《機械制圖與零件測繪》課程設(shè)計

1、機械識圖與零件測繪課程設(shè)計一、課程性質(zhì)1課程定位機械識圖與零件測繪是機械類專業(yè)學生的必修技術(shù)基礎(chǔ)課程，是其它后續(xù)專業(yè)課的基礎(chǔ)。通過本課程的學習，對正投影的基本理論及其應(yīng)用，機械圖樣的繪制和閱讀等有一個比較深入的了解。它的教學內(nèi)容，是學生學習后續(xù)專業(yè)課程及實習等的必要基礎(chǔ)，也是學生今后從事技術(shù)工作的所必須具備的重要知識。2設(shè)計思路通過本課程的學習，使學生能熟練掌握制圖基本知識與技能、正投影作圖基礎(chǔ)、機械圖樣的表示法、零件圖和裝配圖與繪制、零部件測繪等內(nèi)容。考慮到學習的特點和數(shù)控專業(yè)其它課程的要求，設(shè)計了六個教學情境。分別是：繪圖員崗位認知、識讀車削類零件圖、識讀銑削類零件圖、簡單零件的測繪、識讀

2、綜合類零件圖、識讀機械類裝配圖。每個學習情境的學習內(nèi)容都是遞進關(guān)系，有利于學生復(fù)習之前的舊課內(nèi)容，又能學習到新的內(nèi)容。在不斷學習過程中，掌握課程知識點。二、學習目標本課程是一門研究用正投影法繪制和閱讀機械圖樣的技術(shù)基礎(chǔ)課。主要解決機械設(shè)計制造中技術(shù)信息的圖樣表達問題，以及與圖樣繪制有關(guān)的最基本的機械設(shè)計、制造工藝問題。它的作用是培養(yǎng)學生具有一定的識圖能力、讀圖能力、空間想象力和思維能力以及掌握繪制和閱讀機械圖樣的方法和技能。學生在完成課程教學任務(wù)后，應(yīng)達到如下要求：2.1 知識目標2.1.1.掌握制圖國家標準與基本規(guī)定。2.1.2.掌握正投影的基本原理和作圖方法，基本形體的表達。2.1.3.掌

3、握組合體的表達。2.1.4.掌握軸側(cè)圖的形成及繪圖方法。2.1.5.掌握機件的視圖、剖視圖、截面圖等表達方法。2.1.6.掌握生產(chǎn)中常見五大類零件的正投影圖樣表達。2.1.7.掌握裝配圖的識讀與繪制。2.2.能力目標2.2.1.能正確選擇、使用常用繪圖工具。2.2.2.能手工繪制機械圖樣。2.2.3.能識讀及繪制車削類、銑削類、機械類等典型零件。2.2.4.能對生產(chǎn)圖樣中零部件的尺寸、技術(shù)要求進行標注及識讀。2.2.5.能繪制并讀懂各類標準件、常用件的連接圖及齒輪嚙合圖，能正確選用標準件和常用件。2.2.6.能分析裝配圖中工作原理及裝配關(guān)系，分離零件，拆畫零件圖。2.2.7.能識讀綜合類裝配圖

4、和零件圖。2.3素質(zhì)目標2.3.1.培養(yǎng)學生謙虛好學、勤于思考的學習態(tài)度。2.3.2.培養(yǎng)學生具有耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。2.3.3.培養(yǎng)學生自學能力與獨立工作的能力。2.3.4.培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和競爭效益意識。2.3.5.培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德。三、課程內(nèi)容（主要是對學習領(lǐng)域課程的學習情境進行規(guī)劃和分工）情境名稱情境描述學習內(nèi)容任務(wù)載體參考學時1、繪圖員崗位認知學生到企業(yè)進行崗位認知。通過在企業(yè)學習了解學習本專業(yè)的崗位工作及要求。1、企業(yè)實踐2、崗位實訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施、崗位62、識讀車削類零件圖1、通過案例分析，讓學生初步了解掌握車削零件的特點。2、展示實物，學生探討如何繪制，然

5、后跟學生講解如何看圖及相關(guān)平面繪圖知識。3、每個小組分配任務(wù)，完成零件的測繪。4、通過學生自評、小組評價、小組互評、教師評價充分掌握學生的學習情況。1、制圖的基本規(guī)定（圖幅、圖框標題欄、比例、字體、圖線）2、主視圖的投影原理3、基本標準4、垂直線、倒圓角的作圖方法5、車削類零件的特點203、識讀銑削類零件圖1、通過案例分析，讓學生初步了解掌握銑削零件的特點。2、展示實物，學生探討如何繪制，激發(fā)學生的興趣，然后跟學生講解相關(guān)的投影知識。3、每個小組分配任務(wù)，完成零件的測繪。4、通過學生自評、小組評價、小組互評、教師評價充分掌握學生的學習情況。1、強化制圖的基本規(guī)定：圖線2、尺寸標注的細節(jié)要求3、

