幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃例文參考

1、幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案范本參考幼兒園教師師德培訓(xùn)者培訓(xùn)班落下帷幕?；貞泴W(xué)習(xí)、修煉的過(guò)程,學(xué)員們創(chuàng)立良好班風(fēng),每一天面對(duì)不同風(fēng)格的教師都能感受到思想火花的沖擊,學(xué)習(xí)研修的每一分、每一秒、每一天都有學(xué)員們熱烈的討論,忙碌的身影,堅(jiān)決的眼神和躍動(dòng)、炙熱的心。 是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編整理的幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案范本參考,希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案范本參考 教師為人師表,其道德品質(zhì)上下直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的上下,關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因而我一方面嚴(yán)格要求自己,持續(xù)提升自己的思想道德,給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范,用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的

2、思想道德,使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)方案:一、認(rèn)真做好本職工作,充實(shí)自己的理論知識(shí)作為教師務(wù)必在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否那么,在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。個(gè)性是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更就應(yīng)把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng),用執(zhí)著追求真理,敢于抑制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,恪守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外用心學(xué)習(xí)各種師德理論,持續(xù)地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己,時(shí)辰反思自己的行為,

3、嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。二、堅(jiān)決信念,全身心投入教育教學(xué)工作教師更就應(yīng)具有這樣的道德風(fēng)氣,為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到驕傲,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承當(dāng)和認(rèn)真完成工作任務(wù),用心投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時(shí)更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,做學(xué)生的表率學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因而,就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講,學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一齊,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生

4、心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯顯露來(lái),對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才能夠用蠟燭來(lái)加以描述,道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。四、用心進(jìn)展自我反思如果一個(gè)人要想進(jìn)步,就要持續(xù)地反思自己,反思自己存在的缺乏,深刻地了解自己,然后才能思考就應(yīng)如何改善。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)時(shí)時(shí)進(jìn)展自我反思的人。師德建立要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,活到老,學(xué)到老。幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案范本參考 教師是太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè),自古以來(lái)就有學(xué)高為師,德高為范之說(shuō)。在新的一年里,我將以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注孩子生命為己任,以關(guān)懷孩子

5、成長(zhǎng)為目標(biāo),在持續(xù)充實(shí)、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí),為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氣氛,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。一、認(rèn)真做好本職工作,充實(shí)自己的理論知識(shí)。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,恪守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,持續(xù)地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己,時(shí)辰反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中持續(xù)地積累滄桑,

6、才能真正錘煉師德。三、積極進(jìn)展自我反思。如果一個(gè)人要想進(jìn)步,就要持續(xù)地反思自己,反思自己存在的缺乏,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改良。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)時(shí)時(shí)進(jìn)展自我反思的人。師德建立要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。四、德及教學(xué),持續(xù)改良教學(xué)形式方法。并不是所有德只能表達(dá)在對(duì)人對(duì)事方面,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予的關(guān)注,用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中持續(xù)地推陳出新,只有持續(xù)的創(chuàng)新才新才能被的孩子所喜愛(ài)。只有持續(xù)的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大開(kāi)展。五、為學(xué)生傾注所有的愛(ài)心。作為一

7、個(gè)教師,愛(ài)心最重要。熱愛(ài)關(guān)懷學(xué)生是真誠(chéng)的師愛(ài),是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài),表達(dá)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承當(dāng)?shù)摹Ｗ鳛橐粋€(gè)美術(shù)教師我更應(yīng)該承當(dāng)起傳播美的責(zé)任。在以后的工作中我會(huì)持續(xù)地提升自身業(yè)務(wù)水平,持續(xù)地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來(lái)的日子里更上一層樓。作為一個(gè)教師,教師是崇高無(wú)上的,它將永遠(yuǎn)是我的追求幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案范本參考 教師為人師表,其道德品質(zhì)上下直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的上下,關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因而我一方面嚴(yán)格要求自己,持續(xù)提升自己的思想道德,給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范,用自己的一言一行

8、潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí):一、認(rèn)真做好本職工作。作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否那么,在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng),用執(zhí)著追求真理,敢于抑制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,恪守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,持續(xù)地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自

