美術(shù)教案9篇范文

1、【熱門】美術(shù)教案9篇作為一名教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。美術(shù)教案 篇1刮出來的畫的美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)刮畫的方法。2、通過刮畫培養(yǎng)學(xué)生大膽而細心的素質(zhì)和習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)刮畫的方法。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)掌握運用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。課時安排：一課時課前準(zhǔn)備：學(xué)生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。教師：范畫若干張。教學(xué)過程：一、談話討論導(dǎo)入新課1、教師出示范畫，請同學(xué)們進行比較，它與我們其他的畫有什么不同？這種畫是怎樣畫出來的？（刮出來的）2、那你們想不想學(xué)呀？（

2、想）二、新授1、 教師示范“刮出來的畫”的作畫步驟：1）用油畫棒在紙上涂上自己喜歡的顏色，可以涂一層也可以涂兩層。（涂一層單色比較簡單，涂得厚，用力就行；涂兩層底色，先淡后深，一層蓋一層。）2）用工具刮畫。（刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。刮畫是鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)圖與想象，畫出自己喜歡的熟悉的人、事、物。可以線條為主，適當(dāng)刮出塊面）在構(gòu)圖上，主體部分畫得大些，運用遮擋關(guān)系，刮出輕重，線條的粗細等，畫得多，畫得滿滿的，使畫面內(nèi)容豐富。三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。四、作品欣賞及講評美術(shù)教案 篇2設(shè)計意圖：托班幼兒對于玩泡泡槍是一件非常快樂的事情，當(dāng)許多大小不同的泡泡從槍口噴涌而出，慢慢上升，飛

3、到空中時，寶寶們最喜歡用自己的小手去拍打一個個的泡泡，樂趣盎然。爭對幼兒對于泡泡的喜愛，我結(jié)合托班美術(shù)的團紙黏貼技能設(shè)計了這節(jié)“大泡泡，小泡泡”的美術(shù)課程，使幼兒能在為泡泡穿上花衣服這一游戲活動中，既感知游戲時的快樂，同時又學(xué)習(xí)團紙黏貼這一新技能。目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團紙黏貼的技能。2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)團紙黏貼。3、 感受活動的樂趣。準(zhǔn)備：1、 大小不同泡泡底紙（4a紙一半大小左右），彩色皺紋紙裁成小方塊若干。2、 泡泡槍。小黑板。3、 小筐若干，漿糊。4、 一個大泡泡背景墻，上有反粘透明膠帶。過程：一、 游戲?qū)?。教師組織幼兒圍坐成圓圈，帶領(lǐng)幼兒在圓圈內(nèi)玩泡泡槍（1-2次），引

4、導(dǎo)幼兒觀察泡泡是圓圓的，大小不等的。二、教師示范并講解如何團紙黏貼泡泡。（在小黑板上演示）。1、教師組織幼兒圍坐成半圓。2、出示一個泡泡作品，提問：這是什么呀？“今天我們就來自己動手做漂亮的泡泡好嗎？”3、示范用一張皺紋紙團成小球放到漿糊里蘸一蘸，粘到泡泡底紙上。老師可以一邊動手一邊念兒歌：捏一捏，捏一捏，捏成一個小球球，親一下，親一下，泡泡飛上天！4、按上述方法依次粘滿整個泡泡底紙。三、自己動手粘泡泡。1、組織幼兒圍坐在桌子邊上，自己動手試一試。2、鼓勵幼兒一邊念兒歌一邊團紙黏貼泡泡。要求：要粘滿整個泡泡。有困難的寶寶要請老師幫助。四、“大泡泡、小泡泡”飛上天?！靶∨笥?，你的泡泡做好了嗎？請

5、你舉起來給老師看看！嗯！真漂亮!現(xiàn)在請我們寶寶把你做好的泡泡送上天好嗎？”引導(dǎo)幼兒把泡泡粘到墻上的大泡泡中去。五、結(jié)束?！靶∨笥?，你們看，我們做的泡泡漂亮嗎？下次我們再來做這漂亮的泡泡好嗎？”美術(shù)教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1、增強欣賞自然美的意識，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動；2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美；3、制作一只能飛動的紙蝴蝶，并進行游樂活動。教學(xué)重點：了解對稱、設(shè)計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。教學(xué)難點：設(shè)計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。教學(xué)過程：一、引出課題：1.師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客

