韓語發(fā)音新手入門教程,再發(fā)音種遇到的各種難題都有解答(新手必看)

1、基 本 元 音：嘴自然張開，舌頭接觸下齒齦，但不要貼上，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。發(fā)音與漢語拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。：先發(fā)“”，然后迅速滑到“”。：口形比“”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。：先發(fā)“”，然后迅速滑到“”。：嘴稍微張開，舌后部抬起，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圓。：先發(fā)“”，然后迅速滑到“”。：口形比“”小一些，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的韻母“u”相似。：先發(fā)“”，然后迅速滑到“”。：嘴稍微張開，舌身稍向后縮，舌前部放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開。與漢語拼音中“zi,ci,si,ri"的韻

2、母的發(fā)音。練習(xí)時可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后縮，這時就可發(fā)出“”。找到感覺后可直接發(fā)音“”。 ：與漢語拼音的“yi”相似。復(fù) 元 音：嘴張的比“”要小一些，嘴唇向兩邊拉緊一點(diǎn)，舌尖頂住下齒，舌面抬起靠近硬腭，這時舌面左右兩邊夾在上下齒之間，舌面與硬腭形成扁的橢圓形。：先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音。：口形比“”要小一些，嘴唇兩邊放松，舌尖頂住下齒，這時舌面硬腭之間比“”圓。與漢語拼音中“ye,jie”的韻母e發(fā)音。：先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音。：先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音。：嘴張的與“”相同，但舌位及舌形與“”相同。練習(xí)時，先發(fā)

3、一個“”，然后變一下口形再發(fā)一個“”，就這樣可以交替練習(xí)。：先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音。：先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音。：先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音。與漢語拼音的“yue"相似。：口形與“”相同，但舌位及舌形與“”相同。練習(xí)時，先發(fā)一個“”，然后變一下口形再發(fā)一個“”，就這樣可以交替練習(xí)。：先發(fā)一個“”，然后迅速滑到“”，即可發(fā)出此音?；?本 輔 音：發(fā)音時，將舌面后部抬起，使舌根接觸軟腭，堵住氣流，然后放開，使氣流沖出而發(fā)聲。它與漢語拼音的“g”相似，但力度要小一點(diǎn)。：發(fā)音時，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中留出來

4、，同時舌尖離開上齒齦，震動聲帶而發(fā)音。它與漢語拼音的“n”相似。：發(fā)音時，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后舌尖離開上齒齦，使氣流沖出，爆發(fā)、破裂成聲。它與漢語拼音的“d”相似。：發(fā)音時，先使舌尖和上齒齦接近，然后使氣流通過口腔，這是舌尖輕輕振彈一下而發(fā)聲。與漢語拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起來。：發(fā)音時，首先緊閉嘴唇，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中流出的同時，雙唇破裂成聲。它與漢語拼音的“m”相似。：發(fā)音時，雙唇緊閉并稍向前伸，堵住氣流，然后用氣流把雙唇?jīng)_開，爆發(fā)成聲。它與漢語拼音的“b"相似，但力度稍輕一點(diǎn)。：發(fā)音時，舌尖抵住下齒，舌面前部接近硬腭，使氣流從舌面前

5、部和硬腭之間的空隙處擠出來，磨擦成聲。它與漢語拼音的“s”相似。：做為字的首音時不發(fā)音，只是起到裝飾作用。：發(fā)音時，舌尖抵住下齒，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭堵住氣流，使氣流沖破阻礙的同時，磨擦出聲。它與漢語拼音的“z”相似。：發(fā)音時，方法與輔音“”基本相同，只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“c"相似。：發(fā)音時，方法與輔音“”基本相同，只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“k"相似。：發(fā)音時，方法與輔音“”基本相同，只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“t"相似。：發(fā)音時，方法與輔音“”基本相同，只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它