9、己,時(shí)辰反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中持續(xù)地積累滄桑,才能真正錘煉師德。三、積極進(jìn)展自我反思。如果一個(gè)人要想進(jìn)步,就要持續(xù)地反思自己,反思自己存在的缺乏,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改良。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)時(shí)時(shí)進(jìn)展自我反思的人。師德建立要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,活到老,學(xué)到老。四、注重德育培養(yǎng),構(gòu)建和諧課堂。并不是所有德只能表達(dá)

10、在對(duì)人對(duì)事方面,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中持續(xù)地推陳出新,只有持續(xù)的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有持續(xù)的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大開(kāi)展。在每一學(xué)期的第一節(jié)課,我都會(huì)告訴學(xué)生,教師是如何對(duì)待一個(gè)學(xué)生,是將思想品德放在第一位,將學(xué)習(xí)放在第二位。假設(shè)把學(xué)生比喻成產(chǎn)品,品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,品德不好,學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,品德不好,學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝敬、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,都是聽(tīng)話的,他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè),學(xué)習(xí)好

11、是水到渠成的事。所以同學(xué)們,以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?我并不關(guān)懷,我關(guān)懷的是從現(xiàn)在開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好,上課時(shí)積極、認(rèn)真。方案三:教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)新六條、教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)、公民道德建立實(shí)施綱要、x市教師十不許、教育法、教師法、中小學(xué)生職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人保護(hù)法、勞動(dòng)法、學(xué)生傷害事故處理方法、科學(xué)發(fā)轉(zhuǎn)觀以及有關(guān)師德師風(fēng)建立的文件精神和楷模教師的先進(jìn)事跡。我逐一對(duì)照,尋找差距,認(rèn)真剖析,概括起來(lái),存在下面缺乏之處:首先,學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),家訪工作做得不夠突出。近年來(lái),由于教學(xué)任務(wù)重,壓力大

12、,加之擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支書(shū),還分管學(xué)校的衛(wèi)生、德育安全等工作,雜務(wù)材料料多,無(wú)暇顧及這方面的工作。其次,工作協(xié)調(diào)性欠佳。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來(lái)吃得苦多,犯的錯(cuò)多,弄得自己受屈,他人埋怨,沒(méi)注意到與其他教師之間的協(xié)調(diào)。第三,平時(shí)不注意自身形象,不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心,想說(shuō)就說(shuō),不分場(chǎng)合、對(duì)象,談話不注意形式方法,易與同事形成一些隔膜。第四,要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。第五,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。第六,情緒易沖動(dòng),言行有時(shí)過(guò)激,自控能力不強(qiáng)。我一邊學(xué)習(xí),一邊反思自己,覺(jué)得自己從教九年來(lái),在

13、很多方面做得還不夠,尤其是以上六點(diǎn),現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際作以下整改措施:1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲戒學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生。2、樹(shù)立幾個(gè)意識(shí):1結(jié)實(shí)樹(shù)立育人先做人,正人先正己的意識(shí),要求別人做到,自己堅(jiān)決要做到。2結(jié)實(shí)樹(shù)立學(xué)校無(wú)小事,事事都育人;教師無(wú)小節(jié),處處作表率的意識(shí),以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。3結(jié)實(shí)樹(shù)立寧守清貧,不損師德的意識(shí),弘揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神,廉潔從教,維護(hù)自身愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。4結(jié)實(shí)樹(shù)立以德治校、以德治教、以德服人意

14、識(shí)。5結(jié)實(shí)樹(shù)立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。6結(jié)實(shí)樹(shù)立主人翁意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。3、積極調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,明確自身的責(zé)、權(quán)、義,正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。4、弘揚(yáng)人梯精神,指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師,爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。5、求真務(wù)實(shí),狠抓教育教學(xué)。愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。嚴(yán)格教誨學(xué)生,建立和諧師生關(guān)系;理解信任學(xué)生,多進(jìn)展換位思考;善于評(píng)價(jià)學(xué)生,樹(shù)立正確的教育觀、評(píng)價(jià)觀;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),公正、客觀、開(kāi)展的評(píng)價(jià)學(xué)生,要做到多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),要對(duì)后進(jìn)生多鼓勵(lì)。努力提高課堂教學(xué)效率,

