幸福快樂成長主題班會隊(duì)會班隊(duì)會

1、幸福 快樂 成長主題中隊(duì)會西苑小學(xué) 五年二班 活動目的：通過這次班會讓學(xué)生了解究竟什么是幸福 ?了解幸福就在我們的身邊，同時(shí)讓 同學(xué)們了解今天的幸福來之不易，并讓學(xué)生學(xué)會感恩，從而更好地去創(chuàng)造幸福。 活動形式：討論 講故事 歌曲 演講 朗誦 相聲 三句半 主持人：孫凡博 陳新源 活動過程：一、中隊(duì)長整隊(duì)。中隊(duì)長：全體稍息，立正，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。（ 小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)：小隊(duì)長整隊(duì)，稍息， 立正。1、整隊(duì)從第一小隊(duì)開始依次行禮報(bào)告：報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)原有XX 人，實(shí)到XX 人， 報(bào)告完畢。 四組依次 2、 中隊(duì)長還禮： 接受你們的報(bào)告。 3、 四小隊(duì)長跑步返 回隊(duì)伍前喊“稍息”。 ）二、中隊(duì)長向中隊(duì)輔

2、導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)。中隊(duì)長：立正！跑至中隊(duì)輔導(dǎo)員處，敬隊(duì)禮。（輔導(dǎo)員老師還隊(duì)禮）中隊(duì)原有隊(duì)員 45 人，實(shí)到 45 人，一切準(zhǔn)備就緒，請批準(zhǔn)我們開會。中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)許你們開會，祝你們的隊(duì)會圓滿成功。三、出旗。（由后門繞一圈回到講臺旁），一人執(zhí)旗，兩人護(hù)旗。中隊(duì)長：出旗，敬禮！ （課 件：播放 伴奏）四、唱隊(duì)歌。（一人到前面指揮）：旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手拉旗，中隊(duì)長與隊(duì)員同唱隊(duì)歌。 （課件： 播放 隊(duì)歌） 中隊(duì)長：全體隊(duì)員請坐。五、中隊(duì)長講話。中隊(duì)長：胡爺爺在今年六一兒童節(jié)強(qiáng)調(diào)，讓每一個(gè)孩子都擁有幸福的童年，快樂生 活，健康成長。為了讓我們更好地懂得今天的幸福生活來之不易，珍惜今天的幸福，倡 導(dǎo)以積極的態(tài)度

3、感受幸福，在不斷地進(jìn)步中獲得更大的幸福體驗(yàn)，所以，今天我們召開 以“幸福 快樂 成長”為主題的班隊(duì)會。 （課件題目：幸福 快樂 成長）下面有請主持人 （ 孫凡博 ）和（陳新源 ） 上場。六、活動流程。主持人甲： 尊敬的老師， 主持人乙： 親愛的同學(xué)們 合： 大家上午好。主持人甲： 下面我宣布，五年二班以幸福 快樂 成長主題班隊(duì)會 合： 現(xiàn)在開始。主持人乙： 這節(jié)中隊(duì)會共有三個(gè)主題，分別是尋找幸福，感恩幸福，快樂成長，下 面就讓我們進(jìn)入第一個(gè)主題：尋找幸福。（課件出示主題一：尋找幸福）主持人甲： 同學(xué)們時(shí)光老人已把我們帶入了二十一世紀(jì)。 我們的祖國處處充滿了生機(jī) , 各 行各業(yè)更是捷報(bào)頻傳主持人

4、乙:作為新一代的少年兒童 ,我們是祖國的花朵 ,人民的未來 ,我們生活得非常幸 福。我們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠 , 家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張 口。主持人甲 : 可我們也不能全都依靠父母 , 我們應(yīng)該自己動手去創(chuàng)造幸福。主持人乙 : 對,說的好,可是同學(xué)們 , 你們知道什么是幸福嗎 ?誰來說說你對幸福的理解。學(xué)生自由發(fā)言主持人乙 : 大家談了很多對幸福的理解，說得都很好，讓我們再來聽一聽我們班最富情 感的（孫凡博）同學(xué)對幸福的理解，請聽詩朗誦什么是幸福 孫凡博朗誦幸福是什么 （ 課件：伴奏 ） （講完后下臺）幸福是什么主持人乙: 聽了（孫凡博）對幸福的理解，我深受感動。我們

