八年級(jí)上語(yǔ)文備課組計(jì)劃完整版.doc

1、八年級(jí)語(yǔ)文集體備課計(jì)劃2018-2019學(xué)年度上學(xué)期一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。為充分發(fā)揮集體智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使八年語(yǔ)文教師能從單元整體上駕馭教材，落實(shí)常規(guī)工作，扎實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)際情況，特制定八年級(jí)語(yǔ)文集體備課計(jì)劃。二、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字形、字義。2 、理解新聞基本原則，了解常見(jiàn)新聞體裁基礎(chǔ)知識(shí)，初步形成一定的新聞閱讀能力，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)新聞作品。3、抓住回憶性散文、傳記的特點(diǎn)，掌握閱讀方法。4 、繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀方法，借助聯(lián)想、想象，體會(huì)作者情懷。5 、理解不同類(lèi)型散文的特點(diǎn)，著重把

2、握各類(lèi)散文在寫(xiě)法上的獨(dú)特之處，繼續(xù)運(yùn)用圈點(diǎn)批注法指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)對(duì)散文語(yǔ)言的賞析能力。6 、把握說(shuō)明文的文體特征，了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，學(xué)會(huì)抓住特征來(lái)說(shuō)明事物。7 、進(jìn)一步熟悉閱讀古詩(shī)文的方法，提高閱讀古詩(shī)文能資料力。8 、提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神。9 、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)心時(shí)事，自主思考的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)，提升精神品格，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀(guān)。三、教學(xué)進(jìn)度 ：周次 內(nèi) 容第一周：消息二則（ 2）、首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)（ 2）、 “飛天”凌空（ 1）第二周：一著驚海天（1 ）、新聞采訪(fǎng)（ 2）、新聞寫(xiě)作（ 2）第三

3、周：口語(yǔ)交際：講述 （1）、藤野先生 （ 3）、美麗的顏色（ 1）第四周：回憶我的母親 （ 2）、列夫 ?托爾斯泰（2）、寫(xiě)作：學(xué)寫(xiě)傳記 （2）第五周 :國(guó)慶節(jié)休息第六周 :綜合性學(xué)習(xí)：人無(wú)信不立（ 2）、三峽（2 ）、答謝中書(shū)書(shū)（ 1）第七周 :記承天寺夜游 （ 1 ）、與朱元思書(shū) （ 1）、唐詩(shī)五首（3）第八周 : 寫(xiě)作：學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物（ 2）、名著導(dǎo)讀：紅星照耀中國(guó)（ 2）、課外古詩(shī)詞誦讀 （ 1）資料第九周 :課外古詩(shī)詞誦讀 （ 1）、背影（ 3）、白楊禮贊（ 1）第十周 : 白楊禮贊 （ 1 ）、散文兩篇 （ 2 ）、昆明的雨（ 1）、寫(xiě)作：語(yǔ)言要連貫 （ 1）第十一周 : 寫(xiě)作：語(yǔ)言

4、要連貫 （ 1）、綜合性學(xué)習(xí)：我們的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代（1 ）、中國(guó)石拱橋（ 2）、蘇州園林（ 1）第十二周 : 蘇州園林（ 1）蟬（ 2）、夢(mèng)回繁華（ 2）、第十三周 :寫(xiě)作：說(shuō)明事物要抓住特征（ 2）、口語(yǔ)交際：復(fù)述與轉(zhuǎn)述（ 1）、名著導(dǎo)讀：昆蟲(chóng)記 （ 2）第十四周 : < 孟子 > 二章（ 3）、愚公移山（ 2）第十五周 :周亞夫軍細(xì)柳 （ 2）、詩(shī)詞五首（ 3）第十六周：寫(xiě)作：表達(dá)要得體 （ 1）、綜合性學(xué)習(xí)：身邊的文化遺產(chǎn) （ 1）、課外古詩(shī)詞誦讀 （2）、復(fù)習(xí)（ 1）第十七周： 期末復(fù)習(xí) 考試四、對(duì)教材的梳理：本冊(cè)教材分六個(gè)單元，古詩(shī)文和現(xiàn)代文分編。古詩(shī)文單元課文的選編主要是從文

