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文檔簡介
1、普通話與方言常見語法差異對照表 (一) 漢語普通話與各方言之間的差別,總的來說語音方面表現(xiàn)最突出,因此,在進行普通話教學和訓練的過程中,首先抓住方言區(qū)語音上的難點是完全正確的。其次是詞匯,這一部分要比語音上的差別小一些。相對前兩者而言,普通話與方言在語法上的差別顯得小得多,不過,決不能因此而忽視語法上的差別。事實上,語法上的差別雖然小些,某些突出的現(xiàn)象卻非格外留心不可。例如有些方言區(qū)的人學說普通話很容易就會說出“你走先”“我有看”“你講少兩句”一類的句子來。這些句子格式都不合乎普通話語法規(guī)范,直接影響表達效果。這里說的方言和普通話的差異,實際上主要是指在測試中表現(xiàn)出來的
2、地方普通話(指處于方言向普通話過渡中的一種“中介狀態(tài)”)和標準普通話之間的差別。同是差異和問題,在語音和語法上的表現(xiàn)又有不同。語音上的差異主要表現(xiàn)在地區(qū)上,不同地區(qū)有不同的差別和問題,主要是帶著不同口音的地方腔。而語法差異則不同,有時不同方言區(qū)之間會相互滲透一些方言的句式或表達習慣,幾個不同方言區(qū)可能在在同樣的語法問題,所以我們在做語法差異對比時,不以地區(qū)分類,而是按不同問題的類型進行分類。方言中有一些句式,似乎和普通話一樣,比如廣西方言說“我不比他好”,意思是“我沒有他好”。孤立地看,這句話沒有語法錯誤,因為普通話中也有這樣的句式。但是普通話中“我不比他好”包含兩層意思:一是“我沒有他好”,
3、二是“我和他一樣”。廣西話“我不比他好”只能表達前一層意思,如果要表達的是后一層意思,這種說法就錯了。所以對于這一類句式,只有在一定的語言環(huán)境中才能判斷出正誤來。一、詞 尾普通話和各方言都有一些詞尾,最常見的如“子、兒、頭”等,但這些詞尾用在什么詞語里,普通話和方言不所不同。最常見的是“子”尾,但普通話說 “蝦”,不帶“子”,江蘇很多地方都說“蝦子”。與此相反,普通話中的“襪子”,在吳方言大都說“襪”或“洋襪”。普通話的“鼻子”,吳方言說成“鼻頭”。江淮方言中名詞的“子”尾特別多,兒化普遍比普通話少,甚至完全沒有兒化。普通話中的“明年、麥穗兒、豆角兒、雞、蝴蝶、臉盆、嘴唇、腳底板兒、肚臍眼兒、
4、褲頭兒、面條兒”等,在江淮方言中說成“明年子、麥穗子、豆角子、雞子、蝴蝶子、臉盆子、嘴唇子、腳底板子、肚臍眼子、褲頭子、面條子”?!把澴印薄懊弊印?,山西某些地區(qū)說成“帽的”“褲的”或“帽兒”“褲兒”,“狐貍”說成“狐的”“狐子”。山西方言還往往把兒化詞語的“兒”尾去掉,前邊的詞語重疊。各方言區(qū)還有一些普通話中沒有的詞尾,如吳方言普遍有“廚房間、廁所間、客堂間”的說法,普通話都不帶“間”字。南昌話中重疊副詞的詞尾“子”,相當于北京話的“兒”。總體上說,方言中的詞尾比普通話用得多些。我們說普通話時,要多加注意,去掉這些詞尾,或改用普通話的詞尾。a、腿變粗了。 b、腿子變粗了。 (選對a*b方)a、
5、我買了一頂帽子、一條褲子。b、我買了一頂帽的、一條褲的。c、我買了一頂帽兒、一條褲兒。(選對a*b c方)a、有一窩雞都讓狐貍吃了。b、有一窩雞都讓狐的吃了。c、有一窩雞都讓狐子給吃了。(選對a*b c方)a、燈絲兒又斷了。b、燈絲的又斷了。c、燈絲子又斷的。(選對a*b c方)a、門上有一個眼兒。b、門上有一個眼眼。(選對a*b方)a、把瓶子上的蓋兒擰開。b、把瓶瓶上的蓋蓋擰開。(選對a*b方)a、我捉住它的小腿,把它帶回去。b、我捉住它的小腿子,把它帶回去。(選對a*b方)a、我就這樣度過了童年。b、我就這樣子度過了童年。(選對a*b方)二、這普通話中,指示代詞“這”用來指代人和事物,表示