15、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性開(kāi)展;要發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng),積極組織開(kāi)展切實(shí)可行的課外活動(dòng)和第二課堂活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展特長(zhǎng),不抹煞學(xué)生個(gè)性。6、結(jié)實(shí)樹(shù)立顧全大局意識(shí),團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)心待人、善意待人。7、弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力克制自身缺點(diǎn)。身為一名人民教師,我要以身做那么,積極配合各科教師做好學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。8。要律己。在工作中嚴(yán)于自我剖析,認(rèn)真進(jìn)展自我批評(píng),通過(guò)持續(xù)的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。9。要善學(xué)。積極學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德標(biāo)準(zhǔn)和要求,提高自覺(jué)性,升華自己的師德境界;學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,真正做到以生為本,教學(xué)相長(zhǎng)?？傊?在今后的工作,我要認(rèn)真落實(shí)以上擬定的整改措施,以更高的要求更

16、飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中,爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的榮耀的人民教師!幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案范本參考 師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的承繼與開(kāi)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。本學(xué)期,制定學(xué)習(xí)方案,立志要明晰師德以下幾個(gè)方面的內(nèi)涵:一、師德的要求愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能用心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、持續(xù)地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不只僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在獲取,在更新,在升華。教師要付出艱苦的勞動(dòng),然而苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福

17、感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。二、師德的核心熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記報(bào)答、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)親其師,從而信其道,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛(ài)學(xué)生,怎樣愛(ài)才是真正的愛(ài),應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。三、師德的開(kāi)展更新觀念、努力創(chuàng)新要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸

18、變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以教為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練潛力、開(kāi)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。四、師德的力量以身作那么、為人師表在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的榜樣性,為人師表是教師的美德。教師以身作那么,才能起到人格感化的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。五、師德的升華終身學(xué)

19、習(xí)、持續(xù)進(jìn)取在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)開(kāi)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)構(gòu)造很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的開(kāi)展步伐。本學(xué)期要透過(guò)多看書(shū),豐富自己的思想,建樹(shù)自己的新課程形勢(shì)下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教育動(dòng)態(tài);多學(xué)習(xí)掌握更新的教育形式方法;多寫博歷練自己的理論實(shí)踐的結(jié)合;多上課加強(qiáng)和學(xué)生們聯(lián)系;多工作看師德在實(shí)際工作中展現(xiàn)總之,要從以上五方面來(lái)強(qiáng)化自己對(duì)師德師風(fēng)的理解,只有真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的內(nèi)涵才能來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,否

20、那么,選取這個(gè)職業(yè)只是為自己找個(gè)飯碗,假設(shè)如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子了。幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案范本參考 一、指導(dǎo)思想以當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的教育為目標(biāo),以學(xué)高為師,身正為范為準(zhǔn)那么,以愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表為核心,以提高廣闊教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以處理教師隊(duì)伍中存在的不和諧、不利于教育教學(xué)的問(wèn)題為關(guān)鍵,引導(dǎo)廣闊教職員工嚴(yán)格恪守師德標(biāo)準(zhǔn),大力弘揚(yáng)高尚師德,進(jìn)一步弘揚(yáng)XX精神,全面提高師德素養(yǎng),造就一支高素質(zhì)、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊(duì)伍,小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案。二、主要任務(wù)要通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)求實(shí)效,即:堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦,在提

21、高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實(shí)效;注重教書(shū)育人,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效;處理教師隊(duì)伍中的不和諧、不利于教育教學(xué)的問(wèn)題,在樹(shù)立教師良好形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作,在促進(jìn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、爭(zhēng)先進(jìn)位上求實(shí)效。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為使師德師風(fēng)教育活動(dòng)正常有序開(kāi)展,學(xué)校成立xx市XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,人員名單如下:組長(zhǎng):XXX副組長(zhǎng):XXX聯(lián)絡(luò)員:XXX信息員:XX組員:XXX XXX XXX XXX XXX XX參謀:XX教育局督導(dǎo)員:XXX四、活動(dòng)安排根據(jù)教育局要求,我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)從3月開(kāi)始至12月完畢,分四個(gè)階段進(jìn)展:1、 學(xué)習(xí)動(dòng)員