6、與漢語拼音的“p"相似。：發(fā)音時，使氣流從聲門擠出，這時聲帶磨擦就發(fā)出此音。它與漢語拼音的“h”相似。 緊 輔 音：發(fā)音時，與輔音“”時基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。：發(fā)音時，與輔音“”時基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。：發(fā)音時，與輔音“”時基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。：發(fā)音時，與輔音“”時基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。：發(fā)音時，與輔音“”時基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。韓語元音&輔音背誦技巧：韓文的字母很有規(guī)律性的，不用靠死記硬背。1）關(guān)于輔音字母。如：松音： / / / / 緊音： / / / / 送氣音： / / / /這些在發(fā)音上稍有不同，但它們之間長得很相像，所以我

7、們應(yīng)該把“-”“-”“-”“-”“-”都互相組合起來記憶，這樣一下子就可以把19個輔音中的14個都記憶下來，剩下的5個再單獨(dú)背出來就可以了。2）關(guān)于母音字母。韓文的10個主要的母音“,”中也是有規(guī)律的?！啊笔窃凇癮”這個音的前面加了個半元音“”，所以其發(fā)音是“ia”。其它的“,”也都是在“,”的前面加了個半元音“”，所以我們要把“-”“-”“-”“-”都組合起來記憶，再看看它們的寫法也都是后者在前者的基礎(chǔ)上加上一筆而已。初學(xué)者在記憶母音字母時還有個普遍的問題就是把字母的開口方向搞錯，如把“”寫成“”，把“”寫成“”等。那么有這樣一個方法，“,”是陽性母音（其聲音比較宏亮），而“,”是陰性母音（

8、其聲音比較低悶），所以韓字在創(chuàng)建時就規(guī)定了陽性母音的開口方向要向外或向上，而陰性母音則反之向內(nèi)或向下開口。緊音&收音問題緊音，即“,”這五個輔音。因?yàn)槲覀儩h語普通話的輔音以清音為主，濁音很少，更沒有緊音，所以剛開始接觸時經(jīng)常會有以下一些問題：1）松音和緊音區(qū)分不開。即念緊音“,”時與松音“,”沒有區(qū)別。這樣的話，有些依靠松、緊音來區(qū)分的單詞就混淆起來了，如“(跟隨)-(不同)”、“(便宜)-(買)”等等。2）錯誤地認(rèn)為發(fā)緊音就是聲音響一點(diǎn)、重一點(diǎn)。很多人以為發(fā)緊音就是比發(fā)松音時聲音來得大一點(diǎn)、重一點(diǎn)就可以了，這是一個常見的誤解。其實(shí)發(fā)緊音的關(guān)鍵在于“緊張”而不是“響或重”，即關(guān)鍵是你的

9、聲門有沒有一個緊張的過程。所以，發(fā)緊音時，聲門要先有一個緊張的過程（即閉合的過程），然后再松開，讓氣流通過。3）緊音在單詞的不同位置時，發(fā)生誤讀的情況有所不同。一般的同學(xué)碰到緊音處于首音節(jié)的單詞讀得比較準(zhǔn)，而當(dāng)緊音出現(xiàn)在單詞的中間或最后時就不大容易讀準(zhǔn)。如：“(喜鵲)、(尾巴)”這類緊音處于首音節(jié)的詞比較好讀，而像“(爸爸)、(牙簽)、(布谷鳥)”這樣緊音出現(xiàn)在單詞的中間、末尾或連續(xù)出現(xiàn)時，就容易出現(xiàn)問題。收音與緊音一樣，因?yàn)槲覀兊哪刚Z漢語中沒有相對應(yīng)的收音，所以收音是我們很多學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中的一只攔路虎。1）首先我們看一下漢語和韓語在收音上的差別。漢語的收音不像韓語那樣豐富。漢語里元音占絕對主

