和弦的樂理學(xué)問 和弦樂理學(xué)問

1、和弦的樂理學(xué)問 和弦樂理學(xué)問 和弦(chord)源自希臘文，是樂理上的一個(gè)概念，指的是肯定音程關(guān)系的一組聲音，大家對(duì)和弦了解嗎?下面給大家介紹一下和弦的樂理學(xué)問。 和弦的樂理學(xué)問一：和弦的種類 根據(jù)三度音程關(guān)系或非三度音程關(guān)系，二個(gè)或以上的音的結(jié)合 ，叫做"和弦'。 按三度音程關(guān)系構(gòu)成的和弦，由于各音間保持肯定的緊急度，音響協(xié)調(diào)豐滿，并合乎泛音的自然規(guī)律，因而被廣泛采納。按非三度音程構(gòu)成的和弦，雖不像按三度音程構(gòu)成的和弦那樣被廣泛采納，但對(duì)豐富和聲的顏色、建立民族和聲語言方面都有著主動(dòng)的意義，故也不應(yīng)忽視。 構(gòu)成和弦的諸音，叫做該和弦的和弦音。在和弦的基本形態(tài)中，最下端的一音

2、，叫做"根音'。其余各音均按它們與根音構(gòu)成的音程關(guān)系來命名。 和弦的樂理學(xué)問二：和弦的構(gòu)成要素 音程：兩個(gè)"半音'構(gòu)成一個(gè)"全音'即"大二度'，一個(gè)"全音'加上一個(gè)"半音'叫做"小三度'，兩個(gè)"全音'即構(gòu)成"大三度'。這些度全音半音都表示音調(diào)間不同的距離，就是"音程'。3.頻率：八度音程時(shí)兩個(gè)音的頻率比是1:2，五度音程時(shí)是2:3，大三度音程時(shí)是4:5，小三度音程時(shí)是5:6.表示頻率比的兩個(gè)整數(shù)越大，協(xié)合程度就越差。

3、三個(gè)音的頻率比，如"大三和弦'是一個(gè)"大三度'再疊置一個(gè)"小三度'共三個(gè)音的頻率比是4:5:6， "小三和弦'是一個(gè)"小三度'再疊置一個(gè)"大三度'，其三個(gè)音的頻率比是10:12:15，在聽感上"大三和弦'比"小三和弦'更和諧的緣由，基頻的頻率比越小就越諧和，也就是諧波有更多重合的地方。 和弦的樂理學(xué)問三：和弦的演奏方法 鋼琴本身是和聲性樂器，鋼琴作品屬于多聲部音樂作品，所以，彈奏好和弦及和弦伴奏織體，是演奏鋼琴作品的材料性建設(shè)工程。 在基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)中，

4、用法率較高的是三和弦和屬七和弦等。三和弦彈奏的手指基礎(chǔ)是良好的雙音奏法。 彈奏三和弦，要把握好四個(gè)連貫性的觸鍵動(dòng)作過程，一是良好的手型支架和松通的手腕統(tǒng)治三個(gè)手指貼鍵彈下;二是三個(gè)手指平衡同步勻稱觸鍵著力，三是彈奏手指的彈奏重量要通暢地下沉至鍵盤底部;四是和弦彈完后的抬手動(dòng)作要由大臂帶動(dòng)小臂及手腕完成。這四個(gè)連續(xù)性彈奏環(huán)節(jié)，是柱式和弦彈奏的一個(gè)完善過程。 手臂和手腕放松、手腕富有彈性、手掌支撐、手指貼鍵和指尖站立的彈奏狀態(tài)，是彈好和弦的重要保證。彈奏和弦要留意肩部放松和大臂伸展，切忌拍打敲擊琴鍵和小指倒邪虛飄等弊端。 和弦彈奏練習(xí)，可以結(jié)合常用和聲序進(jìn)語言的連接模式進(jìn)行，如三個(gè)正三和弦連接中的主和弦起始分別為五音旋律位置、根音旋律位置和三音旋律位置的三種連接模式。此時(shí)要體悟記憶和弦連接模式中的指序規(guī)律。此類練習(xí)，還可以做大量地移調(diào)練習(xí)，以便盡早地嫻熟與把握鍵盤和聲位置與"手感'。 在和弦彈奏練習(xí)中，要用"音樂耳朵'細(xì)心聽辯和弦的音響效果，體悟其和弦的和聲顏色，用劇烈感性和深刻理性加以記憶和弦的音響與手感