6、圓弧鏈接4、平面圖形的畫法5、三視圖的形成和投影規(guī)律6、基本立體的投影7、銑削類零件的特點8、正等軸測圖304、簡單零件的測繪1、通過案例分析，讓學生初步了解測繪方法與步驟。2、通過視頻展示，讓學生了解常用測量工具及測量方法。3、每個小組分配任務(wù)，完成零件的測繪。4、通過學生自評、小組評價、小組互評、教師評價充分掌握學生的學習情況。1、用筆方法和技巧2、測繪方法與步驟3、常用測量工具及測量方法205、識讀綜合類零件圖1、通過案例分析，讓學生初步了解掌握綜合零件的特點。2、展示實物，學生探討如何繪制，然后跟學生講解相關(guān)的立體表面交線的投影作圖、軸測圖、組合體的畫法、機械零件常用表達方式等知識。3

7、、每個小組分配任務(wù)，分別完成零件的測繪。4、通過學生自評、小組評價、小組互評、教師評價充分掌握學生的學習情況。1、視圖、局部視圖、剖視圖、向視圖、斷面圖、簡圖2、尺寸標注技巧3、尺寸公差、形位公差、表面粗糙度9、截交線與相貫線346、識讀機械類裝配圖1、通過案例分析，讓學生初步了解掌握機械類裝配圖的特點。2、展示實物，學生探討如何裝配。3、展示圖紙，講述讀裝配圖的方法和步驟。4、每個小組分配任務(wù)，完成裝配圖的識讀。5、通過學生自評、小組評價、小組互評、教師評價充分掌握學生的學習情況。14、標準件與常用件（螺紋、齒輪、鍵、銷、軸承）15、讀裝配圖的方法與步驟34合 計144四、課業(yè)設(shè)計（說明，本

8、部分根據(jù)第三部分確定的學習情境進行，每個學習情境應(yīng)分別進行課業(yè)設(shè)計）。（一）課業(yè)1設(shè)計學習情境：（名稱）繪圖員崗位認知教學時間：6課時工作情境描述學生到企業(yè)進行崗位認知。通過在企業(yè)觀看他人加工來認識到看懂圖紙的重要性，了解到學習本課程的崗位工作及要求。學習任務(wù)認識工廠工作流程了解哪些工作環(huán)節(jié)要用到圖紙了解繪圖員崗位工作職責認識到圖紙的嚴謹性與其他情境的關(guān)系是其他學習情境的基礎(chǔ)學生基礎(chǔ)學生剛進校，對于數(shù)控專業(yè)的了解不深，也不懂得數(shù)控專業(yè)學的知識以及以后的發(fā)展前景。學習目標1、 了解相關(guān)專業(yè)的崗位工作職責2、 增強學習的興趣3、 提高思想素質(zhì)學習內(nèi)容1、企業(yè)實踐2、崗位實訓(xùn)教學條件企業(yè)教學方法組織

9、形式參觀、講解、體驗教學流程1、學生參加企業(yè)實訓(xùn)，觀看各個流程2、重點觀看繪圖員的工作3、講解繪圖員的崗位工作職責以及需具備的專業(yè)知識4、學生參與崗位工作5、學生寫實習報告學業(yè)評價崗位工作的表現(xiàn)及報告情況（二）課業(yè)2設(shè)計學習情境：（名稱）識讀車削類零件圖教學時間：20課時工作情境描述通過案例分析，給學生展示圖紙，講解相關(guān)知識點，讓學生能讀懂車削類零件圖，并掌握繪圖知識。學習任務(wù)1、 認識各種繪圖工具2、 了解圖框、標題欄、圖線、仿宋體等繪圖基本知識3、 通過階梯軸認識主視圖4、 學會抄畫簡單的階梯軸零件圖與其他情境的關(guān)系對下一情景起到鋪墊作用學生基礎(chǔ)學生對于數(shù)控有了一定的了解，對于簡單平面圖形

10、的繪制會有一定的掌握。學習目標1、掌握制圖國家標準與基本規(guī)定2、能正確選擇、使用常用繪圖工具。3、能手工繪制機械圖樣4、培養(yǎng)學生謙虛好學、勤于思考的學習態(tài)度。學習內(nèi)容1、制圖的基本規(guī)定（圖幅、圖框標題欄、比例、字體、圖線）2、主視圖的投影原理3、基本標注4、垂直線、倒圓角的作圖方法5、車削類零件的特點教學條件電子教案、課件、任務(wù)實施工具、任務(wù)實施環(huán)境教學方法組織形式采用講授法、引導(dǎo)法、案例教學法、項目教學法等教學方法教學流程1、通過案例分析，讓學生初步了解掌握車削零件的特點。2、展示實物，學生探討如何繪制，然后跟學生講解如何看圖及相關(guān)平面繪圖知識。3、每個小組分配任務(wù)，完成零件的測繪。4、通過