10、導(dǎo)的地位，一個音節(jié)可以沒有輔音但是不能沒有元音，如“啊 a、噢o”等就沒有輔音。而且漢語的音節(jié)通常是以元音結(jié)尾的，只有以n或ng收音時才是以輔音收音的，對應(yīng)于韓語的“”和“”。2）如同上面分析的，韓國語里存在的其他幾個收音“,”對中國學(xué)生特別是北方說普通話的同學(xué)來說比較困難。南方的像江浙一帶的吳方言區(qū)、廣東的粵方言區(qū)的學(xué)生因?yàn)橛蟹窖缘膸椭鄬碚f則容易一點(diǎn)。但不管是北方還是南方，總體來說都有問題。3）那么要發(fā)好收音要注意些什么呢？根據(jù)不同的收音可以做如下區(qū)分：a - ","對于這三個收音，發(fā)音時不僅聲門要緊張，而且要注意發(fā)音位置是否準(zhǔn)確。如“”在收音位置時，發(fā)音位置在舌根

11、部；而“”則在舌尖和上齒的部位。所以盡管不實(shí)際發(fā)出聲音，發(fā)音部位也一定要準(zhǔn)確。b -“,”這幾個都是鼻音，那么“”和“”基本上是前后鼻音的區(qū)別（南方的同學(xué)要特別注意哦?。?”和“”的區(qū)別則在于后者要閉嘴唇，氣流從鼻子中通過。c -“”這是個“邊音”或叫“流音”，在收音位置時，我們要把舌頭卷起，貼在軟腭（即上顎的后半部分）部位，讓氣流自然地順著舌頭的兩側(cè)出來。4）熟練的掌握連音和變音規(guī)則對解決收音的問題也是大有幫助的。如“”，我們要根據(jù)連音規(guī)則讀成而不要分開念成?？梢泽w會一下，前者在連讀后""這個收音就消失了，就不用緊張了，是不是比后者單個單個音節(jié)念來得容易呢？變音規(guī)則

12、也可以使一些比較難發(fā)的收音變得簡單，如“(韓國話)”，這時應(yīng)該讀成而不是，“”變成了“”。韓國語的音節(jié)構(gòu)成方式大致一共有4種方式：1）元音 如：, , , 2）輔音+元音 如：, , , 3）輔音+元音+輔音 如：, , , 4）輔音+元音+輔音+輔音 如：, , 所謂開音節(jié)就是指以元音結(jié)尾的音節(jié)，如上面的1）和2）；所謂的閉音節(jié)是指以輔音結(jié)尾的音節(jié)，那么上面的3）、4）就屬于閉音節(jié)。韓國語在音韻上的特點(diǎn)之一就是閉音節(jié)較多，這與漢語的以開音節(jié)為主形成鮮明的對比。所以我們中國學(xué)生在讀閉音節(jié)詞比較困難，如把“(學(xué)校)”讀成,把“(十三)”讀成。所以，在學(xué)英語、韓語、日語等閉音節(jié)很多的語言時，我們要

13、特別注意閉音節(jié)的練習(xí)。開音節(jié)和閉音節(jié)的區(qū)別很簡單，有收音的是閉音節(jié)，沒有收音的是開音節(jié)。如： (學(xué)校)，(蘋果)，(孩子) 開音節(jié)(學(xué)生)，(老師)，(書) 閉音節(jié)一般閉音節(jié)后面跟的都是像“-(添意助詞)，-(主格助詞)，-(賓格助詞)，-(命令句終結(jié)詞尾)”等以“”開頭的東西，這樣便于在發(fā)音時把前面的收音移到后面來，發(fā)音上就可以順暢許多。例如：（開音節(jié)詞） / （閉音節(jié)詞） / / / / 韓語的音變現(xiàn)象音變就是語音在語流中的變化。在語流中，有些音素受到前邊或后邊音的影響，會變成另外一個音節(jié)。（1） 連音·連音現(xiàn)象一般在一個單詞的內(nèi)部或單詞與組詞和詞尾之間發(fā)生。例；·韻尾

