優(yōu)秀班主任主要事跡

1、優(yōu)秀班主任主要事跡作為班主任關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生是我的天職；教育管理、規(guī)范學(xué) 生的行為是我的職責(zé)。 為此，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣貫穿于我 班主任工作的始終， 具體落實(shí)到八個(gè)字上， 既 要求、行為、習(xí)慣、 素質(zhì)。一、走進(jìn)孩子，使我有一顆不泯的童心我從教9年，擔(dān)任班主任工作也有9年了。同事們說(shuō)我沒(méi)長(zhǎng)大， 我明白不老的是那顆孩子般的心。 我新接的這個(gè)班， 學(xué)生的來(lái)源多數(shù) 都是普通的工人、 農(nóng)民或無(wú)職業(yè)的家庭。 家長(zhǎng)本分、樸實(shí)，學(xué)生老實(shí)、 聽(tīng)話。有的孩子表現(xiàn)出孤獨(dú)、害怕與人交往，有的甚至一天也不說(shuō)一 句話，應(yīng)對(duì)這種狀況，我急了，作為將來(lái)社會(huì)中的人，怎樣能不與人 交流呢！只要課下一有時(shí)間， 我就主動(dòng)找

2、他們聊天， 問(wèn)問(wèn)這，問(wèn)問(wèn)那， 打消他們的陌生感，時(shí)間久了，他們反到主動(dòng)找我，有時(shí)還和我說(shuō)說(shuō) 家常，我們很快就成了無(wú)話不說(shuō)的大小朋友！記得有去年冬天，教室外飄著鵝毛大雪，校園也被披上了厚厚的 銀裝。下課了，我從孩子們一雙雙企盼的眼睛里讀懂了他們此刻的心?！白?，咱們打雪仗去！男女生對(duì)抗賽！ ”我一聲令下，教室里頓時(shí)沸騰 了。有的孩子興奮地大叫起來(lái)： “林老師， 您真好！”還有的孩子喊到： “就林老師明白我心里想什么！ ”有的小男孩跑到我身邊，摟著我說(shuō)： “我還真擔(dān)心您不讓我們?nèi)ツ兀∧婧茫?”到了操場(chǎng)后，孩子們還真不 客氣，捏好雪團(tuán)就朝我打來(lái)，最后我到像是一個(gè)雪人了?？吹轿依仟N 的樣貌，孩子們捧腹

3、大笑，我也開(kāi)心地笑了。二、從小事做起，在活動(dòng)中培養(yǎng)習(xí)慣記得梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)這樣一句話： “我們每個(gè)瞬間都在教育學(xué)生！ ” 是呀，我們要用自己的行為、態(tài)度、習(xí)慣感染學(xué)生的態(tài)度、行為、習(xí) 慣。塑造別人首先要塑造自己，完善別人也要首先完善自己，這正是 正人先正己的道理。作為教師， 這尤為重要。 在開(kāi)學(xué)初， 我校組織了 “學(xué)雷鋒， 禮貌禮儀伴我行活動(dòng) ”。在活動(dòng)中， 我先上網(wǎng)查閱了超多有 關(guān)雷鋒的材料， 向?qū)W生宣傳、 滲透雷鋒精神，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校園、走進(jìn)社區(qū)，使學(xué)生懂得禮貌禮儀就在我身邊。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，表現(xiàn) 出不怕臟、不怕累的小主人翁精神，團(tuán)結(jié)合作意識(shí)也有了很大提高。3月15日，我們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)超市，

4、開(kāi)展“小機(jī)靈逛超市 ”活動(dòng)，孩子 們明白了如何維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益， 什么才是合理消費(fèi)， 做禮貌消費(fèi) 者?；顒?dòng)后，孩子們?cè)谥苡浿袑?xiě)出了自己的感受。4月，我們帶領(lǐng)孩 子們到污水凈化廠參觀， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保和節(jié)水教育， 孩子們不僅 僅了解了污水處理的簡(jiǎn)單過(guò)程，更重要的是孩子們的節(jié)水意識(shí)提高 了，看呀：在學(xué)校用完水后隨手關(guān)掉水龍頭，在家里洗完手的水用來(lái) 沖廁所。孩子們說(shuō)： “我們明白用洗菜的水擦地，夏天到了用水的時(shí) 侯多，而且還有很多山區(qū)的孩子都吃不上水，我們就更不能浪費(fèi)了。三、教育學(xué)生樹(shù)立群眾意識(shí)，增強(qiáng)職責(zé)感一個(gè)群眾就是一個(gè)大家庭。 在這個(gè)大家庭中， 每一個(gè)學(xué)生都是其 中的一份子， 怎樣才能讓他們

5、體現(xiàn)出主人翁的意識(shí)， 我經(jīng)常利用班會(huì) 時(shí)間和生活中的點(diǎn)滴小事，組織大家討論，并教育學(xué)生心中有他人， 心中有群眾。此刻，教室的衛(wèi)生、桌椅的擺放、隨手關(guān)燈關(guān)窗鎖門(mén)、 同學(xué)病了主動(dòng)問(wèn)候捎去作業(yè)、誰(shuí)有困難或忘帶學(xué)習(xí)用具，大家都爭(zhēng)著 借給他，一段時(shí)間大家都爭(zhēng)搶著為群眾做事。 我還選取了職責(zé)心最強(qiáng) 的同學(xué)來(lái)負(fù)責(zé)某一項(xiàng)工作。比如，我們班有很多第一，體育第一的能 帶領(lǐng)大家進(jìn)行體育鍛煉，糾正廣播體操的動(dòng)作；朗讀好的帶領(lǐng)大家上 早讀；熱心樂(lè)于幫忙別人的同學(xué)，幫忙同學(xué)解決困難；職責(zé)心強(qiáng)的負(fù) 責(zé)班內(nèi)日常；還有的監(jiān)督老師拔電源等等。大家都明白自己的強(qiáng)項(xiàng)， 這樣做不僅僅鍛煉培養(yǎng)了學(xué)生的潛力， 同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心，他

6、認(rèn)為他行，不比別人差。比如我們班的朱同煜，是個(gè)男生，好動(dòng)坐 不住，教室有一點(diǎn)動(dòng)靜，第一個(gè)有反應(yīng)的就是她，她的腦袋好比撥浪 鼓，東看西看做什么事也不專(zhuān)心，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，但是我告訴他, 我最喜歡干事利索、樂(lè)于助人的人。之后我就發(fā)現(xiàn)他主動(dòng)幫忙一個(gè)同 學(xué)記作業(yè)，慢慢地他改變成了一個(gè)守規(guī)矩的好孩子。 多年的班主任工 作，使我深深感到不論多么另人不喜歡的孩子， 也不論缺點(diǎn)有多多的 孩子，他們每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有被尊重，被信任，被理解，被承 認(rèn)的需要。在同學(xué)們齊心協(xié)力的努力下，我們班在學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)中都 取得了可喜的成績(jī)：年級(jí)廣播操、跳繩、各類(lèi)興趣活動(dòng)比賽都是第一 名第二名，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得精神禮貌獎(jiǎng)。多次教育領(lǐng)導(dǎo)巡視，老師 們都喜歡用我們班的學(xué)生上課