工作計(jì)劃范文2020幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃

1、2020 幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃一個(gè)班的常規(guī)好不好， 直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好， 教師在組織各環(huán)節(jié)活動中會因分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量， 幼兒也無法形成良好的習(xí)慣。 下面是帶來關(guān)于 20xx 幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!20xx 幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃 (一)新的一學(xué)期開始了， 在幼兒園生活過的幼兒會升到新的班級， 還會有一部分新生加入到中和音樂藝術(shù)幼兒園的大家庭來。 每年幼兒園新學(xué)期的開始都是一個(gè)特殊時(shí)期，都有一項(xiàng)重點(diǎn)工作 -幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)。下面，我向家長簡要介紹一下幼兒園對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的情況;一、教師常規(guī)的培養(yǎng)抓教師常規(guī)是為更好地

2、培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)打下基礎(chǔ)。俗話說：言傳身教，作為教師，其一言一行都會對幼兒影響至深。教師有了規(guī)范的工作、教學(xué)態(tài)度，才能保證孩子具有良好的常規(guī)習(xí)慣。二、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)1、生活常規(guī)：生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的刷牙、漱口方法;正確的洗手、洗臉方法;鼓勵提醒幼兒多喝水等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備(消毒、洗手等 );吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐等;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求包括為幼兒播放輕柔的音樂;讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等?？傊?，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在

3、新學(xué)期開始初期對幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。2、學(xué)習(xí)常規(guī)：學(xué)習(xí)常規(guī)是指對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)， 包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、集體活動常規(guī)要求等。 大班的幼兒面臨畢業(yè)上小學(xué)， 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，要讓他們逐步適應(yīng)小學(xué)生活。 小班和中班的幼兒同樣不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)， 因?yàn)橛行┝?xí)慣是從小就需要養(yǎng)成的， 比如培養(yǎng)幼兒注意力集中， 認(rèn)真傾聽他人說話等習(xí)慣， 這些習(xí)慣一定要在小中班時(shí)期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補(bǔ)牢，就會事倍功半。幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功， 不能靠一時(shí)一會兒、一天半天就能形成的， 需要幼兒園教師長期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，以及家長的密切配合。祝愿小朋友們在中和音樂藝術(shù)幼兒園都能

4、生活得健康、 快樂，茁壯地成長 !20xx 幼兒常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃 (二)常規(guī)是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。 所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動的順利開展及幼兒的健康成長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?本班存在常規(guī)的問題：1.學(xué)生思維比較活躍，活動中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高， 從日常的學(xué)習(xí)生活觀察， 還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能認(rèn)真傾聽，說話嗓門大等缺點(diǎn)。2.集體意識不強(qiáng)。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長們都非常地疼愛， 許多時(shí)候都是自己

5、想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會為別人著想， 不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么，沒有自我約束的動力。3.在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)則比較死板。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、 自由探索、自由思考、自由表達(dá)的權(quán)利。常規(guī)教育的目標(biāo)：發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后， 學(xué)習(xí)成了其主要活動， 以讀、寫、算為主導(dǎo)。，我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。3.坐的常規(guī)：(1)、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅

6、子時(shí)不能有聲音,知道愛護(hù)桌椅。(2)、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。(4)、避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子 ;坐時(shí)翹腳 ;駝背坐。4.衛(wèi)生常規(guī)(1)、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進(jìn)餐。中、大班會使用筷子進(jìn)餐。(2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里， 不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。(3)、安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。(4)、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動，不影響他人進(jìn)餐 .5、區(qū)域活

7、動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具.具體措施：1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)利用談話時(shí)間對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍。 通過與家長交流探討， 家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣，在平時(shí)活動中，利用值日生，時(shí)常督促幼兒慢走。2、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得到"流動紅旗 "。3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力。4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選" 小紅花"" 小紅點(diǎn) "，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。5.每周五組織幼兒評選 "本周之星 " ，激勵幼兒遵守班級各項(xiàng)常規(guī)。6.自理能力培養(yǎng)：讓每個(gè)孩子知道自己很能干， 自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。7、繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮 ;不隨意與旁邊幼兒說話.8、讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間， 以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、