5、是幸福的，可是我們的爺爺、奶奶的年代 又是什么樣的呢？下面讓我們來對比一下舊社會的人們與今天的我們的生活變化。（說完，主持人乙下 臺） （課件播放：生活變化）（學(xué)生分別介紹住房，飲食，交通工具，娛樂活動）學(xué)生 B1 （朱月）：大家好，我搜集了關(guān)于住房的圖片，大家看，這是過去的住房，看起來多么破舊，再 看看今天的我們，已經(jīng)住上了高大的樓房，甚至是漂亮的別墅。你們說我們幸福不幸福？學(xué)生 B2（朱宏歷）：大家好，我搜集了關(guān)于飲食的圖片，過去的人們連大米白面都吃不上，更不要談菜 了，看這是他們吃的米糠。而現(xiàn)在，我們隨時(shí)都可以吃到雞鴨魚肉，生猛海鮮，甚至還可以吃到西餐，大家看，你們愛不愛吃漢堡，是啊，我

6、也特別愛吃，每次媽媽帶我去肯德基時(shí)我都特別高興。你們說今 天的我們是不是太幸福了。學(xué)生 B3（魏明浩）：大家好，我搜集了關(guān)于交通工具的圖片，讓我們先來看一看過去人們的交通工具， 僅僅是馬車或者牛車，而現(xiàn)在的我們出門時(shí)，可以乘坐小汽車、火車、地鐵，甚至飛機(jī)。 現(xiàn)在的交通 工具不僅豐富，而且讓我們出行更快速，更舒適，更安全。學(xué)生 B4（王瑤）：大家好，我搜集了關(guān)于娛樂活動的圖片，過去的人們娛樂活動很少，僅僅是看看戲劇 表演?？矗覀儸F(xiàn)在的娛樂活動豐富多彩，我們可以看電視，玩電腦，還可以去游樂園玩冒險(xiǎn)游戲。在 節(jié)假日期間，有很多人還選擇外出旅游，看了這些圖片，大家覺得我們現(xiàn)在的生活幸福不幸福？ 主持

7、人甲: 謝謝你們帶來的圖片，通過圖片的觀看，大家說說有什么感想。學(xué)生 C1 （闞雯莘）：我覺得我真的是太幸福了，我們不需要任何努力，就住上了高大舒適的樓房。 學(xué)生 C2 （徐韶濃）：我感受到了過去人們生活的困苦，我覺得我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切。學(xué)生 C3（崔林）：通過過去和現(xiàn)在的對比，我發(fā)現(xiàn)我們國家的人民生活水平提高了。學(xué)生 C4（張美琪）：通過去過和現(xiàn)在的對比，我感受到我們國家在日益強(qiáng)大，人民生活越來越好了。學(xué)生 C5 （楊帥）：通過圖片的對比，我發(fā)現(xiàn)人們不僅物質(zhì)生活提高了，而且精神生活也挺高了。學(xué)生 C6 （趙子豪）：通過去過和現(xiàn)在的對比，我覺得我們生在了好時(shí)代，我們是幸福的一代。

8、學(xué)生 C7 （耿陶然）：通過去過和現(xiàn)在的對比，我才真正的體會到我們生活的幸福。 主持人甲: 是啊，我們生在幸福的年代，我們是幸福的，那就讓我們再來欣賞一些同學(xué)“幸福的瞬間”（課件投影：照片幸福的瞬間）朱月、馬浩馳、張美琪、楊帥、馮思思、王美儒、耿陶然、王瑤上臺對著照片講自己幸福的瞬間。主持人甲：同學(xué)們，我們的幸福來之不易，是前人付出的努力換來的，所以我倡導(dǎo)同學(xué)們要懂得感恩， 感謝我們生在和平的年代，感謝社會對我們的關(guān)懷， 感謝老師對我們的教導(dǎo)， 感謝父母對我們無私的愛。 因?yàn)楦卸饕彩且环N幸福， 我們要把幸福同樣回報(bào)給我們的父母， 下面進(jìn)入第二個(gè)主題 “感恩幸福” （課件第二個(gè)主題“感恩幸?！保?/p>