6、“近指”,與“那”(遠指)相對。在一些方言里常常沒有“這”。a、這支筆是誰的?b、支筆是誰的?(選對a*b方)a、這朵花真好看。b、朵花真好看。(選對a*b方)a、這本書是我的。b、本書是我的。(選對a*b方)三、數(shù) 量福建等一些方言的稱數(shù)法與普通話說法不大一樣,有的方言區(qū)的人說普通話往往在數(shù)量上加以替代或省略。a、他今年二十一歲。b、他今年二一歲。(選對a*b方)a、我有一百一十八塊錢。b、我有百一八塊錢。(選對a*b方)
7、160; a、這大米有一千三百公斤。 b、這大米有千三公斤。 (選對a*b方)
8、0; a、這座山有一千九百五十米高。 b、這座山有千九五米高。 c、這座山有一千九五為高。
9、0; (選對a*b c方) a、距離考試還有一個多月。 b、距離考試還有月把天月把日。
10、 (選對a*b方) a、我們寫作業(yè)用了一個多月。 b、我們寫
11、作業(yè)用了一點半鐘。 c、我們寫作業(yè)用了點半鐘。 (選對a*b c方)
12、160; a、他審閱了二百一十三個方案。 b、他審閱了二百十三個方案。 (選對a*b方)四、二與兩在普通話里,“兩”一般只作基數(shù)詞,“二”除了作基數(shù)詞,還可以作序數(shù)
13、詞,但在一般量詞如“層”的前面,“二”只能作序數(shù)詞,“二層樓”是第二層樓的意思。“二”與“兩”都作基數(shù)詞的時候,意思是一樣的,但是根據普通話的習慣,用法也有許多不同。一些方言的習慣說法也與普通話不一樣。a、二比二(競賽比分)。b、兩比兩。(選對a*b方)a、二比五。b、兩比五。(選對a*b方)a、他大約要兩三個月才能回來。b、他大約要二三個月才能回來。(選對a*b方) a、還有二兩油。
14、60; b、還有兩兩油。 (選對a*b方) a、下午兩點多。
15、 b、下午二點多。 (選對a*b方)a、我家住在二層。b、我家住在兩層。(選對a*b方)a、兩個人的世界。b、二個人的世界。(選對a*b方)
16、; 五、給動詞“給”在湖北、湖南等地常說成“把”,南昌話把“給”說成“到”,在結構上也有不同。 a、把書給他。 b、把書把給他。
17、 c、把書把我。 (選對a*b c方) a、給我一本書。
18、160; b、拿一本書到我。 (選對a*b方) 六、能(善于)“能”在普通話
19、里一種意思是表示“善于”,前邊可以有程度副詞“很”“非?!毙揎棥S行┓窖詤^(qū)用“會”代替“能”,普通話“程度副詞會”也有 “善于”的意義,所以在這種情況下“能”和“會”通用?!俺潭雀痹~不會”表示不善于,但“不能”的前面不可以用程度副詞。前面沒有程度副詞的“不會”和 “不能”意義不同。 a、他很能說。
20、60; b、他很會說。 c、他很不會說話。 d、他很不能說話。
21、; (選對a*b* c* d方) a、媽媽很能干活。 b、媽媽很會干活。
22、 c、媽媽很不會干活。 d、媽媽很不能干活。 (選對a*b* c* d方)
23、 a、他不會不來。(一定會來) b、他不能不來。(一定要來)
24、 (選擇ab*ab方) 七、能(可以)“能”在普通話中,還有“可以”的意思。四川等地在句中動詞的后面加“得”表示可以,可能做某種動作。閩南方言也用“會”來表示可以、可能做某種動作。 a、這凳子能坐三個人。
25、 b、這凳子坐得三個人。 c、這凳子會坐得三個人。 d、這凳子會坐三個人。
26、; (選對a*b c d方) a、你能走嗎?能走。 b、你會走嗎?會。
27、160; c、你走得不?走得。 (選對a*ab方 c方) &
28、#160; a、這條褲子你能穿。 b、這條褲子你會穿。 c、這條褲子你穿得。
29、0; (選對a*ab方 c方) a、開了刀,他笑都不能笑。 b、開了刀,他笑都笑不得。
30、 (選對a*b方) a、他傷好了,能走路了。 b、他傷沒好,不能走路。
31、160; c、他傷好了,會走路了。 d、他傷沒好,不會走路。 (選對a*ac方 bd方
32、) a、可以看,不可以摸。 b、會看得,不會摸得。
33、0; (選對a*b方) a、路太滑,我不能開快車。 b、路太滑,我不敢開快車。
34、0; (選擇ab*ab方) a、他能聽得懂。 b、他會聽得來。
35、 c、他聽會來。 d、他能聽得知。 e、他曉得聽。