22、階段3-5月。1動(dòng)員部署。3月15日召開(kāi)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),傳達(dá)市教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)及張局長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上講話。同時(shí)部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。使每位教職工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性并積極參與。2學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要以教育局印發(fā)的師德師風(fēng)教育讀本為根本教材,重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和公民道德建立實(shí)施綱要。要采用聘請(qǐng)教育屆勞模和優(yōu)秀師德模范來(lái)校開(kāi)展師德講座,學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員上師德教育課,觀看錄像等形式,認(rèn)真完成不少于40學(xué)時(shí)的集中學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教職員工利用業(yè)余時(shí)間積極開(kāi)展不少于20學(xué)時(shí)的自學(xué)。要求全體教職員工認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,完成讀書(shū)筆記不少于8篇、

23、讀書(shū)心得不少于2篇。此外學(xué)校在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟師德師風(fēng)教育活動(dòng)專題,提供學(xué)習(xí)材料,宣傳報(bào)道教育活動(dòng)開(kāi)展情況,并在學(xué)校BBS和博客上開(kāi)專貼和專題,提供學(xué)習(xí)交流,小學(xué)工作方案小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案。3專題討論。要在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織全體教職員工對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照學(xué)校教風(fēng),對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)八條,認(rèn)真開(kāi)展專題討論,明確新時(shí)期師德師風(fēng)的內(nèi)涵,及師德師風(fēng)建立的具體要求。2、 分析評(píng)議階段6-8月。1重溫師德標(biāo)準(zhǔn)6月初:全體教職員工要認(rèn)真對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己崗位實(shí)際進(jìn)展自我形象設(shè)計(jì),時(shí)辰提示自己嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。2查找存在問(wèn)題6月中旬:全體教職員工要認(rèn)真對(duì)照中小學(xué)教師職

24、業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和公民道德建立實(shí)施綱要,全面總結(jié)近幾年來(lái)在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)禁治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等反面的情況,重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題,并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問(wèn)題的思想根源。3征求多方意見(jiàn)6月中旬:學(xué)校要采取多種形式,如電話、談話、信函、意見(jiàn)表、座談會(huì)等形式,廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界的意見(jiàn)。并將征求到的意見(jiàn)照實(shí)向教職員工反應(yīng)。同時(shí)全體教職員工自己也要主動(dòng)征求多方特別是學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的意見(jiàn),用以持續(xù)改良自己的教育教學(xué)工作。4開(kāi)展談心活動(dòng)6月下旬:學(xué)校黨員及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子每人都要與2-4位教職工開(kāi)展談心活動(dòng),教職工每人必須與2-3位教職工開(kāi)展

25、談心活動(dòng),誠(chéng)懇聽(tīng)取意見(jiàn)。談心活動(dòng)中要注意主動(dòng)與對(duì)自己有意見(jiàn)的教職工交談、交心、交朋友。5撰寫自評(píng)材料7月初:全體教職員工要在深入學(xué)習(xí)、深入查找問(wèn)題、廣泛征求意見(jiàn)和開(kāi)展談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展反思,對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),撰寫自我評(píng)價(jià)材料,找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,分析存在問(wèn)題的原因,明確今后努力的方向。教師的分析評(píng)價(jià)材料不少于1500字,后勤人員不少800字。6組織民主評(píng)議7月下旬:在撰寫自我評(píng)價(jià)材料之后,學(xué)校分年級(jí)組開(kāi)展民主生活會(huì),組織教職工交流自評(píng)材料,開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),進(jìn)展民主評(píng)議。教職工根據(jù)民主評(píng)議情況再對(duì)自評(píng)材料進(jìn)展修改。7提出評(píng)議意見(jiàn)8月:學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,根據(jù)民主評(píng)議情況及

26、征求到的意見(jiàn)和教職工的一貫表現(xiàn),對(duì)每一位教職工提出評(píng)議意見(jiàn)。8反應(yīng)評(píng)議意見(jiàn)8月底:學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)議意見(jiàn)反應(yīng)給教職工本人,指出存在的問(wèn)題,明確今后努力的方向。3、 提高整改階段9-11月。1制定整改方案9月初:全體教職員工針對(duì)征求到的意見(jiàn)和民主評(píng)議中反映出來(lái)的問(wèn)題,制定整改方案,突出整改重點(diǎn),重點(diǎn)整改措施,規(guī)定整改時(shí)限,落實(shí)落實(shí)整改責(zé)任。2落實(shí)整改措施9月中旬至10月中旬:學(xué)校將公布每位教職工的整改方案,由領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)對(duì)每位教職工的整改情況進(jìn)展督查,幫助和指導(dǎo)教師限期整改存在的問(wèn)題。3公布整改情況11月。學(xué)校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況,領(lǐng)受家長(zhǎng)、學(xué)生和同事的監(jiān)視