11、學生自評、小組評價、小組互評、教師評價充分掌握學生的學習情況。學業(yè)評價學生繪制車削零件圖的情況以及學生自評、小組評價、小組互評的情況（三）課業(yè)3設(shè)計學習情境：（名稱）識讀銑削類零件圖教學時間：30課時工作情境描述通過案例分析，給學生展示圖紙，講解相關(guān)知識點，讓學生能讀懂銑削類零件圖，并掌握正投影知識。學習任務(wù)5、 強化圖框、標題欄、圖線、仿宋體等繪圖基本知識6、 通過手表零件學習三視圖及其正投影原理7、 學習尺寸的標注的細節(jié)內(nèi)容8、學會抄畫簡單的銑削類零件圖與其他情境的關(guān)系本情景是對上一情景的進一步鞏固和提高，對下一情景起到鋪墊作用。學生基礎(chǔ)通過之前的內(nèi)容的學習，學生的繪圖能力是有所提高的，但

12、是學生的空間想象能力還是比較缺乏，在提高學生的三維能力需要花一定的時間、心思。學習目標1、掌握正投影的基本原理和作圖方法，基本形體的表達2、能識讀及繪制銑削類典型零件3、培養(yǎng)學生具有耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度學習內(nèi)容1、強化制圖的基本規(guī)定：圖線2、尺寸標注的細節(jié)要求3、圓弧鏈接4、平面圖形的畫法5、三視圖的形成和投影規(guī)律6、基本立體的投影7、銑削類零件的特點8、正等軸測圖教學條件電子教案、課件、任務(wù)實施工具、任務(wù)實施環(huán)境教學方法組織形式采用講授法、引導(dǎo)法、案例教學法、項目教學法等教學方法教學流程1、通過案例分析，讓學生初步了解掌握銑削零件的特點。2、展示實物，學生探討如何繪制，激發(fā)

13、學生的興趣，然后跟學生講解相關(guān)的投影知識。3、每個小組分配任務(wù)，完成零件的測繪。4、通過學生自評、小組評價、小組互評、教師評價充分掌握學生的學習情況。學業(yè)評價學生繪制銑削零件圖的情況以及學生自評、小組評價、小組互評的情況（四）課業(yè)4設(shè)計學習情境：（名稱）簡單零件的測繪教學時間：20課時工作情境描述學生觀看視頻了解測繪零件的方法和步驟，并通過實踐測量，掌握測量相關(guān)知識點學習任務(wù)1、學會如何使用千分尺等量具2、學會如何完整的測量零件3、學會常用的測量方法與其他情境的關(guān)系本情境的學習以上兩個情境的基礎(chǔ)，同時可以很好的復(fù)習和小結(jié)上兩情境學生基礎(chǔ)學生對于零件已經(jīng)不陌生，他們會有很大的興趣測量工件。學習目

14、標1、測繪方法與步驟2、常用測量工具及測量方法3、培養(yǎng)學生自學能力與獨立工作的能力。學習內(nèi)容1、用筆方法和技巧2、測繪方法與步驟3、常用測量工具及測量方法教學條件電子教案、課件、任務(wù)實施工具、任務(wù)實施環(huán)境教學方法組織形式采用講授法、引導(dǎo)法、案例教學法、項目教學法等教學方法教學流程1、通過案例分析，讓學生初步了解測繪方法與步驟。2、通過視頻展示，讓學生了解常用測量工具及測量方法。3、每個小組分配任務(wù)，完成零件的測繪。4、通過學生自評、小組評價、小組互評、教師評價充分掌握學生的學習情況。學業(yè)評價學生測量零件的準確度以及學生自評、小組評價、小組互評情況（五）課業(yè)5設(shè)計學習情境：（名稱）識讀綜合類零件

15、圖教學時間：34課時工作情境描述通過案例分析，給學生展示圖紙，講解相關(guān)知識點，讓學生能讀懂綜合類零件圖，并掌握相關(guān)知識。學習任務(wù)1、 通過對零件的分析，學習視圖的各種表達方式2、 通過的各個標注的學習和分析，掌握尺寸標注的技巧3、 學習各種技術(shù)要求4、 通過對圖形分析，補充掌握三視圖的內(nèi)容：截交線與相貫線5、強化抄畫綜合類零件圖與其他情境的關(guān)系本情景是對上一情景的進一步鞏固和提高，對下一情景起到鋪墊作用。學生基礎(chǔ)學生基本上已經(jīng)掌握了投影規(guī)律，但空間思維能力不是很強，在此基礎(chǔ)上學習三維、組合體、機械圖樣的基本表達要注重培養(yǎng)學生的空間想象能力。學習目標1、掌握組合體的表達。2、掌握軸側(cè)圖的形成及繪