36、0; (選對a*b c d e方) 八、來、去“來”“去”在普通話句子中都有兩種功能:一個是實意動詞,一個是意義虛化,在動詞后只表示一咱趨向;但“來”“去”所表示的趨向相反。在一些方言區(qū)中常常在“去”之前衍生出一個“來”字。有的動詞后的“去”又說成“來”。閩南話中“來去”還有“將要”的意思,表示一種意向,指現(xiàn)在正開始行動。a、我正要吃飯去。b、我正要去吃飯。c、我來去
37、吃飯。(選對a* b*c方)a、我告訴他。b、我去告訴他。c、我來去告訴他。(選對a* b*c方) a、咱們逛街去。 b、咱們去逛街。 &
38、#160; c、咱們來去逛街。 (選對a*b*c方) a、我們去問他。
39、160; b、我們來問他。 c、我們問他去。 d、我們去問他來。
40、0; (選對ab* “趨向不同”c* ab方 d方) a、我們一起去看電影好嗎? b、我們一起來去
41、看電影好嗎?九、起 來普通話里趨向動詞“起來”常放在動詞或形容詞之后,表示動作或狀態(tài)的開始,格式有“動詞起賓語來”,有時也可以說成“賓語動詞起來”。有些方言把“起來”放在賓語之后。a、下起雨來了。b、下雨起來了。(選對a*b方)a、說起話來沒個完。b、話說起來沒個完。c、說話起來沒個完。(選對a* b*c方)十、形容詞重疊形容詞在普通話中可以重疊,但單音節(jié)重疊一般要在后面加上“的”字,如“紅”重疊為“紅紅的”。但在湖北、浙江等一些方言里常常沒有“的”。有的方言里有三疊。狀態(tài)形容詞及其重疊形式和某些方言中的表示法也不同。另外要注意,性質形容詞的重疊式和狀態(tài)形容詞不再受程度
42、副詞的修飾。 a、他的手洗得很白。 b、他的手洗得白白。 c
43、、他的手洗得白白白。 (選對a*b c方) a、他穿著談紅色衣服。
44、60; b、他穿著淺紅色衣服。 c、他穿著紅紅的衣服。 (普通話話“紅紅”是“很紅”,閩南話“紅紅”是“有點兒紅”)
45、0; (選對a* b*c方) a、血紅血紅的 b、血紅紅的 &
46、#160; c、紅蠻紅的 d、紅紅哇的 (選對a*b c d方)
47、; a、冷冰冰 b、冰冰冷 c、冷冰噠
48、0; d、冰嘎涼 (選對a*b c d方) a、雪白雪白的 &
49、#160; b、雪雪白的 c、雪白白的 (選對
50、a*b c方) a、噴噴香 b、香噴噴 c、噴香香
51、; (選對a* b*c方) a、清清白白
52、60; b、清清白 c、清白清白 (選對a*b c方)
53、60; a、認認真真 b、認認真 (選對a*b方)
54、; a、高高興興 b、高高興 (選對a*b方)
55、 a、大大方方 b、大大方 c、大方大方
56、0; (選對a*b ac*) a、普普通通 b、普普通
57、60; (選對a*b方)十一、程度副詞普通話里“很、太、非?!钡瘸潭雀痹~可以直接放在動詞、形容詞之前表示動作、性狀的程度,不能直接放在動詞、形容詞之后。有些方言(如四川話)里卻常把“很”直接放在動詞、形容詞之后表示程度。有些方言雖然程度副詞也可直接放在動詞、形容詞之前,但所用的是不同于普通話的方言副詞,如“好、好好、忒、過、老、異”等。
58、160; a、菜太老了,不能吃了。 b、菜老很啰,吃不得啰。 (選對a*b c方)
59、160; a、這花兒多好看??! b、這花兒好好看??! (選對a*b c方)
60、 a、這天真藍??! b、這天好好藍啊! (選對a*b c方)
61、 a、冬天北方非常冷。 b、冬天北方過冷。 c、冬天北方老冷。
62、; d、冬天北方異冷。 (選對a*b c d方)
63、; a、我太緊張了。 b、我過緊張了。 c、我忒緊張了。
64、160; d、我太過緊張了。 (選對a*b c d方) a、他非常可愛。
65、 b、他好好可愛。 c、他上可愛。 (選對a*b c方)
66、60; a、這朵花真香。 b、這朵花幾香啊。 c、這朵花老香。
67、; (選對a*b c方) a、這菜太咸。 b、這菜齁咸。
68、160; c、這菜傷咸。 d、這菜咸傷了。 e、這菜老咸。