27、,并進(jìn)展?jié)M意度測(cè)評(píng)。同時(shí)教育局也將對(duì)學(xué)校進(jìn)展?jié)M意度測(cè)評(píng)并公示測(cè)評(píng)結(jié)果。4、 總結(jié)評(píng)比階段12月。1、回憶總結(jié):要求每位教職工在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上,撰寫師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié),在學(xué)校BBS或博客上發(fā)表。學(xué)校也將認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建立教育活動(dòng)中的成功經(jīng)歷,建立健全師德師風(fēng)建立的長(zhǎng)效機(jī)制。2、推優(yōu)評(píng)先:要結(jié)合年度考核,開(kāi)展推優(yōu)評(píng)先工作,評(píng)選校師德標(biāo)兵3-5名。3、表彰宣傳:學(xué)校對(duì)評(píng)選出來(lái)的師德標(biāo)兵幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案范本參考 為了貫徹上級(jí)會(huì)議精神,將學(xué)校的師德師風(fēng)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),積極爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)學(xué)校,我校加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),制訂了如下學(xué)習(xí)方案:一、指導(dǎo)思想以十八大精神和黨的群眾

28、路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)開(kāi)展觀為統(tǒng)領(lǐng),更新師德觀念、標(biāo)準(zhǔn)師德行為、提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),進(jìn)一步深化師德建立,提高師德素質(zhì),努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精深、與現(xiàn)代化教育相順應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。在活動(dòng)中創(chuàng)新,提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平,促進(jìn)教育又好又快開(kāi)展。二、目標(biāo)要求以貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為中心,以愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人為核心,以標(biāo)準(zhǔn)教師從業(yè)行為為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,強(qiáng)化師德教育,力行師德標(biāo)準(zhǔn),著力處理師德建立中的突出問(wèn)題。全力打造理念先進(jìn),素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊(duì)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策。2、學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要思

29、想,結(jié)實(shí)樹(shù)立科學(xué)開(kāi)展的理念、群眾觀念,著力構(gòu)成科學(xué)開(kāi)展的共識(shí),共謀學(xué)校的開(kāi)展。3、學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要。4、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),全面準(zhǔn)確理解標(biāo)準(zhǔn)的根本內(nèi)容。5、學(xué)習(xí)教育法、教師法等法律法規(guī)和文件。6、學(xué)習(xí)x自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定三十不許、根河市師德二十不許、x市教育系統(tǒng)教師師德建立六不許等,引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí),活到老學(xué)到老,持續(xù)順應(yīng)社會(huì)開(kāi)展變化的需要。7、認(rèn)真開(kāi)展讀教育名篇,學(xué)習(xí)先進(jìn)理念活動(dòng)。8、在教師中認(rèn)真開(kāi)展好愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生奉獻(xiàn)活動(dòng)和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化師德教育培養(yǎng),要樹(shù)立師德典型,大力宣傳校內(nèi)先進(jìn),通過(guò)身邊的人和事,教育感動(dòng)和影響全體

30、群眾,大力弘揚(yáng)正氣,讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣,是全體教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氣氛。為了更好地加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育,學(xué)校要求教師做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要。同時(shí),也要注重師德建立工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建立工作安康穩(wěn)步開(kāi)展。對(duì)于工作熱情高,愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)歷的教師,經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提示,使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案范本參考 師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古

31、代師德的承繼與開(kāi)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育師德的根本要求教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能用心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、持續(xù)地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不只僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在獲取,在更新,在升華。教師要付出艱苦的勞動(dòng),然而苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。二、師德的核心熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的

32、愛(ài),是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記報(bào)答、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基矗學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)親其師,從而信其道,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛(ài)學(xué)生,怎樣愛(ài)才是真正的愛(ài),應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。三、師德的新開(kāi)展更新觀念、努力創(chuàng)新要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以教為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練潛

33、力、開(kāi)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。四、師德的人格力量以身作那么、為人師表在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的榜樣性,為人師表是教師的美德。教師以身作那么,才能起到人格感化的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。五、師德的升華終身學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)取在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的.危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)開(kāi)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)構(gòu)造很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立邊學(xué)邊