2020年高校公共體育課調(diào)查論文

1、高校公共體育課調(diào)查論文論文摘要:我國(guó)正處在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的階段，隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施和健康第一指導(dǎo)思想的提出，學(xué)校體育慕露出一些問(wèn)題。如何讓學(xué)生既輕松、愉快，又能學(xué)好知識(shí)，掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，正是大學(xué)體育課所面臨的重要問(wèn)題。體育教學(xué)始終要樹(shù)立“健康第一”的思想。貫徹體育教學(xué)與健康相結(jié)合的方針，培養(yǎng)學(xué)生具有終生體育的興趣和能力。論文關(guān)鍵詞:大學(xué)生體育教學(xué)改革素質(zhì)教育是一種弘揚(yáng)學(xué)生的主體的教學(xué)。隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施和“健康第一”指導(dǎo)思想的提出，大學(xué)體育教育改革在教育觀念，課程結(jié)構(gòu)，教材、教學(xué)方法等幾個(gè)方面的全面展開(kāi)，給普通高校體育教學(xué)帶來(lái)了前所未有的生命力和沖擊力。為保證素質(zhì)教育改革的順利進(jìn)行，學(xué)校體

2、育工作者從理論上闡述了學(xué)校體育發(fā)展的方面、目標(biāo)和突破口。以素質(zhì)教育為方向，實(shí)現(xiàn)終身體育思想為目標(biāo)，以體育教學(xué)領(lǐng)域?yàn)橥黄瓶冢n程改革為內(nèi)容，以制度改革與創(chuàng)新為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為保證，轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)思路。1. 研究對(duì)象。被調(diào)查者為湖南人文科技學(xué)院中文系，吉首大學(xué)英語(yǔ)系，湖南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，及湘潭大學(xué)等全日制在校學(xué)生。調(diào)查時(shí)間xx年5月。2. 研究方法。針對(duì)本課題涉及的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了大學(xué)生體育課現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查表在湖南人文科技學(xué)院，吉首大學(xué)，湖南師范大學(xué)，及湘潭大學(xué)分別按比例抽樣，最后確定200份作為調(diào)查對(duì)象。發(fā)放問(wèn)卷300份，回收286份，回收率為95%。其中有效問(wèn)卷281份，有效率為97.

3、1。對(duì)獲取的數(shù)據(jù)采用SPS漱件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。1. 大學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)態(tài)度。從表中可以看出，大部分學(xué)生都喜歡上體育課。而對(duì)教學(xué)大綱上所規(guī)定的技能、技術(shù)及理論課的學(xué)習(xí)這一問(wèn)題持肯定態(tài)度的學(xué)生僅占20%，說(shuō)明絕大部分學(xué)生更注重于教學(xué)大綱以外的一些體育項(xiàng)目，及身體素質(zhì)等方面的練習(xí)。如:體育舞蹈、健美操、羽毛球、乒乓球、游泳等具有體現(xiàn)個(gè)性特色發(fā)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本次調(diào)查還發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生認(rèn)為體育課的課堂紀(jì)律也是非常重要的，確實(shí)不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生也只是少數(shù)，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)體育課有著濃厚的興趣與愛(ài)好，卻對(duì)加大體育理論課比重這一問(wèn)題持肯定態(tài)度的學(xué)生僅占3.8%43%的學(xué)生不同意這一觀點(diǎn)。說(shuō)明學(xué)生上體育課的主要目

