2021年人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第一單元-快樂讀書吧：讀書真快樂教案

1、精選word版文檔下載可直接編輯快樂讀書吧課題快樂讀書吧：讀書真快樂課型快樂讀書吧授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .了解課外閱讀的方式和基本途徑。2 .體會(huì)閱讀的快樂，產(chǎn)生閱讀的期待，樂于和大家分享課外閱讀成果。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)閱讀的快樂，產(chǎn)生閱讀的期待。教學(xué)難點(diǎn)樂于和大家分享課外閱讀成果。教具準(zhǔn)備每人讀一本書。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入(5)分鐘一、借助名言，激發(fā)情感1 .引發(fā)交流：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？最近讀了什么書？書中有哪些有趣的故事？快來給老師講一講。2 .小結(jié)過渡：從你們洋溢著快樂的小臉可以看出，讀書真的給你們帶來了許多快樂！正如高爾基所說的“讀一本好書是一種巨大的享樂"。所以，我們要

2、多閱讀課本以外的書籍，讓我們看到更廣闊的、神奇的世界。讓課外閱讀帶給我們更多的快樂！(板書課文題目)【設(shè)計(jì)意圖：通過互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生初步交流，讀書帶來的樂趣，從而樂于閱讀更多課外書?！啃抡n教學(xué)(33)二、“我”這樣和爸爸媽媽一起讀1.(課件出示2)出示情境圖一，讀B圖畫和文字的內(nèi)容。(1)引導(dǎo)學(xué)生說說圖上回著誰，在干什么。(2)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，說說從哪些地方看出讀故事書很有意思?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過在小組里說一說自己讀過的故事，學(xué)生暢談自己的讀書分鐘感受，把自己讀到的故事 說給小組里的同學(xué)聽，既 訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力?！?.請(qǐng)經(jīng)常和家人一起閱讀的小朋友說說自己課外閱讀情況。(1)爸爸媽

3、媽每天都陪你讀書嗎？(2)你們一般在什么時(shí)候一起讀書？(3)爸爸媽媽陪你讀書，你的心情怎么樣？(4)你和爸爸媽媽一起讀了哪些書？從書中，你知道了哪些知識(shí)、哪些有趣的事？三、借助插圖，體驗(yàn)閱讀成就1 .(課件出示3)課件出示課文的第二幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，圖上的小朋友在干什么？說什么？2 .教師領(lǐng)讀“我讀了很多書，會(huì)講很多故事，同學(xué)們叫我故事大王'3 .小組合作交流：在小組里講一講自己喜歡的故事，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)故事的感受是什么。如果有同學(xué)也看過這個(gè)故事，可以進(jìn)行補(bǔ)充或表達(dá)自己的讀書感受。4 .全班交流，推選“故事大王”。四、交流書從哪里來1 .(課件出示4)出示情境圖三

4、，討論圖中的小姑娘是怎么做的。2 .引導(dǎo)學(xué)生討論，書還可以從哪里來。3 .鼓勵(lì)孩子也可以利用課余時(shí)間去書店、圖書館等地方讀書、買書、借書。五、交流學(xué)習(xí)拼音的作用1 .交流課外閱讀過程中，遇到過什么煩惱。2 .(課件出示5)出示情境圖四，看圖，說說學(xué)習(xí)小伙伴們的好辦法是什么。示范讀“學(xué)了拼音，我就可以讀更多的書了”C3 .學(xué)生自由說說，馬上要學(xué)拼音了，自己將準(zhǔn)備怎么做。六、討論如何建立班級(jí)“快樂讀書吧”1 .怎樣讓班級(jí)里也有一個(gè)“快樂讀書吧”呢？讀書吧里的書從哪里來？2 .怎樣運(yùn)用“快樂讀書吧”里的書來閱讀呢？教學(xué)反思成功之處：本課看上去內(nèi)容不多，但是正在操作起來，內(nèi)容卻非常豐富。教師可以把讓學(xué)

5、生交流讀書的感受作為重點(diǎn)，讓他們講故事，講自己在書中知道的知識(shí)，讓愛讀書的孩子建立起讀書的自豪感，讓不愛讀書的孩子產(chǎn)生讀書的興趣。另外，還可以讓家長參加到課堂中來，讓他們說說自己是怎樣進(jìn)行親子閱讀，提高學(xué)生閱讀興趣的。本課教學(xué)，還設(shè)計(jì)了建立圖書角的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生的書在同學(xué)間傳看，資源共享，把教室建設(shè)成圖書室，真是不錯(cuò)的想法。不足之處：學(xué)生年齡小、自制力差，需要時(shí)時(shí)刻刻做出有效的引導(dǎo)、調(diào)控。特別是對(duì)于一、兩個(gè)比較好動(dòng)或特別內(nèi)向的學(xué)生，還需多費(fèi)苦心。合作小組的構(gòu)建、強(qiáng)化也有待于提高。備課素材【教材分析】本部分有四幅圖。第一幅是孩子在和爸爸一起看書。第二幅圖是一個(gè)小朋友在把自己看書知道的故事講給大家聽。第三幅圖是小朋友在書店里讀圖畫書；第四幅圖是小朋友們?cè)谧x有圖有字書。這四幅圖從不同的角度描繪了與看書有關(guān)的事?！九c文章相