第3課時(shí)綜合與實(shí)踐驚人的危害

1、教育精選 第六單元 條形統(tǒng)計(jì)圖 第3課時(shí) 綜合與實(shí)踐 驚人的危害 【教學(xué)內(nèi)容】教材第75頁(yè)的內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算和交流認(rèn)識(shí)和了解污染對(duì)環(huán)境和人類造成的驚人的危害。2.讓學(xué)生經(jīng)歷收集污染相關(guān)資料的過(guò)程，通過(guò)計(jì)算感受污染帶來(lái)的危害。3.學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)、計(jì)算等相關(guān)知識(shí)。4.引起學(xué)生情感上的震撼，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重、難點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)行反思與交流，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、情境引入教師：課前老師請(qǐng)大家收集了關(guān)于生活中各類污染的數(shù)據(jù)和信息，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論，在我們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)中你見到過(guò)哪些因素會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染？在我們身邊有哪些環(huán)境污染現(xiàn)象？二、出示教學(xué)內(nèi)容教師：老師這里

2、也收集到一些生活中污染的數(shù)據(jù)。1.污水污染。教師出示污水污染的圖片。教師：根據(jù)信息，2010年全國(guó)污水處理費(fèi)大約是多少億元？學(xué)生小組內(nèi)計(jì)算，并抽學(xué)生回答。教師：從剛才大家算出來(lái)的數(shù)據(jù)你知道了什么，想說(shuō)什么？學(xué)生1：我知道每年污水處理花了這么多錢，好可惜呀。學(xué)生2：我們要節(jié)約用水，因?yàn)樗Y源是有限的。2.垃圾處理。教師出示垃圾處理的圖片。教師：觀察圖片，從中找到哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生1：我知道2006年、2007年、2008年我國(guó)產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量。學(xué)生2：我知道處理每噸垃圾需要成本150元。教師：請(qǐng)以小組為單位選擇一年算出需要處理的垃圾的成本是多少元。學(xué)生小組內(nèi)計(jì)算，抽學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。教師：從每

3、年處理垃圾需要花費(fèi)的錢，你知道什么？（學(xué)生回答）3.展開講解。課件出示生活中各類污染的圖片。教師：看到這些，你有什么想說(shuō)的？4.繪制統(tǒng)計(jì)圖。教師：把你收集到身邊污染的數(shù)據(jù)制作成統(tǒng)計(jì)表或者統(tǒng)計(jì)圖，在小組內(nèi)交流。（抽生展示回答）三、課堂小結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你知道了什么，有什么想告訴我們的？以后在我們生活中應(yīng)該怎樣愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境呢？四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂作業(yè)本次課堂作業(yè)請(qǐng)登錄查詢下載“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)”。（word版，可修改）2.課后作業(yè)板書筆記驚人的危害污水處理垃圾處理 教學(xué)反思 在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體展示事先準(zhǔn)備好的關(guān)于環(huán)境污染的圖片，并讓學(xué)生計(jì)算出數(shù)字，感受到人類對(duì)環(huán)境造成的巨大危害和環(huán)境被破壞對(duì)人類的可怕影響。但在教學(xué)過(guò)程中，教師忽視了引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活的實(shí)踐活動(dòng)。如果在課前，教師能組織學(xué)生分小組開展數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集，然后再進(jìn)行交流，就可以促進(jìn)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到生活中去，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，還培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自身和關(guān)注自我的意識(shí)。其次，在教學(xué)過(guò)程中，教師缺乏激勵(lì)性和