9、主持人乙： 父母對我們的愛，不計(jì)回報(bào)，而我們對于父母的恩情，無以為報(bào)。下面就讓我們來聽一聽同 學(xué)們感恩的聲音。有請（王可睿）同學(xué)與我們一起分享生活點(diǎn)滴。請聽故事點(diǎn)一盞感恩的燈王可睿點(diǎn)一盞感恩的燈 （課件：伴奏）點(diǎn)一盞感恩的燈幸福是什么？這么深奧的問題一直徘徊在腦海，揮之不去?；夜媚镎f： 幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞；睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻；海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己 失去生命；可是童話終究是童話，不能代替現(xiàn)實(shí)。幸福是什么？ 幸福就是與一知己談詩論畫，琴瑟和鳴 ； 幸福就是與一高手摩拳擦掌，切磋武藝； 可是古代終究是古代，不能代替現(xiàn)在。幸福是

10、什么？是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，用力嗅嗅陽光 和早晨的味道；是陽光明媚的上午，抱著本自己喜歡的書，坐在露天的 陽臺上，享受風(fēng)吹過，文字劃過；是小雨淅瀝的午后，靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的 小草，聽聽雨滴落在世界的聲音；是華燈初上的傍晚， 閑散的走在路上聽到一首熟悉的老 歌，駐足，讓回憶在腦海里逐漸清晰；是繁星漫天的夜晚，坐在田野旁邊看星星眨眼，看螢火 蟲飛舞，看遠(yuǎn)處的霓紅閃爍；幸福是什么？ 是春天看見第一抹綠色映入眼簾， 感受溫暖微風(fēng)吹過發(fā)簾；是夏天看見驕陽四射百花盛開， 坐在海邊看潮起潮落；是秋天看見漫天紅葉飛舞， 拉著長長的影子在夕陽里散 步；是冬天看見到處白雪覆蓋， 咯吱咯吱

11、的奔跑在漫天銀裝 素裹的世界；幸福是什么？ 幸福有太多種定義，或許只是一種感覺； 我不知道自己是不是幸福的，只是這一刻，讓自己的嘴角微微揚(yáng)起我們的一生需要扮演許多的角色，有一個(gè)角色，在我們小的時(shí)候也許是敬畏而又討厭；而當(dāng)我們自己也扮演了這個(gè)角色 之后，才會體會到其中的酸楚，才能真正的諒解。這個(gè)角色就是父母。父母是我們最親的親人。他們從我們一出生就開始無微不至的照顧著我們，教導(dǎo)我們，他們?yōu)榱宋覀兡馗冻隽俗约?的一切，而平時(shí)的我們又是以怎樣的態(tài)度對待父母的呢？我們似乎做得并不好。記得有一次我和同學(xué)玩耍時(shí)，不小心把衣服弄破了?；氐郊椅揖妥尭改笌臀已a(bǔ)了一下。母親故作生氣地用手指在我的頭 上，頂了一

12、下，半怒半笑道：“你呀就是不讓人省心?！苯又阕屛胰ツ冒鸭舻秮斫o她。我暗自慶幸沒挨罵，便興沖沖地 把剪刀遞給了母親，可我一點(diǎn)也沒注意，我是把刀尖指著母親遞給她的。結(jié)果，母親接的時(shí)候不小心就劃到了手，血一下子 就從母親手上流出來了，然后血就聚成一滴，落到地上。我忙說給母親去買創(chuàng)口貼，母親卻笑著說：“沒事，這么小的傷口， 一會血就會凝固的，不礙事。”說著，便手腳麻利地縫起了衣服。而我也就沒執(zhí)意去買創(chuàng)口貼。然而，有一次無意中的所見卻讓我羞愧難當(dāng)。那次，奶奶在縫她的棉襖，便叫父親拿把剪刀給她。我卻清清楚楚地看到 父親怎樣把剪刀給奶奶的。只見父親握住刀尖把剪刀柄遞給奶奶，而奶奶正好拿住剪刀柄。多么默契