6、了！”拿出蝴蝶貼在黑板上；讓蝴蝶從室內(nèi)飛過；手拿蝴蝶晃動。2.學(xué)生：感受蝴蝶在花叢中飛舞的氛圍。3.師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優(yōu)美！4.學(xué)生：部分學(xué)生參與活動（配樂）5.教師：這些同學(xué)表現(xiàn)真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰還想來？a)可是老師做的蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？6.教師出示課題：蝶兒飛飛。二、講授新課：（一）欣賞圖片找特點i.那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢？我們來看一看吧?。ǘ嗝襟w播放真實蝴蝶圖片）7.講解外形：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形i.學(xué)生觀看蝴蝶的外形，并進行小組交流，匯報觀察結(jié)果。8.講解

7、花紋：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看?。úシ耪n件并放大蝴蝶花紋的局部）i.學(xué)生自由發(fā)言，教師蝴蝶花紋的特點和色彩特點。9.講解對稱：1、蝴蝶還有一個最大的特點！叫做“對稱?！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥模。úシ藕麑嵨飯D片）a)2、比如蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢？b)3、引導(dǎo)學(xué)生說出多種對稱現(xiàn)象。10.師：現(xiàn)在我來考考你們，你認為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？11.學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。三、加工蝴蝶：1.師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設(shè)計與顏色花紋的

8、搭配！2.師生用不同方法開始制作比賽。（配樂）四、蝴蝶游戲：1.師：蝴蝶飛舞的樣子最好看！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來，展示它的美麗呢？2.學(xué)生大膽發(fā)言：用線拴著飛！用鐵絲！讓風(fēng)吹-3.師：好！同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來，跳起來?。ㄅ錁罚?.現(xiàn)在請花兒姐姐來當(dāng)裁判，（教師戴上花兒頭飾）看看哪只蝴蝶最美麗！舞姿最動人！5.師生共舞放音樂。五、教學(xué)：1.師：今天老師感到很為難，因為“蝴蝶”（指學(xué)生）表現(xiàn)都很好，這些花朵獎給誰呢？只好請同學(xué)們幫忙了，你們認為今天哪只蝴蝶最美麗！舞姿最優(yōu)美呢？2.學(xué)生大膽自由發(fā)言，積極互。3.教師：今天這節(jié)課同學(xué)們完成的很好，都做出了美麗的蝴蝶！蝴蝶很美麗，希望你們以后要

9、愛護它，讓我們的環(huán)境更美好！美術(shù)教案 篇4一、教材分析兒童思維中的形象是不固定的，給他們一個固定的圖形，他們則能根據(jù)自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象。本節(jié)課主要是以剪刀為情境，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，確定主題，大膽創(chuàng)作背景，進行添畫。這樣沒有局限性的課堂能充分發(fā)揮學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力，不拘束學(xué)生的思維，當(dāng)然教師也要積極的引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。2、過程與方法：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)作精神，讓學(xué)生在

10、參與美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高審美情趣。三、教學(xué)重點根據(jù)不同形態(tài)的剪刀形象添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。四、教學(xué)難點使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。五、教學(xué)準(zhǔn)備風(fēng)景圖片、剪刀、膠、彩筆六、教學(xué)過程（一）課前延伸預(yù)習(xí)課文，搜集資料。（二）課內(nèi)探究1 看一看：（1）出示課前收集的添畫圖片。（2）賞析添畫圖片。教學(xué)意圖：了解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。2 想一想：（1）思考：如果給我們一把剪刀，我們可以給圖片上添加什么內(nèi)容？（2）賞析書中作品，說一說創(chuàng)作方法。（3）說一說添畫時應(yīng)注意的問題。教學(xué)意圖：通過觀察討論，知道了解添加的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3 添一添：（1）提出添畫要求：巧妙運用圖片

