學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

1、學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的主要功能是滿足專業(yè)教學(xué)、教育實(shí)訓(xùn)的需要。為了進(jìn) 一步提升學(xué)前教育專業(yè)的 整體實(shí)力，培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的基本技能、教學(xué)技能 良好的幼兒教師，必須花大力氣改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，建設(shè)一套以先進(jìn)理念為指導(dǎo)、 以學(xué)生專業(yè)發(fā)展為基點(diǎn)的具有示范價(jià)值的實(shí)訓(xùn)體系。一現(xiàn)狀分析學(xué)前教育專業(yè)（雙語(yǔ)方向）是學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。2012年開始招生以來(lái)，規(guī)模逐年擴(kuò)大，現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，在校生133人，專任教師6名，現(xiàn)有校內(nèi)實(shí) 訓(xùn)室如下：名稱數(shù)量實(shí)訓(xùn)工位數(shù)主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容舞蹈房140練習(xí)舞蹈技能電鋼琴室13練習(xí)琴法建設(shè)規(guī)劃為了進(jìn)一步提升學(xué)前教育專業(yè)的整體實(shí)力，必須花大力氣改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條 件，

2、建設(shè)一套以先進(jìn)理念為指導(dǎo)，以學(xué)生專業(yè)發(fā)展為基點(diǎn)，具有教科研價(jià)值的實(shí) 驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案如下：幼兒益智游戲?qū)嵱?xùn)室幼兒益智游戲?qū)嵱?xùn)室，可以看作是幼兒園活動(dòng)室的一個(gè)縮影。 學(xué)生可以在這 個(gè)擬真的幼兒園教育情境-模擬教室里面最大程度地去參與真實(shí)的幼兒園教 育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，操作豐富多樣的玩教具，開展幼兒園游戲及各領(lǐng) 域教育活動(dòng)的說課、試教等活動(dòng)。同時(shí)還可以安排一定的時(shí)間將幼兒園的小朋友 帶到實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生與幼兒零距離接觸，更好地了解幼兒的認(rèn)知與個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)。幼兒園益智游戲?qū)嵱?xùn)室需要配備中控設(shè)備、教學(xué)錄播設(shè)備、計(jì)算機(jī)、攝像頭、 多媒體設(shè)備、適合兒童使用的桌椅、各種玩教具、環(huán)境布置等。實(shí)

3、訓(xùn)室還可以布 置多個(gè)區(qū)角，提供充足的活動(dòng)材料，如娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店等，讓學(xué)生充分感受與體驗(yàn)幼兒教師的工作和樂趣幼兒手工制作實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力是幼兒教師的一大主要任務(wù)，手工作品是動(dòng)手能力、模 仿記憶能力以及創(chuàng)造能力的體現(xiàn)，因此在幼兒園中必然少不了此類課程。 幼兒手 工制作實(shí)訓(xùn)室提供專業(yè)的手工制作工具和素材，讓學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生充分發(fā)揮 想象力，制作出符合幼兒心理特點(diǎn)的手工作品， 并形成完整的報(bào)告，在實(shí)踐中提 升自己的動(dòng)手及創(chuàng)造能力，也提高教學(xué)能力。幼兒手工制作實(shí)訓(xùn)室中間放置四人或六人圓桌，圓桌上放置手工制作工 具（每桌兩套）；在實(shí)訓(xùn)室后方并排放置兩排儲(chǔ)物柜；在實(shí)訓(xùn)室側(cè)面放置作品展 覽柜和

4、展覽板。繪畫、手工制作教學(xué)實(shí)訓(xùn)室效果圖幼兒多媒體應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技水平的提高，越來(lái)越多的多媒體設(shè)備進(jìn)入學(xué)校、 家庭，成為幼兒教學(xué)的輔助設(shè)備，幼兒也更多地接觸到了多媒體設(shè)備， 學(xué)前教育 專業(yè)學(xué)生要成為一名合格的幼師，一方面要學(xué)會(huì)使用多媒體設(shè)備為教學(xué)的輔助工 具，另一方面要教授幼兒安全使用簡(jiǎn)單的多媒體設(shè)備。幼兒多媒體應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室為 這兩個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了可能，實(shí)訓(xùn)室內(nèi)配置大量的多媒體設(shè)備，幫助學(xué)生了解 和熟練掌握多媒體設(shè)備，也在實(shí)訓(xùn)中掌握進(jìn)行幼兒多媒體教學(xué)的方法。微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室微格教學(xué)專門訓(xùn)練學(xué)生掌握某種技能、 技巧的小規(guī)模教學(xué)活動(dòng)。微格教室是 在裝有電視攝像、錄像系統(tǒng)的特殊教室內(nèi)，

5、借助攝像機(jī)、錄像機(jī)等媒體，進(jìn)行技 能訓(xùn)練和教學(xué)研究的教學(xué)環(huán)境。一般用于師范院校的學(xué)生和在職教師教學(xué)技能訓(xùn) 練的模擬教學(xué)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行模擬教學(xué)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生和教師教學(xué)行為的 訓(xùn)練起到顯著的作用。進(jìn)行微格教學(xué)的一般方法是：由受訓(xùn)者（人數(shù)以10人為宜）用10至15分鐘的時(shí)間，對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如“組織教學(xué)”或“授新課”進(jìn)行試講。試講情 況由錄像機(jī)記錄，指導(dǎo)教師和受訓(xùn)者一起觀看，共同分析優(yōu)缺點(diǎn)，然后再作訓(xùn)練， 直至掌握正確的教學(xué)技能。名稱數(shù)量實(shí)訓(xùn)工位數(shù)設(shè)備功能預(yù)算價(jià)格（萬(wàn)元）手工藝制作室140編織，扎染，陶土的制作的常用工具練習(xí)手工技能10微格教室240電視、電腦、攝像和錄像設(shè)備練習(xí)教學(xué)技能和進(jìn)行模擬教學(xué)90幼兒園模擬教120幼兒床,課桌椅玩仿真環(huán)境下的10室具柜、書架等幼兒