13、的配合，無需太多的語 言，自然而然的動作。我突然就明白了什么。這一幕深深的刻在了我的腦海中，讓我再也無法忘卻。我知道父親關(guān)心，愛護(hù)奶奶，不會讓她受到傷害，他會替奶奶著 想。這是一種兒子對母親的深厚感情。而我卻可曾替我父母著想過呢？我對父母的回報(bào)似乎還不夠。于是乎，我明白了，我們應(yīng)該去關(guān)心我們的父母，這是一種感恩。我們要感恩父母。我們每一個(gè)人無時(shí)無刻不在享受著 父母給予的溫馨燈火，所以，我們要用一顆感恩的心，為父母點(diǎn)亮一盞燈。主持人甲： 王可睿談得好真切，好感人。同學(xué)們有什么感受。學(xué)生 E1（郭倩楠）：通過王可睿的故事，讓我感受到父母對我們的包容。在父母的細(xì)心呵護(hù)下，我們是幸 福的。學(xué)生 E2（

14、魏國輝）：通過王可睿的故事，讓我感受到父母對我們無私的愛。父母的愛就像大海能融化冰川， 讓我們感受到無比的溫暖。學(xué)生 E3（劉雪茜）：通過王可睿的故事，讓我深深地體會到父母能夠原諒我們的任何過錯(cuò)，我想在這里倡導(dǎo)同學(xué)們一定要尊重我們的父母，聽父母的話，常常給爸爸媽媽端一杯熱茶，說上一聲“您辛苦了”，這樣，我們的父母也會感到幸福的。學(xué)生 E4（郭曉璇）：我同意劉雪茜的看法，父母的付出是為了讓我們過得更幸福， 我們也要讓他們感受到 幸福。主持人甲： 說得太對了，我們應(yīng)該尊重我們的父母，這是做兒女起碼要做到的，否則會傷了我們父母的心。主持人乙： 是啊，父母給我們生命，為我們可以付出一切。而老師的教導(dǎo)使

15、我們學(xué)會了做人，老師的包 容使我們學(xué)會了思考， 老師的啟發(fā)使我們學(xué)會了探索。 頑皮的我們感激老師為我們付出的一切。 我們因 為有這樣的好老師而幸福，我們感激您，下面就請?jiān)负瑢W(xué)把我們的心里話告訴老師吧。請欣賞詩朗 誦感恩老師曾靖涵詩朗誦感恩老師（課件：伴奏）感恩老師送您一束鮮花滋潤著祖國的桃李 .表達(dá)我們對您的敬意 ;深夜里您還在認(rèn)真地備課 ,送您一首動聽的歌曲 ,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣 .給您帶來一絲甜蜜 .我們是春天里盛開的鮮花 ,老師您辛苦了 ,是您給我們奏出美妙的旋律 .是您帶我們走過風(fēng)雨 ,您是辛勤的園丁 ,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育 ,我們會牢記您的諄諄話語 .是您給我們

16、解答一道道難題 ,走好生命中的每一步 ,是您告訴我們 :友愛 ,健美 ,求實(shí) ,進(jìn)取 !遇到困難時(shí) ,老師像什么？不要輕易說放棄 .老師像紅燭，從此我們的生命中 ,照亮了知識的路程。隨時(shí)充滿了歡喜 .老師像什么？少了許多煩惱 ,老師像春雨，增添了一份堅(jiān)毅 .把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。又是一個(gè)收獲的秋季 ,老師像什么？您仍緊握手中彩色的畫筆 .老師像園丁，描繪著美好的藍(lán)圖 ,把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識的大數(shù)。老師像什么？天天陪伴在我們身邊，告訴我們一些豐富多采的知識。老師像一把金鑰匙，是老師給了我們那么多的知識，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。老師像什