11、，內(nèi)容與添加相統(tǒng)一，注意近大遠小的關(guān)系，構(gòu)圖要美觀。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。教學(xué)意圖：通過實踐，使學(xué)生感受添畫作業(yè)與平時繪畫的不同之處，感受添畫作品的獨特美感。4 賞一賞：（1）欣賞作品：找一找添加巧妙的作品。（2）談?wù)勌懋嫷捏w會。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述的能力。（三）課后提升想一想除了剪刀可以添畫出豐富多彩的圖畫來之外，還有什么情境能添畫呢？課后動手試一試吧！美術(shù)教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：1、能運用視覺、觸覺等感官，感受自然中的樹和藝術(shù)作品中樹的形態(tài)特征，有親近、愛護樹木和生態(tài)環(huán)境的情感。2、能主動收集有關(guān)贊美樹的文字、歌曲、美術(shù)、攝影等作品，探究用表演、繪畫、制作等多種藝術(shù)方式，表現(xiàn)豐富多

12、彩的樹的形象，表達自己的情感。3、感受樹美化我們的環(huán)境，點綴著我們的城市，裝扮著我們的生活，帶給我們美的感受和希望。教學(xué)準(zhǔn)備：1、不同類型樹木的圖片、紀(jì)錄片、美術(shù)手工材料。2、好大一棵樹歌曲錄音帶或光盤。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課先來做一個變色游戲。教師將示范用的白紙貼在黑板上，用黃色分別畫兩組不同方向的并列線（如圖1）。然后引導(dǎo)學(xué)生注意色彩變化。教師在左邊一組并列黃線之間用紅色筆畫相間的并列紅線（或點），要求學(xué)生瞇起眼睛觀察，注意整體象什么顏色？（學(xué)生回答橙色或桔黃色）教師表揚學(xué)生回答正確，引導(dǎo)學(xué)生概括出：黃色與紅色配在一起就是橙色。板書：紅+黃=

13、橙。為進一步激發(fā)學(xué)生興趣，可讓一名學(xué)生到黑板前用藍色在另一組黃線并列線之間加同一方向的藍色相間的并列線（或點），再讓學(xué)生瞇起眼睛觀察，看看又變成了什么顏色？（學(xué)生回答綠色）學(xué)生會感到色彩變化游戲很有興趣。教師概括：黃色與藍色配在一起，就變成了綠色。板書：黃+藍綠。然后教師在兩組色線處分別用三種原色筆重疊添畫上粗重的樹干和幾枝大樹枝學(xué)生馬上看出這是兩查樹，導(dǎo)出課題：會變色的樹（板書）。教師指出，樹上方枝葉部分叫作樹冠，下面直立與地面相通的部分叫樹干，扎入土地部分叫根。三、引導(dǎo)學(xué)生觀賞課本例圖左上圖是公園花圃的照片，黃、紅、橙、綠各色的花、葉平行排列，很有節(jié)奏感和韻律美。右上圖是色彩變化例圖。指導(dǎo)

14、學(xué)生觀看，教師加以講解：左邊一縱列，上邊是黃色色塊，中間是黃白相間的并列色線，視覺效果就成了淡黃色，如下邊的淡黃色塊；中間一縱列，上邊是紅色色塊，中間是紅黃相間的并列色線，視覺效果為橙色，如下邊的橙色色塊；右邊一縱列，上邊是藍色色塊，中間是藍黃相間的并列色線，視覺效果則成了綠色，如同下邊的綠色色塊。可讓學(xué)生稍遠觀察，整體感受，體會這種色彩的變化現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合觀察過的各種樹概括出：春天的樹長出了新樹葉，呈現(xiàn)嫩綠色；秋天的樹葉變成了橙色或黃色，并閱讀（可稍加講解）左上圖下面的說明。教師還可以通過示范舉例說明畫樹冠可以用不同方向的線、點或近似枝葉走向的線來表現(xiàn)不同的樹以開闊學(xué)生的.思路（如圖3）