69、 (選對a*b c d e方)十二、范圍副詞范圍副詞“都”“全”在普通話中表意基本相同,在“都全動詞補語”的格式中,表示“全部”。一些方言表示該意義往往用“動動補語”的格式。a、你們都出去。b、你們全出去。c、你們全都出去。d、你們出出去。(選對a* b* c*d方)a、都收起來。b、收收起來。(選對a*b方)十三、否定副詞“不” 普通話里表示否定的副詞“不”,在福建等一些方言中常常說成“沒,沒有”。普通話中表示“完成、存在狀態(tài)”,
70、一般在動詞后帶助詞“了 le、著zhe”。四川等地方言中經常在動詞后帶“得有”或“有”再帶賓語,表示事物的存在,即“(動)得有(賓語)”。有時普通話中需要用“有”來表示的,方言里也用“得有”來表示。有的方言里用“有”表示曾經等,直接放在動詞前面。 a、他手表丟了找不到。
71、0; b、他手表丟了沒有地方找。 (選擇ab*ab方) a、你去,我不去。
72、 b、你去,我沒有去。 (選對a*b方) a、不,他不是這樣唱的。
73、60; b、沒有,他不是這樣唱的。 (選對a*b方) a、這菜不咸。
74、60; b、這菜沒有咸。 (選對a*b方) a
75、、他不回家。 b、他沒有回家。 (選擇ab*ab方)
76、0; a、我吃不到荔枝。 b、我吃沒有荔枝。 (選對a*b方)
77、; a、媽媽說紅的花多半不香。 b、媽媽說紅的花多半沒有香。 (選對a*b方)
78、0; a、他腦子不笨。 b、他腦子沒有笨。 (選對a*ab方)十四、介詞:被普通話里常
79、用介詞“被”(口語里常用“叫、讓”等)或者用“被”引進施事賓語,放在謂語動詞前,構成表示被動意義的“被字句”。一些方言里表示被動意義的介詞的位置跟普通話相同,但所用介詞與普通話不同。如湖南長沙把“被”說成“撈”,臨武把“被”說成“阿”。山西把“被”說成“招”“得”。四川等地把“被”說成“遭”“拿給”等。湖北等方言區(qū)把“讓”說成“盡”“把”等。甚至用“把”兼當“把字句”和“被字句”的公詞,如“弟弟把他哥哥打了”。福建等地區(qū)口語里還常用“給”表示被動意義,有時會造成歧義。a、書被弟弟撕壞了。b、書阿弟弟撕壞了。(選擇a*b方)a、妹妹的書包被樹枝掛破了。b、妹妹的書包遭樹枝枝掛破啰。(選對a*b方
80、) a、我的書被別人借走了。 b、我的書遭別人借走啰。 c、
81、我的書拿給別人借走了。 (選對a*b c方) a、我們被他罵了一頓。
82、160; b、我們遭他罵了一頓。 c、我們招他罵了一頓。 (選對a*b c方)
83、0; a、大家都被他說樂了。 b、大家都叫他說樂了。 c、大家都招他說樂了。
84、; d、眾人都得他說樂了。 (選對a* b*c d方) a、別讓他跑了。
85、 b、別盡他跑了。 c、別被他跑了。 (選對a*
86、b c方)十五、介詞:從、在、到、向、往“從”在普通話里是表示動作起始點的介詞,常常賓語構成介詞短語作狀語。福建常把“從”說成“對”“走”等。山西地區(qū)說成“朝”“趕”“假”“跟”“以”“拿”“到”等。 普通話里常用介詞“在、到”構成介詞短語作謂語動詞的狀語或補語表示處所。有些方言區(qū)把“在、到”說成“咧、撂、擱”等,有的干脆省略掉介詞,讓謂語動詞與后面的處所名詞直接組合。
87、; 表示方向的介詞“往”山西地區(qū)說成“去”?!跋颉备=ǖ貐^(qū)說成“給”。 a、從杭州出發(fā)。 b、對杭州出發(fā)。
88、160; c、起杭州出發(fā)。 (選對a*b c方) a、從這兒離開。
89、0; b、走這兒離開。 c、起這兒離開。 (選對a*b c方)
90、; a、我從太原來。 b、我朝太原來。 c、我趕太原來。
91、160; d、我迎太原來。 e、我假太原來。 f、我以太原來。
92、; g、我拿太原來。 (選對a*b c d e f g方) a、面包掉在
93、地上了。 b、面包掉咧地上了。 c、面包掉撂地上了。
94、60; (選對a*b c方) a、把花放到窗臺上吧。 b、把花放咧窗臺上吧。
95、; c、把花放撂窗臺上吧。 (選對a*b c方) a、你把錢放在桌子上吧!