14、在與后面以元音為首音的獨(dú)立詞相連時，它應(yīng)先轉(zhuǎn)換為尾音的7個代表音之一后，再把代表音移到后面音節(jié)上與其連音。例； 、 （2） 輔音同化·是指韻尾在和后面的輔音相連時，兩個不同或不相似的音連在一起讀，變?yōu)橄嗤蛳嗨频囊舻默F(xiàn)象。韓國收音的變音大概有以下幾種：（“”內(nèi)的為此單詞的讀音）1、收音+母音 如： 2、+母音 ""省略 如： 3、+( :+( : +( :+( :4、+( : 5、(+ : +( : 6、+"" : 7、+( : 8、(+ : 9、(+(0 + : 10、(+ : 11、(+ : 12、(+ : 13、(+ : 注：“（）”內(nèi)的

15、字母，就不是只指只有這個字母的情況下的變化，而是指所以發(fā)這個音的收音都有的這種變化。以下是韓國字母做收音時的基本發(fā)音規(guī)律：,做收音時，均發(fā)的音；,做收音時，均發(fā)的音；,做收音時，均發(fā)的音；,做收音時，均發(fā)的音；,做收音時，均發(fā)的音；,做收音時，均發(fā)的音； 做收音時，發(fā)的音。緊音化現(xiàn)象：在前面音節(jié)韻尾的影響下，松音變?yōu)榫o音的現(xiàn)象叫緊音化。韻尾“(,(,(,”與輔音“,”相連時，“,”變緊音。例：/ / / / / / / 謂詞詞干韻尾“(,(,”與“,”為首音的詞尾相連時，“,”變緊音。例：/ / / / / 在合成詞中，后面單詞的首音是“,”時，“,”變緊音。例：/ / / / / / / 在

16、漢字詞中，韻尾“”與后面的“,”相連時，“,”變緊音。但也有不變音的特殊現(xiàn)象。例：/ / / / 定語詞尾“”后面與“,”相連時，“,”變緊音。例： / / / / / / / / 韓語五大難發(fā)音技巧講解: (擦音，松音，唇前放一張紙紙無氣流沖出而不動，發(fā)音器官不緊張)發(fā)音時：舌尖抵住下齒背，舌面前部接近硬腭，使氣流從舌面前部與硬腭之間的空隙處擠出來，摩擦成聲。它與漢語聲母“s”si(思)su（素）近似（買） （介紹）發(fā)音要領(lǐng)說明：(s)“”的形狀像牙齒。發(fā)音時，上下牙齒靠近造成隙縫，舌尖不要貼到硬腭，舌身放平，氣流在舌面流出的同時把舌身往前送，以便使氣流通過牙縫擠出?！啊笔墙?jīng)過牙齒摩擦而出的

17、舌尖擦音?！啊迸c元音“”、“”、“”、“”相拼時，跟漢語拼音里的“”音相同。韓國語的“”音和漢語拼音里的“”音相近。但從形成縫隙上和發(fā)音方法上看，兩者有區(qū)別。 發(fā)漢語拼音“”音時，舌面和硬腭之間造成的縫隙比發(fā)“”音時的縫隙要窄，發(fā)音部位比發(fā)“”音時緊張。發(fā)“”音時，也不要像發(fā)漢語“”音那樣舌尖貼住上齒齦。z破擦音，松音，唇前放一張紙紙因氣流沖出而顫動，發(fā)音器官不緊張)發(fā)音時：舌尖抵住下齒背，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭阻住氣流，使氣流沖破阻礙的同時，摩擦成聲。它與漢語聲母“z”zi(資)、ze（責(zé)）相似。（地球） (帽子)發(fā)音要領(lǐng)說明：“”ts(ds)發(fā)“”音時，舌面前部貼住硬腭，阻止氣流，然