15、。讓學(xué)生用紅藍色筆畫出并列相間的線或點并放遠觀察，認識紅、藍兩種原色配成紫色的色彩變化現(xiàn)象，并板書：紅+藍=紫。四、學(xué)生作業(yè)啟發(fā)學(xué)生吸用紅、黃、藍三色筆練習(xí)畫樹，以兩種顏色相是的點、線畫樹冠，用三種色重疊畫樹的樹干，教師巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己對樹的形態(tài)、色彩的感受，然后引導(dǎo)學(xué)生將作業(yè)放遠觀察，領(lǐng)會色彩變化的不同情趣。五、課堂小結(jié)選取有代表性的作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生欣賞，給以鼓勵。教師小結(jié)：各種不同的顏色都是由紅、黃、藍三種顏色配出來的，由于每種色含量不同，產(chǎn)生的色彩變化效果也不同。啟發(fā)學(xué)生課后試著用這三種色彩變化效果進行配色繪畫練習(xí)，看看還能產(chǎn)生出哪些色彩變化效果。執(zhí)教者：張斌 執(zhí)教時間：第九周

16、教學(xué)后記：欣賞中學(xué)生對蒙德里安的灰色的樹感到不美，于是我從油畫的筆觸、肌理等方面介紹了油畫的特殊美。這樣對于學(xué)生理解書上的作品作了鋪墊。美術(shù)教案 篇6教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)對身邊的事物進行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊資料。2.引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想象力，將各種廢舊資料加工成各種物品。3.通過制作，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明精神和維護環(huán)境的意識。課時1-2課時教學(xué)實施一、課前準(zhǔn)備1.啟發(fā)同學(xué)觀察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述。2.師生一起收集各種廢舊資料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段引導(dǎo)同學(xué)在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊資

17、料可以將它表示出來，并使其具有立體感。可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓同學(xué)領(lǐng)會多種立體造型表示法。2.發(fā)展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充沛發(fā)揮身邊廢舊資料的作用，進行組合或發(fā)明，制作一伯立體的工藝品?！扒楦猩A階段”，引導(dǎo)同學(xué)懂得利用身邊的廢舊資料發(fā)揮自身的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。3.收拾與整理作業(yè)完成后，應(yīng)督促同學(xué)收拾工具和資料，先回收可再利用的資料，再整理桌面，堅持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。三、課后拓展1.我們

18、是否可以用更多的資料的方法來表示各種物體的立體造型。2.在生活在，我們應(yīng)仔細觀察，將各種廢舊資料變廢為寶。美術(shù)教案 篇7活動目標(biāo)：能對照照片認真觀察爸爸的外形特征，細致畫出五官的特點。能運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備（1）每個幼兒自帶的爸爸和媽媽的照片。（2）水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“我的帥氣爸爸”展區(qū)。活動指導(dǎo)：1.引導(dǎo)幼兒說說“我的帥氣爸爸”。請幼兒拿著照片向同伴介紹自己的爸爸，重點說說爸爸的臉型、發(fā)型、五官等的特征。談話引題：你們愛自己的爸爸嗎？和爸爸在一起玩開心嗎？今天請小朋友來畫一畫自己的爸爸，看誰畫得最好。2.講解與示范。出示一幼兒的

19、爸爸和媽媽的照片，比較爸爸和媽媽的臉型、發(fā)型、穿著的異同，一邊比較一邊畫出來。請部分幼兒上前畫一幅爸爸的發(fā)型，比較爸爸和媽媽發(fā)型的不同。3.引導(dǎo)幼兒作畫。 鼓勵幼兒選擇喜歡的作畫材料。向幼兒提出作畫要求，先畫爸爸的臉型，再畫發(fā)型的五官，對照照片，細致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方，表達對爸爸的愛。充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。幼兒對照照片畫爸爸，教師觀察指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)膸椭?.展示幼兒作品，開展分享活動。引導(dǎo)幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區(qū)，互相欣賞、交流。活動建議溫馨貼士：可用同樣的方式引導(dǎo)幼兒繪畫我尊敬的爺爺奶奶，表達自己對爺爺奶奶的愛。美術(shù)教案 篇8教案題目：美麗的大公雞授課類型；線描授課目的：讓同學(xué)們了解大公雞的基本特征，強化同學(xué)們對于線面的應(yīng)用能力。灌輸對于黑白灰的認識。學(xué)會簡單的情景設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。教學(xué)難點：讓同學(xué)們學(xué)會不同場景的處