同課異構(gòu)活動(dòng)方案

1、雙語(yǔ)學(xué)校同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，試圖假借“同課異構(gòu)” 這種特殊形式，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、 教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲(chǔ)備思想認(rèn)知和 研究案例。二、活動(dòng)目的“同課異構(gòu)”就是相同學(xué)科的老師，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容，結(jié)合所教 學(xué)生的實(shí)際情況以及自己的生活經(jīng)歷、 知識(shí)背景、情感體驗(yàn)建構(gòu)出不同意義的教 學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力，塑造各具特色 的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式?！巴n異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)探索和開(kāi)展，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教師 自我反思、同伴互助

2、、專業(yè)引領(lǐng)。在同課異構(gòu)的研究過(guò)程中， 教師可以不斷地更 新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，同時(shí)形成對(duì)教材、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法等獨(dú)立和創(chuàng) 造性的見(jiàn)解。提高課堂效率，為減負(fù)增效奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 “同課異構(gòu)”力求能 體現(xiàn)教師個(gè)性和風(fēng)格。三、活動(dòng)形式同課異構(gòu)。即：內(nèi)容相同，教法相異；相同的舞臺(tái)，別樣的精彩。四、活動(dòng)時(shí)間：4月五、參與學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)學(xué)科六、參加范圍：全體教師 七、活動(dòng)程序：1. 設(shè)計(jì)教案參與教師根據(jù)提供的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思，并于規(guī)定時(shí)間將教學(xué)設(shè)計(jì)上交 教導(dǎo)室（注：教學(xué)設(shè)計(jì)含教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流 程，教學(xué)流程的主要環(huán)節(jié)說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖）。要求五六年級(jí)上課老師參

3、照雙峰的“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課 堂教學(xué)模式備課、上課，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，授課體現(xiàn)精講精練。2、教學(xué)觀摩。由三位老師執(zhí)教同一篇課文，要求聽(tīng)課老師對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行記錄， 觀察 教師在課堂上對(duì)教材的把握和處理，并寫(xiě)好評(píng)課記錄。3、教學(xué)研討。聽(tīng)課后，組織老師們討論教學(xué)過(guò)程，是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動(dòng)的 研究，是一個(gè)共同參與、共同構(gòu)建的過(guò)程。鼓勵(lì)參與者主動(dòng)通過(guò)自己的思考、 感 悟、理解，不斷提出新的設(shè)想、新的思路。4、教學(xué)總結(jié)通過(guò)觀摩了三位老師的課例后， 把自己的認(rèn)識(shí)、收獲寫(xiě)下來(lái)，可以是設(shè)計(jì)的 理念，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至是教學(xué)過(guò)程中的某一處小技巧等等。 將這些感受 和收獲總結(jié)成文，便成了一篇一篇的教研論文。八、機(jī)構(gòu)設(shè)置1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：伍斌副組長(zhǎng)：姚亮舒健康組員：李果鄒莎2、組織實(shí)施教務(wù)處牽頭，語(yǔ)數(shù)各教研組負(fù)責(zé)落實(shí)。九、活動(dòng)安排時(shí)間科目年級(jí)執(zhí)教者內(nèi)容4月14日語(yǔ)文五曾柒平小丑的眼淚4月18日語(yǔ)文五劉燁瓊4月19日語(yǔ)文-三曾國(guó)軍4月20日語(yǔ)文-三謝意維可貴的沉默4月21日語(yǔ)文-三曾泗華4月26日語(yǔ)文一一一歐智艷4月27日語(yǔ)文一一一劉玲麗四個(gè)太陽(yáng)4月28日語(yǔ)文一一一田立4月14日數(shù)學(xué)六曹彥抽屜原理4月18日數(shù)學(xué)六劉玉梅4月20日數(shù)學(xué)四賀錦芳三角形三條邊4月21日數(shù)學(xué)四陳桂玉之間的關(guān)系4月25日音樂(lè)四曾陽(yáng)崢魯冰花4月26日數(shù)學(xué)