第2章第2節(jié) 氣溫 教案

1、教育精選教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能理解天氣的概念知道什么是氣溫,以及測量和度量氣溫的常用儀器和方法。學(xué)會測量氣溫，并了解百葉箱的作用。 了解氣溫與人們的生活和其他生物的關(guān)系。2、過程與方法：通過觀察圖片、天氣預(yù)報(bào)及學(xué)生的親身感受了解構(gòu)成天氣的各個(gè)要素。通過“用兩支溫度計(jì)分別測量百葉箱內(nèi)和百葉箱外的氣溫”這一活動讓學(xué)生學(xué)會對氣溫的觀測，體會到百葉箱的原理和作用。通過討論與交流，體會到氣溫與生物的密切關(guān)系。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過教育，深切體會到科學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。2學(xué)情分析本節(jié)課的內(nèi)容主要由兩部分構(gòu)成，一是天氣的概念，二是介紹天氣的第一個(gè)要素氣溫。本節(jié)內(nèi)容的作用可以說是承

2、上啟下，天氣現(xiàn)象發(fā)生在對流層中（承上），同時(shí)天氣現(xiàn)象由很多要素構(gòu)成，從第2節(jié)至第4節(jié)分別介紹天氣的各個(gè)要素，而這些要素又與氣溫聯(lián)系密切（啟下）。學(xué)生對天氣現(xiàn)象并不陌生，易于接受，都有切身體會，但這種感受比較膚淺，且缺乏系統(tǒng)性。因此在教學(xué)中，通過安排觀察天氣現(xiàn)象圖片和天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及觀測氣溫的活動，通過討論、探究、實(shí)驗(yàn)、分析，使學(xué)生對天氣的感受從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：天氣的概念、測量氣溫的方法 難點(diǎn)：探究為什么氣象觀測中溫度計(jì)要放在百葉箱里。4教學(xué)過程4.14.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入一、引入：大氣的分層，對流層的特點(diǎn)（強(qiáng)烈的大氣對流運(yùn)動），這種特點(diǎn)形成了對流層復(fù)雜且

3、多變的天氣現(xiàn)象。活動2【導(dǎo)入】新課二、新課：1、 出示天氣現(xiàn)象的圖片：刮風(fēng)、下雨、閃電、霾等，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、出示桐鄉(xiāng)市氣象臺天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，讓學(xué)生思考討論，歸納出天氣包括哪些要素。桐鄉(xiāng)市氣象臺某日的天氣預(yù)報(bào):【市區(qū)天氣】今天白天多云，今天夜間多云 溫度：1926【風(fēng)向風(fēng)力】東北風(fēng)3-4級【降水概率】10%【相對濕度】 ：65% 【氣壓】 ：1016 hPa 3、講授天氣的概念，突出關(guān)鍵詞“短時(shí)間”，思考與討論，下列詞語中哪些是描述天氣的？陰轉(zhuǎn)多云 冬暖夏涼 晴空萬里 秋高氣爽 和風(fēng)細(xì)雨 終年高溫冬雨夏干 雷電交加 鵝毛大雪 四季如春 烈日炎炎 長夏無冬4、想一想：你注意過

4、在什么情況下蜻蜓會低飛？螞蟻搬家往往預(yù)示著什么？人類的某些疾病也能預(yù)示著天氣的變化？（如關(guān)節(jié)炎）5、說明氣溫是構(gòu)成天氣的基本要素，其余的要素與氣溫密不可分！6、講授氣溫的含義、單位、測量工具（三支溫度計(jì)）7、思考與討論：為什么要用三支溫度計(jì)測量氣溫？（一天中的氣溫是在不斷變化的）8、猜測：一天中氣溫的最高值和最低值分別出現(xiàn)在什么時(shí)候？出示一天中氣溫的變化圖，驗(yàn)證自己的猜測。9、出示百葉箱的圖片，了解百葉箱的基本特點(diǎn)。10、思考與討論：為什么要把溫度計(jì)放在百葉箱中？實(shí)驗(yàn)：書本52的活動在教室的走廊邊觀測。把一支溫度計(jì)置于陽光直射下，另一支置于走廊的陰影下觀測。氣溫的變化比較緩慢，所以兩次觀測的時(shí)

5、間應(yīng)有5-10分鐘的間隔。（此活動可在課前就開始進(jìn)行）（百葉箱內(nèi)的溫度波動比較小，所以更能反映真實(shí)的氣溫）為什么百葉箱要漆成白色？（能將投射到百葉箱上的陽光通過白色表面反射回去，箱內(nèi)空氣不會因箱壁升溫而烤得很熱，這樣測出的溫度更準(zhǔn)確）百葉箱離地面為什么要1.5米高左右？（因?yàn)檫@個(gè)高度氣溫變化比較穩(wěn)定，同時(shí)這個(gè)高度又是人類一般活動的范圍，受地面輻射影響較小，它可以真實(shí)地反映空氣的溫度）為什么百葉箱的門要朝北開？ （朝向北方，防止太陽光的直接輻射）11、生物與氣溫的關(guān)系很多動物的行為和氣溫變化有關(guān) 溫度會影響某些爬行動物后代的性別比例 提問：你能否根據(jù)此表格猜測恐龍滅絕的原因？氣溫與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系 生活：人體最感舒適的氣溫約為22 在35的氣溫下，人體感到炎熱難耐 在0的氣溫下，人體感到寒冷生產(chǎn)：春種秋收、冬天防凍討論：氣溫與人們的生活夏天來臨時(shí)，家里常用哪些方法來抗高溫？冬天來臨時(shí)，家里常用哪些方法來御寒？如采用灑水、晚上開窗通風(fēng)、白天關(guān)窗，使用空調(diào)等方法來抗高溫。如采用多穿衣服、使用暖氣等方法來御寒。12、介紹世界和中國氣溫之最討論：我們課本上有關(guān)于“氣溫之最”的記錄，但“氣溫之最”的記錄常常被刷新，你的預(yù)期是將創(chuàng)“新高”還是“新低”？為什么？活動3【活動】活動在教室的走廊邊觀測。