17、么？老師像我們的媽媽，主持人乙： 是啊, 父母和老師的愛讓我們感覺很幸福，我們也要用一顆感恩的心，給別人帶去幸福，就 讓我們以一顆感恩的心去回報(bào)他們，回報(bào)社會吧。全體起立，讓我們齊唱感恩的心，做一個(gè)感恩的 人。（課件播放：感恩的心）齊唱：感恩的心 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會珍惜 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱主持人甲：我們每個(gè)人都是幸福的傳遞者，那么讓我們承載著幸福

18、，快快長大，把我們的幸福傳遞給更 多的人。下面讓我們進(jìn)入第三個(gè)主題“快樂成長”。（課件第三個(gè)主題“快樂成長”。） 主持人乙： 伴隨著成長 , 我們來到了另一個(gè)家。 主持人甲： 這個(gè)家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成。這個(gè)家就是我們可愛的集體。 主持人乙： （課件：一組集體照）瞧，這就是我們的集體， 我們的家。 在這個(gè)大家庭里， 我們從不熟悉 到熟悉，從陌生到成為朋友。主持人甲：在這個(gè)大家庭里，我們學(xué)會了求知，懂得了學(xué)習(xí)的快樂。 主持人乙： 在這個(gè)大家庭里，我們天天鍛煉身體，體會到健康的快樂。主持人甲： 你們瞧，今天（楊寧）和（劉耀杰）同學(xué)就要和我們分享一下他們的快樂。讓我們來看看， 他們

19、為大家準(zhǔn)備了什么節(jié)目。（楊寧、劉耀杰相聲歇后語）相聲歇后語 甲：相聲說多了，換個(gè)話題。 乙：我贊成，老聽一個(gè)故事觀眾也煩。 甲：我想給大家說說歇后語，歇后語好啊，能調(diào)整人的心情，還能體現(xiàn)個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)，在平時(shí)還能起到逗樂的作用。 乙：好啊。甲：圍墻里的人。乙：囚犯。 甲：燈下的積雪。 乙：明明白白。 甲：呵！還真有兩下子啊，這平?？刹伙@山不漏水的。 乙：那是，現(xiàn)在咱們兩個(gè)說的是對口，這就給你來一個(gè)單口。甲：牛皮里充氣，吹牛。乙： 俗話說牛皮不是吹的，火車不是推的， 泰山不是堆的， 眉毛絲不是勒的。 我就以“鹽”和“豆腐”為話題來上那么一段。 甲：請！乙：鹽井里冒的是“咸氣”（嫌棄），鹽店掛的燈

20、籠“咸明”（賢明），鹽店里的人是“閑人”（咸人），鹽店門口的保安 愛管“閑事”（咸事）；豆腐嘴刀子心是口善心惡，刀子嘴豆腐心是心軟口硬，豆腐架車架不起，豆腐燉排骨是有軟有硬， 豆腐墊鞋底一踏就碎，豆腐伴小蔥一清二白。甲：好，好一個(gè)一清二白，佩服。不過這鹽和豆腐挨不上邊兒啊！ 乙：怎么挨不上？鹽煮豆腐，王致和的腐乳。甲：嗨。主持人乙： 謝謝他們倆給大家?guī)淼目鞓?。主持人甲?我們是幸福的，我們是快樂的，快樂是每個(gè)人都想要的，我們?nèi)绾尾拍馨殡S快樂而成長呢？ 下面請聽三句半快樂成長張連博，馬浩馳，李佳寧，楊帥的三句半快樂成長我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會珍惜快樂成長主持人甲：童年多么快樂！我們應(yīng)該珍惜快樂，主持人乙：童年多么快樂！我們更要努力創(chuàng)造快樂。主持人甲：最后讓我們邊傾聽音樂，邊欣賞我們幸福的留念，一起來回味我