18、后舌尖離開硬腭同時氣流從舌面摩擦而出。“”是舌面塞擦音，不送氣，聲帶不振動?！啊币舾鷿h語“阻<zu>”、“左<zuo>”、“資<zi>”的聲母 “z”音相近。“”和元音“”、“”相拼時，與漢語拼音里的“j”音相同，即與“幾<ji>”、“舉<ju>”音相同。如：tsadza tsidzic: (破擦音，送氣音，唇前放一張紙紙因氣流沖出而顫動)與發(fā)音相同，只是發(fā)音時要送氣。它與漢語聲母“c”ci(雌)、cu（促）相似。（車票） （辣椒）發(fā)音要領(lǐng)說明：ts(c)“”音的發(fā)音要領(lǐng)和“”音基本相同，只是發(fā)“”音時，沖出的氣流比“”音強(qiáng)些。“”是

19、舌面送氣塞擦音，與漢語“刺<ci>”、“雌<ci>”中的“c”音相同。“”和“”、“”相拼時，與漢語拼音的“q”音相同。發(fā)音要領(lǐng)o發(fā)音時，嘴要半開，硬腭往下壓，舌身向后縮，雙唇稍微收攏，略呈圓形。韓國語的“”音不能發(fā)成漢語“o”音，要注意嘴唇向前攏成圓形之后不動。但雙唇比漢語“o”更圓。韓國語的“”，與收音“”相拼時，不像漢語拼音里的鼻韻母“ong”那樣產(chǎn)生語音變體“u”。如：tong(韓國語,東) 東<dong>(漢語)發(fā)音時，開口度比“”更小，舌面和硬腭放平，雙唇向前攏成圓形，比“”更向前突出，音從舌后面發(fā)出。韓國語的“”音近似于漢語“烏<wu&g

20、t;”、“誣<wu>”音，但發(fā)音時不像漢語“u”那樣尖圓突出。韓國語中輔音的學(xué)習(xí)韓語輔音學(xué)習(xí)是初學(xué)者掌握的難點(diǎn)之一。當(dāng)中國學(xué)生第一次接觸韓語輔音“”，標(biāo)音k/g就會大惑不解，時而聽的象K，時而g，到底是怎么回事呢？中國人學(xué)會韓語輔音要認(rèn)識以下幾方面：(一)，中國人和韓國人的發(fā)音習(xí)慣不同。韓語是不同于英語和漢語發(fā)音結(jié)構(gòu)的一種獨(dú)立語言，是表音文字，字母本身就是實(shí)際發(fā)音，不需要借助音標(biāo)來表示。我們耳朵聽到的音（實(shí)際上是沒聽準(zhǔn)），和我們習(xí)慣的輔音發(fā)音有所不同，這就是老師經(jīng)常講的學(xué)好韓語不能全靠拼音和國際音標(biāo)。如: 韓國語的“”音和漢語拼音里的“”音相近。但從形成縫隙上和發(fā)音方法上看，兩者有

21、區(qū)別?！啊保ㄔ陧n語中，屬“擦音，松音”，即唇前放一張紙紙無氣流沖出而不動，發(fā)音器官不緊張）發(fā)音時，上下牙齒靠近造成隙縫，舌尖不要貼到硬腭，舌身放平，氣流在舌面流出的同時把舌身往前送，以便使氣流通過牙縫擠出?！啊笔墙?jīng)過牙齒摩擦而出的舌尖擦音。 發(fā)漢語拼音“”音時，舌面和硬腭之間造成的縫隙比發(fā)“”音時的縫隙要窄，發(fā)音部位比發(fā)“”音時緊張。發(fā)“”音時，也不要像發(fā)漢語“”音那樣舌尖貼住上齒齦。規(guī)律一：“韓語中輔音發(fā)音沒有卷舌音，舌頭都是放平的，鼻音比漢語中的多?！保ǘ﹩为?dú)一個輔音不能完整發(fā)音，而與不同元音結(jié)合和位置不同發(fā)音又不同。在韓語里輔音不能單獨(dú)發(fā)音的成字，必須與元音結(jié)合才能發(fā)出正確的發(fā)音，韓語