96、 b、你把錢放桌子上吧! c、你把錢穩(wěn)兒桌子上吧! (選對a*b c方) &
97、#160; a、在黑板上寫字。 b、擱黑板上寫字。 c、跟黑板上寫字。 &
98、#160; (選對a*b c方) a、你往東走,我往西走。 b、你去東走
99、,我去西走。 (選對a*b方)a、向老師借書。b、給老師借書。(選擇ab*ab方)十六、動態(tài)助詞:著、了、過普通話里表示動態(tài)的助詞主要有“著、了、過”三個,附著在動詞或形容詞之后表示動詞形容詞的某種語法意義。動態(tài)助詞“著”用在動詞、形容詞后面,主要表示動作在進行或狀態(tài)在持續(xù),有時表示動作后的存在狀態(tài)。“了”主要表示動作行為的完成。四川、湖北等地常把“著”或“了”說成“得有”,把
100、“著”說成“倒”“起”等。四川話還可以在動詞后面帶“起在”“倒起”等,表示普通話里“著”的意思。福建方言區(qū)有些地方還把“了”說成“掉”。有的方言里把“著”放在賓語之后。普通話動態(tài)助詞“過”用在動詞、形容詞后面,主要表示動作的完成,或者表示曾經發(fā)生這樣的動作、曾經具有這樣的狀態(tài)。有些方言區(qū)(如廣東、福建)則常用“有動”或“有動過”的格式來表示?!坝小弊指渌麆釉~連用,在普通話里僅限于一些來自文言的客套話,例如:“有請”“有勞”“有待” “有賴”。
101、; a、我?guī)еX呢。 b、我?guī)У糜绣X。 (選對a*b方)
102、160; a、他額頭上又沒有刻著字。 b、他額頭上又沒有刻得有字。 (選對a*b方) &
103、#160; a、他帶著火柴呢。 b、他帶得有火柴呢。 (選對a*b方) &
104、#160; a、給你留了包子。 b、給你留得有包子。 (選對
105、a*b方) a、今天走了五十里路。 b、今天走得有五十里路。
106、 (選對a*b方) a、他看著看著就睡著(zháo)了。 b、他看倒看倒就睡著了。
107、60; (選對a*b方) a、我們都等著你呢! b、我們都在等倒你在!
