風(fēng)中的小鴨大班教案

1、風(fēng)中的小鴨大班教案作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的 風(fēng)中的小鴨大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。風(fēng)中的小鴨大班教案1活動目標(biāo)：1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化而變換動作，學(xué)玩音樂游戲風(fēng)中的小鴨。2、遵守游戲規(guī)則，創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動作。3、享受游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、故事圖片2、音樂：挪威舞曲活動過程：1、復(fù)習(xí)歌曲螢火蟲。2、學(xué)玩音樂游戲。(1)欣賞故事。師：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地在草地上走走，到池塘里游游，玩得真高興!突然，天氣變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會兒大

2、一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們，別怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在石頭下面，大風(fēng)機(jī)不會把我們刮走。”小鴨們聽了媽媽的話，一動也不動地保護(hù)著自己。風(fēng)停了，小鴨們又跟著媽媽在草地上走走，池塘里游游，快樂的玩耍著。(2)傾聽音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。師：老師把這個(gè)好聽的故事編成了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽。(3)在座位上做隨樂動作A段音樂用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和自由游水動作。B段音樂控制不動。(4)幼兒練習(xí)鴨走、鴨子游水動作。B段音樂控制不動。3、創(chuàng)編刮風(fēng)動作。(1)傾聽B段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動作。幼兒創(chuàng)編。(2)全體幼兒隨B段音

3、樂做刮風(fēng)動作。(3)分角色游戲。部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨子隨樂游戲。(4)交換角色游戲。風(fēng)中的小鴨大班教案2活動目標(biāo)：1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化變換動作，學(xué)玩音樂游戲風(fēng)中的小鴨。2、創(chuàng)編刮大風(fēng)和小風(fēng)時(shí)的動作3、遵守游戲規(guī)則與共享游戲的快樂4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶兩盒活動過程：在優(yōu)美抒情的化蝶樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。復(fù)習(xí)歌曲瑩火蟲學(xué)玩音樂游戲1、欣賞故事：2、傾聽音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)3、在坐位上隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和

4、自由游水動作。B段音樂控制不動。4、創(chuàng)編刮風(fēng)動作5、全體幼兒隨B段音樂做刮風(fēng)的表演動作6、分角色游戲7、交換角色游戲重點(diǎn)：學(xué)玩音樂游戲風(fēng)中的小鴨。難點(diǎn)：隨著音樂的變化變換動作教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動手探索發(fā)現(xiàn)五彩的陽光探索一將許多盆水放在室外，給每個(gè)小朋友一面鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？探索二提供紙板，請幼兒對著紙板看玻璃瓶，看看能發(fā)現(xiàn)什么探索三引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡，讓小朋友用棱鏡觀察陽光?？纯从惺裁葱碌陌l(fā)現(xiàn)引導(dǎo)幼兒用彩筆涂色記錄陽光的顏色教師：每個(gè)小朋友的桌上都有一張畫有太陽的表格，請小朋友將看到的太陽光的顏色涂在表格里好嗎幼兒進(jìn)行涂色活動，交流表格的顏色。重點(diǎn)：了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色等七種顏色難點(diǎn)：探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)活動反思：活動是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，知識具有科學(xué)性，所以科學(xué)活動的目標(biāo)一定要具有針對性