22、中輔音也叫子音，就象媽媽帶兒子一樣。要講清這一點(diǎn)，首先有必要縷一下幾概念：語言由語音、詞匯、語法三個方面組成。其中，語音是根本的、首要的，詞匯和語法通過語音得到實(shí)現(xiàn)的。語音的最小單位是音素。音素分為元音和輔音兩大類。1.韓國語的一個單詞是由一個或幾個音節(jié)構(gòu)成的，一個音節(jié)可以看成是一個字（注意不是一個字母），從頭到尾的各個音節(jié)分別稱為：首音節(jié)（首字）、詞中音節(jié)（中字）、尾音節(jié)（尾字）2. 韓國語中一個音節(jié)（一個字）的構(gòu)成形式有以下幾種：（1） + 單元音或雙元音 構(gòu)成開音節(jié)（2）首輔音 + 單元音或雙元音 構(gòu)成開音節(jié)（3） + 單元音或雙元音 + 輔音韻尾（單雙韻尾） 構(gòu)成閉音節(jié)（4）首輔音 +

23、 單元音或雙元音 + 輔音韻尾（單雙韻尾） 構(gòu)成閉音節(jié)輔音的特點(diǎn)之一是發(fā)音時氣流通過口腔時受到阻礙，發(fā)音短促，而元音則可以一直延續(xù)下去。所以按照輔音的實(shí)際發(fā)音來指稱某個輔音的話，那么在短短的一瞬間，可能會在幾個比較相近的輔音間產(chǎn)生混淆，即可能會聽不清楚。所以我們經(jīng)常在輔音后加上一個元音來作為一個輔音的名稱，這樣比較容易讓人聽清楚。比如說漢語輔音“b,p,m,f”的名稱就是“波（bo）,潑（po）,摸（mo）,佛（fo）”，也就是說在輔音的實(shí)際發(fā)音后加了一個元音“o”。韓語也是一樣，需要在實(shí)際的發(fā)音后加一個元音來作為輔音的名稱。與漢語不同的是，韓國語的輔音經(jīng)常在收音位置出現(xiàn)，發(fā)音與在首音時有所不

24、同，所以韓語輔音的名稱需要能夠表明某個輔音在首音和收音兩個位置上的發(fā)音情況。例如，“”輔音名稱是“”，近似標(biāo)音kiyok,“”就表明“”在首音位置時的念法和“”里的“”相同，而在收音位置時則發(fā)“”里面“”的發(fā)音。輔音的名稱相當(dāng)于在縱橫兩個坐標(biāo)方向上確定出一個點(diǎn)，便于我們來指稱。 “”在首音發(fā)gum（ 在上邊的話，像 g）；在韻尾， : muk（ 在下邊的話，像 k），這一字兩個音在韓語是因?yàn)樯嗟奈恢貌灰粯樱c g,k 跟英語不是完全相同的。在韓國語中有個習(xí)慣，位于首音節(jié)的首輔音字母的發(fā)音一般都要重讀，而位于詞中音節(jié)和尾音節(jié)中的首輔音字母的發(fā)音一般要弱讀，所以當(dāng),位于首音節(jié)的首輔音位置時重讀發(fā)生送氣化（爆破）就發(fā)為( k )，( t )，( p )，位于詞中音節(jié)和尾音節(jié)中的首輔音位置時弱讀就發(fā)為它們本身的音( g ),( d ),( b )。嚴(yán)格說，用 k/g的表音“”是錯誤的，它為了幫助外國人學(xué)習(xí)韓語的一種近似標(biāo)音法，就象拐杖實(shí)際代替不了人的兩條腿。規(guī)律二：“韓語中有些輔音與不同的元音結(jié)合，發(fā)音不同”規(guī)律三：“輔音在首音和韻尾不同部位出現(xiàn)時，也有所不同”（三）音變就是語音在語流中的