108、160; (選對a*b方) a、他要做,你也只好看著。 b、他要做,你也只好看起。
109、160; c、他要做,你也只能看倒。 (選對a*b c方)
110、 a、師傅把著手教我。 b、師傅把倒手教我。 (選對a*b方)
111、 a、坐著說不如站著干。 b、坐起說不如站起干。 (選對a*b方)
112、60; a、他還玩著呢。 b、他還耍起在。 (選對a*b方)
113、 a、提包在墻上掛著呢。 b、包包在墻壁上掛起在。 (選對a*b方)
114、60; a、氣死了。 b、氣死掉。
115、 (選對a*b方) a、媽媽在家等著你呢。 b、媽媽在家等你著呢。
116、60; (選對a*b方) a、這件事我說過。 b、這件事我有說。
117、0; c、這件事我有說過。 (選對a*b c方) a、今天上午他來過。
118、160; b、今天上午他有來。 c、今天上午他有來過。 (選對a*b c方)
119、; a、他讀過書。 b、他有讀書。 (選對a*b方)
120、0; a、我寫過一篇關于媽媽的作文。 b、我有寫過一篇關于媽媽的作文。
121、 (選對a*b方) a、我來過福州。 b、我有來過福州。
122、160; c、福州我有來。 (選對a*b c方) a、老師為此表揚過我。 &
123、#160; b、老師為此有表揚過我。 (選對a*b方) a、爸爸早年做過苦力。
124、0; b、爸爸早年有做過苦力。 (選對a*b方) a、聽說瑪利亞到過長城。
125、 b、聽說瑪利亞有到過長城。 (選對a*b方)十七、結構助詞:的、地 普通話里的結構助詞“的、地”,在有些方言里說成“葛、子”。另外,在測試中有的人普通話發(fā)音很好,但往往知某些助詞上露出方言詞來。比如吳
126、方言有一個用在句末的助詞“葛”,出現(xiàn)頻率很高,它大體相當于普通話的“的”,人們在說普通話時,常常會不自學地把它變?yōu)椤暗摹?。例如“很好的。”“他會來的?!边@似乎沒什么問題,因為有時普通話里也這么說,但有時這種表達相對而言在交際中不夠規(guī)范。a、這是你的字典。b、這是你葛字典。(選對a*b方)a、我們慢慢地走。b、我們慢慢子走。(選對a*b方)a、慢慢地吃。b、慢慢兒吃。c、慢慢子吃。(選對a* b*c方)十八、語氣詞普通話里語氣詞用在句尾,表示種種語氣,依據所表示的語氣不同分為陳述語氣、疑問語氣、祈使語氣和感嘆語氣。普通話里表陳述語氣的“嘛”湖北話中經常用“唦”“著”“子”等;表陳述語氣的“呢”,
127、內蒙古等地用“的嘞”。疑問語氣詞“吧”,內蒙古方言中常用“哇”。有時不需要句末語氣詞,有的地方卻加上語氣詞“的”。有時應該用語氣詞“了”,有的地方卻用了“的”。a、先坐下,你別慌嘛。b、先坐下,你別慌唦。c、先坐下,你不慌著。(選對a*b c方)a、你忙什么呀?b、你忙什么子?(選對a*b方) a、姐姐看孩子呢。 &
128、#160; b、姐姐看孩子的嘞。 c、姐姐看孩子的哩。 (選對a*b c方)
129、; a、這是上次看的電影吧? b、這是上次看的電影哇? (選對a*b方)十九、前 綴在
130、普通話中沒有前綴的地方,晉方言區(qū)一些地方會加上前綴。 a、開了一朵紅花。 b、開了一圪朵紅花。
131、160; (選對a*b方) a、他可會哄人呢。 b、他可會日哄人哩。
132、160; (選對a*b方) a、那是個能人,要一套有一套。 b、那是個日能人,要一套有一套。
133、0; (選對a*b方) a、濺了一地水。 b、不濺了一地水。
134、 (選對a*b方)二十、動不動、形不形“動有動”和“形不形”句式,是普通話的一種選擇疑問句式,選擇項是一件事物的肯定和否定,常說成“A不A、AB不AB”或“A沒A、AB沒 AB”等形式。煙臺(老派)、威海、榮成、文登、乳山、牟平等縣市,說成“是不A、是不AB”或“是沒A、是沒AB”的形式。龍口、蓬萊、長島等地說成 “實A、實AB”等的格式。湖北和山東有些地區(qū)(招遠、長島等)用動詞、形容詞重疊
135、的形式來表示反復問的意義,構成“AA、AAB”形式。 山東濰坊、濟寧等地常用簡略的形式表示疑問,在動詞、形容詞后面加上“不”構成“A不”或“AB不”的格式,“不”后面的形容詞和動詞一般不再出現(xiàn)。 還有些地區(qū)(菏澤等地)則直接在動詞、形容詞后加助詞“?!眮肀硎疽蓡枴W筒?、青州、臨朐、壽光等地通用的格式是“A啊吧?”或者“A啊不?”“AB啊不?”
136、 a、你看不看電影? b、你是不看電影?
137、60; (選對a*b方) a、你家里有沒有人? b、你家里是沒有人兒? &
138、#160; (選對a*b方) a、天黑沒黑? b、天是沒黑?
139、 (選對a*b方) a、菜咸不咸? b、菜實咸?
140、 c、菜阿咸? (選對a*b c方) a、電影好看不好看? b、電影兒實好看? (選對a*b方)
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