變化，所以乘客相對(duì)上升的電梯是靜止的，故B符合

13、15.【答案】B【解析】正在起動(dòng)的汽車是加速運(yùn)動(dòng)，速度改變，A不符合題意；在平直的軌道勻速行駛的列車，是勻速直線運(yùn)動(dòng)，B符合題意；被拋出去的石塊做拋體運(yùn)動(dòng)，速度時(shí)刻改變，C不符合題意；從高處自由落下的石塊，做自由落體運(yùn)動(dòng)，速度改變，D不符合題意16.【答案】BDAC【解析】A，體育課上打一場(chǎng)籃球賽，大約需要35 min；B，甩一下手，大約需要0.5 s；C，星期天去某工廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大約需要2 h；D，小明將教室的黑板擦干凈，大約用時(shí)3 min.17.【答案】(1)72；(2)27 000；(3)3 600；(4)2.8×108m.【解析】(1)1 m/s3.6 km/h，故2

14、0 m/s72 km/h；(2)1 mm1000m，故27 mm27000m；(3)1 h60 min3 600 s，故1 h3 600 s；(4)1 nm1×109m，故28 nm2.8×108m；18.【答案】勻速直線運(yùn)動(dòng)速度【解析】由圖像可知，甲的速度不隨時(shí)間的改變而發(fā)生改變，所以甲是做勻速直線運(yùn)動(dòng)；乙的速度隨著時(shí)間的增加而增大，做的是加速直線運(yùn)動(dòng)；兩條直線的相交處表明此時(shí)甲乙兩物體的運(yùn)動(dòng)速度相同19.【答案】運(yùn)動(dòng)相同的路程，時(shí)間越短的物體運(yùn)動(dòng)越快；4、7(或5、8或6、9)【解析】(1)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1與4(或2與5、3與6)可知，運(yùn)動(dòng)路程相同，時(shí)間不同，且運(yùn)動(dòng)時(shí)間越

15、短的小轎車運(yùn)動(dòng)的越快，所以得出的結(jié)論是：運(yùn)動(dòng)相同的路程，時(shí)間越短的物體運(yùn)動(dòng)越快(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，根據(jù)控制變量法的基本要求，需要控制物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同，路程不同，表中數(shù)據(jù)符合要求的是4、7(或5、8或6、9)；20.【答案】把紙帶緊密繞在圓柱形的鉛筆上，直到剛好套入圓環(huán)為止；取下圓環(huán)，記下紙帶的圈數(shù)n；算出n圈的總厚度為S0.7 cm.紙帶厚度的表達(dá)式：d【解析】由分析知，由于紙帶的厚度太小，所以無(wú)法直接用刻度尺來(lái)進(jìn)行測(cè)量，因此要用累積法來(lái)完成實(shí)驗(yàn)可將紙帶緊密繞在鉛筆上，直到剛好套入圓環(huán)中，然后數(shù)出紙帶的圈數(shù)n；而n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱形鉛筆的內(nèi)徑差的二分之一，即：(2 cm0.6

16、cm)0.7 cm, 然后用n圈的厚度，除以圈數(shù)即可得到紙帶的厚度21.【答案】(1)認(rèn)為封面與內(nèi)頁(yè)厚度相同；(2)選用頁(yè)數(shù)太少，不便測(cè)量；(3)將紙的頁(yè)數(shù)當(dāng)成張數(shù)【解析】(1)因?yàn)榉饷媾c內(nèi)頁(yè)厚度不同，所以不能將封面和內(nèi)頁(yè)疊在一起測(cè)量；(2)用累積法測(cè)量的紙的頁(yè)數(shù)越多，測(cè)量結(jié)果越精確；(3)把頁(yè)數(shù)與張數(shù)混肴了，一張紙應(yīng)是兩頁(yè)22.【答案】解：該同學(xué)行進(jìn)的時(shí)間為t500 s8 min20 s他早上7：20出發(fā)，到校時(shí)間為7：28：20，所以可以在7：30前到達(dá)學(xué)校答：該同學(xué)可以在7：30前到達(dá)學(xué)習(xí)【解析】根據(jù)題意可知，該同學(xué)的距離學(xué)校的路程和行駛的速度，可以根據(jù)公式v，計(jì)算出行駛的時(shí)間，然后進(jìn)行

17、時(shí)間比較，作出判斷23.【答案】同上【解析】(1)從上海到南京的2526次普通列車運(yùn)行時(shí)間：t111：3006：305 h；乘坐D412次動(dòng)車所需時(shí)間為t211：4509：152.5 h；可節(jié)省時(shí)間tt1t25 h2.5 h2.5 h；(2)2526次普通列車由上海駛往南京全程的平均速度為：v答60 km/h(3)D412次動(dòng)車組由蘇州駛往常州的平均速度為：v動(dòng)121.5 km/h答：(1)由上海駛往南京，乘坐D412次動(dòng)車組比乘坐2526次普通列車可節(jié)省2.5 h；(2)2526次普通列車由蘇州駛往常州的平均速度是60 km/h；(3)D412次動(dòng)車由上海駛往南京全程的平均速度是121.50 km/h.24.【答案】解：(1)從標(biāo)志牌到貴陽(yáng)，汽車以最快的速度行駛時(shí)，需要的時(shí)間為t1.2