4、的是為了活動(dòng)，強(qiáng)身，健體娛樂(lè)。所以體育課必須保證學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間，發(fā)展具有學(xué)生身心個(gè)性為主體的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。真正使學(xué)生感到健身、娛樂(lè)為一體的教學(xué)模式。2. 大學(xué)生體育生活的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。從表2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果看出，高校在體育課的教學(xué)方面非常重視，學(xué)生對(duì)教師的教態(tài)也很滿(mǎn)意。但在對(duì)該校場(chǎng)地、器材方面持肯定態(tài)度的學(xué)生僅占了16.8%。說(shuō)明當(dāng)前部分高校在場(chǎng)地、器材方面還不能很好地滿(mǎn)足廣大學(xué)生的需求。由于場(chǎng)地、器材的缺乏，制約了體育教學(xué)改革和學(xué)校休育工作的整體發(fā)展。對(duì)于學(xué)校體育課能否培養(yǎng)你的體育意識(shí)這一問(wèn)題，持反對(duì)態(tài)度的學(xué)生僅占2.4%，由此可見(jiàn)，大部分學(xué)生是能夠在體育課中培養(yǎng)自身的體育意識(shí)。3. 大學(xué)生體育

5、鍛煉績(jī)效。通過(guò)表3的問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，85.4%的學(xué)生認(rèn)為以后會(huì)堅(jiān)持鍛煉身體，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生的終身體育意識(shí)有所增加。同樣在興趣與愛(ài)好方面也有了明顯的提高。身體素質(zhì)等方面也得到了進(jìn)一步提高，但對(duì)目前教學(xué)大綱所規(guī)定的課程有著不同意見(jiàn)。這與當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)展的特征與興趣有關(guān)，如果能進(jìn)一步深化改革，大膽創(chuàng)新，體育一定能為我國(guó)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。1. 結(jié)論。根據(jù)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%的學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為體育舞蹈、健美操、足球、游泳等。而這些項(xiàng)目在實(shí)際教學(xué)中課時(shí)安排極少，甚至很多項(xiàng)目在某些高校未從開(kāi)設(shè)，這是受諸多因素的限制。(1) 受大學(xué)生體育教學(xué)大綱內(nèi)容的限制:(2)受場(chǎng)地、器材設(shè)備的限制;

6、(3)受專(zhuān)業(yè)教師的限制。(4)現(xiàn)有的班級(jí)授課制使體育教師無(wú)法滿(mǎn)足每位學(xué)生的興趣愛(ài)好。2. 建議。(1) 樹(shù)立先進(jìn)的體育思想和理念，把學(xué)校體育擺在應(yīng)有的位置。學(xué)校應(yīng)全面推行素質(zhì)教育，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，采取開(kāi)放進(jìn)取的態(tài)勢(shì)，積極促進(jìn)現(xiàn)代體育思想和體育文化的傳播。開(kāi)展學(xué)校體育必須以新的體育思想和理念，以創(chuàng)新、進(jìn)取、科學(xué)、務(wù)實(shí)的精神把學(xué)校推向新的發(fā)展階段。(2) 加大體育課程改革和建設(shè)的力度。教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的興趣和愛(ài)好，符合學(xué)生的生理、心理發(fā)展的年齡特征，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育實(shí)踐能力和體育素質(zhì)，使學(xué)生的終生體育思想形成并得以發(fā)展，開(kāi)設(shè)多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及體育與健康有關(guān)的理論知識(shí)，使課程內(nèi)容多樣化、

7、彈性化。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)民主平等，能充分發(fā)揮積極性，主動(dòng)性的體育教學(xué)環(huán)境。(3) 重視課外體育教育，形成良好的校園體育文化氛圍。學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外體育活動(dòng)，并以“體育為健康”、“積極生活”為主題，有計(jì)劃地開(kāi)展體育節(jié)和體育文化活動(dòng)。要從提高學(xué)生的體育認(rèn)知水平、體育素質(zhì)、健康能力和意識(shí)著眼，構(gòu)建學(xué)校體育與健康教育的新體系。采用_門(mén)、體育部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生多邊互動(dòng)的方式，形成良好的校園體育文化氛圍。(4) 加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)。_門(mén)應(yīng)把教師教育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，一方面各高校要抓好本校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)。把優(yōu)秀的大學(xué)生充實(shí)到大、中院校的教師隊(duì)伍中去。另一面要采用多種形式對(duì)現(xiàn)有中青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。(5)不斷加大投入，逐步改善辦學(xué)條件。教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)不斷加大對(duì)學(xué)校體