5、章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。本冊(cè)教材重視寫(xiě)作、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)，并結(jié)合本單元課文文體特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)寫(xiě)作，使學(xué)生能做到學(xué)以致用。資料第一單元： 新聞之窗 。包括新聞、 新聞采訪(fǎng)、 新聞寫(xiě)作。學(xué)習(xí)本單元，要初步形成新聞閱讀能力，會(huì)撰寫(xiě)新聞作品。第二單元： 人格之魅。 學(xué)習(xí)本單元， 要了解回憶性散文、傳記的特點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法，品味風(fēng)格多樣的語(yǔ)言，提高文學(xué)鑒賞能力。第三單元：山川之美。學(xué)習(xí)本單元，要借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。反復(fù)誦讀，體會(huì)作者寄寓山川風(fēng)物之中的情懷。注意積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞。第四單元：人間之情。學(xué)習(xí)本單元，要反復(fù)品味、欣賞語(yǔ)言，體會(huì)、理解作者對(duì)

6、生活的感受和思考，并了解不同類(lèi)型散文的特點(diǎn)。第五單元：說(shuō)明之筆。學(xué)習(xí)本單元，要把握說(shuō)明對(duì)象的特征，了解文章是如何使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明的，還要體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)，增強(qiáng)思維的條理性和嚴(yán)密性。第六單元：經(jīng)典之粹。學(xué)習(xí)本單元，要借助注釋和工具書(shū)，整體感知課文內(nèi)容大意，還要多讀熟讀，積累常見(jiàn)文言詞語(yǔ)和名言警句，不斷提高文言文閱讀能力。五、內(nèi)外重大教研活動(dòng)：每周組織一次集體匯課，做好記錄；每周每人聽(tīng)一節(jié)語(yǔ)文課 ;認(rèn)真上好研討課； 積極參加校、 區(qū)、市組織的教研活動(dòng);積極參加校、區(qū)、市評(píng)優(yōu)課，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。資料六、質(zhì)量管理目標(biāo)：盡最大努力提高平均分、優(yōu)秀率，降低極差率，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任

7、務(wù)，爭(zhēng)取在區(qū)里取得好名次。七、教研課題及措施：課題：以情激趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。措施：1 、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀(guān)。2 、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。4 、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，在課外組織朗讀比賽或演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。5 、發(fā)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層分組，發(fā)揮不同層次之間的學(xué)生互學(xué)互惠，尤其關(guān)注低起點(diǎn)水平的學(xué)生，力爭(zhēng)整體提高。6 、注重學(xué)生合作探究能力的培養(yǎng)

8、，在研討中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和邏輯思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。7 、強(qiáng)化作文方法指導(dǎo)。作文教學(xué)以學(xué)生“寫(xiě)自己”為主線(xiàn)，貼近生活實(shí)際， 富有生活氣息， 靈活命題， 形式多樣；嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。資料8 、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行正確默寫(xiě)。9 、大練教學(xué)基本功，積極參加校本教研，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。八、校本科研安排及檢評(píng)措施：每周一節(jié)讀好書(shū)每次認(rèn)真讀書(shū)得2 分，讀書(shū)效果分為優(yōu)（8分）、良（ 6 分）中（ 5 分）及（ 4 分）資料XX大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)3000 字社會(huì)實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)

9、程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的， 失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先” , 可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中資料很好地處理各方面的問(wèn)題記得老

10、師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么

11、吃力呢 ?兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對(duì)于大學(xué)生打工，一直是”仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智“ , 許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有資料理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要

12、是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮 ! 在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠(chǎng)里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需

13、要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益存亡。 總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)”有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 “的資料感悟。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評(píng)是很難受的，而

14、且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中， 我能看到自身的價(jià)值。 人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷搿㈥P(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)

15、說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。資料現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么”搶手貨“, 而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀(guān)，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛

16、煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的”無(wú)形資產(chǎn)“, 真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)

17、和社會(huì)實(shí)踐能力。資料現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)外，在我看來(lái)，我收獲最大的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì)議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法，勇于向組長(zhǎng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當(dāng)積極。組員居然不相信我之前會(huì)是一個(gè)相當(dāng)內(nèi)向的人。我覺(jué)得，這次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起