16、圖方法。3、掌握機件的視圖、剖視圖、截面圖等表達方法。4、掌握生產(chǎn)中常見五大類零件的正投影圖樣表達。5、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和競爭效益意識。學習內(nèi)容1、視圖、局部視圖、剖視圖、向視圖、斷面圖、簡圖2、尺寸標注技巧3、尺寸公差、形位公差、表面粗糙度9、截交線與相貫線教學條件電子教案、課件、任務(wù)實施工具、任務(wù)實施環(huán)境教學方法組織形式采用講授法、引導(dǎo)法、案例教學法、項目教學法等教學方法教學流程1、通過案例分析，讓學生初步了解掌握綜合零件的特點。2、展示實物，學生探討如何繪制，然后跟學生講解相關(guān)的立體表面交線的投影作圖、軸測圖、組合體的畫法、機械零件常用表達方式等知識。3、每個小組分配任務(wù)，分別完成零件的

17、測繪。4、通過學生自評、小組評價、小組互評、教師評價充分掌握學生的學習情況。學業(yè)評價學生繪制綜合類零件圖的情況以及學生自評、小組評價、小組互評的情況（六）課業(yè)6設(shè)計學習情境：（名稱）識讀機械類裝配圖教學時間：34課時工作情境描述通過案例分析，給學生展示圖紙，講解相關(guān)知識點，讓學生能讀懂機械類零件圖，并掌握相關(guān)知識。學習任務(wù)通過對虎鉗和變速箱的學習認識其工作原理學習虎鉗和變速箱各個零件的特點，特別掌握標準件的內(nèi)容學習裝配圖和零件圖的繪制區(qū)別與其他情境的關(guān)系本情景是對上一情景的進一步鞏固和提高。學生基礎(chǔ)學生的空間思維也培養(yǎng)了，各方面的知識都掌握，學習裝配圖還是比較容易的。學習目標1、能繪制并讀懂各

18、類標準件、常用件的連接圖及齒輪嚙合圖，能正確選用標準件和常用件。2、掌握裝配圖的識讀與繪制3、培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德學習內(nèi)容14、標準件與常用件（螺紋、齒輪、鍵、銷、軸承）15、讀裝配圖的方法與步驟教學條件電子教案、課件、任務(wù)實施工具、任務(wù)實施環(huán)境教學方法組織形式采用講授法、引導(dǎo)法、案例教學法、項目教學法等教學方法教學流程1、通過案例分析，讓學生初步了解掌握機械類裝配圖的特點。2、展示實物，學生探討如何裝配。3、展示圖紙，講述讀裝配圖的方法和步驟。4、每個小組分配任務(wù)，完成裝配圖的識讀。5、通過學生自評、小組評價、小組互評、教師評價充分掌握學生的學習情況。學業(yè)評價學生繪制機械類零件圖的情況以及

19、學生自評、小組評價、小組互評的情況五、教案設(shè)計舉例（設(shè)計一次的教案，為使用本課業(yè)設(shè)計方案者提供案例參考。）課程授課計劃班級：12數(shù)控2班 課時： 4 授課時間：2012年9月7日 教師：賴培如 課題： 識讀車削類零件圖目的要求：1、能手工繪制機械圖樣2、讀零件圖的方法與步驟重點難點：1、讀零件圖的方法與步驟2、能手工繪制機械圖樣教學方法及教具： 電子教案、課件、任務(wù)實施工具、采用講授法、引導(dǎo)法、案例教學法、項目教學法等教學方法教學反思：作業(yè)或思考題：繪制零件圖課堂教學過程階段教師活動學生活動備注資訊給學生展示工件，結(jié)合零件圖樣分析，激發(fā)學生的好奇心，調(diào)動學習熱情就零件實物和零件圖樣，暢所欲言，討論其中的學習要素自主學習小組討論計劃老師還原實訓(xùn)情境，提出學習任務(wù)與目標：1、尺寸標注2、技術(shù)要求3、平面圖形的畫法依據(jù)老師的引導(dǎo)和提醒，閱讀課本知識點，明確學習任務(wù)與目標情境教學決策一、 讀零件圖方法與步驟：1、 分析結(jié)構(gòu)2、 表達分析3、 尺寸分析4、 技術(shù)要求二、 平面圖形繪圖分析方法與步驟：1、 尺寸分析2、 線段分析1、分析零件圖樣2、看懂圖紙3、繪制圖形任務(wù)驅(qū)動實施1、 引導(dǎo)學生看懂零件圖2、 講述看圖方法與步驟3、 學生復(fù)述相關(guān)內(nèi)容4、 演示平面圖形的繪制5、 學生練習查錯糾