Unit 6 At the zoo 第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 6 At the zoo 第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)縮略語理解縮略語含義; 26個(gè)字母的讀音和認(rèn)讀。1、本課縮略語的詞卡和圖卡。2、字母頭飾。3、相配套的教學(xué)錄音帶。4、26個(gè)字母卡片，每個(gè)孩子一套，教師的大卡片。（一）熱身復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1、教師用動(dòng)作比劃單詞，孩子看一看，舉出相應(yīng)的單詞卡片。孩子在小組中做游戲。2、小組比賽傳字母，教師在每組第一個(gè)孩子的背上寫出字母，孩子猜出字母，一個(gè)一個(gè)的傳下去，最先傳完的組獲勝。3、Guessing game孩子們把自己的毛絨玩具都擺到講臺(tái)桌上，請(qǐng)一個(gè)孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。小組比賽的形式進(jìn)行，哪組在規(guī)定的時(shí)間里猜到的多

2、，就獲勝。（二） 呈現(xiàn)新課 （Presentation）教師出示學(xué)過的縮略語PRC UK CAN USA，讓孩子讀一讀，然后拿出相應(yīng)的卡片貼在黑板上。請(qǐng)掌握較好的學(xué)生帶著同學(xué)們讀一讀縮略語。出示課文中的縮略語，讓孩子們自己試著讀一讀，然后試著說說縮略語的含義。聽錄音，跟讀。小組說說。讓孩子們介紹自己收集的生活中的縮略語。教師給以適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充：CCTV WTO UFO等。教師分別出示大小寫Hh，讓孩子想想大小寫的字母分別象什么，用語言描述或是用動(dòng)作表示。Lets chant聽錄音，邊聽邊打節(jié)奏。聽錄音，邊聽邊出示相應(yīng)的字母。聽錄音，邊聽邊試著說歌謠。孩子們帶上自己的頭飾，在小組中邊演邊說。各小組展

3、示。（三）趣味操練 （Practice）Listen and order the cards。讓孩子說字母，按照聽到的順序排列字母。Listen and guess。教師拼一拼縮略語，孩子快速說出詞。小組游戲。（四） 擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）紙牌游戲兩個(gè)孩子分別有一套學(xué)過的字母卡，按順序出卡片，看誰能最先組成一個(gè)學(xué)過的縮略語。Unit 6 At the zoo探究活動(dòng)說說生活中的英語探究內(nèi)容： 說說生活中的英文縮寫。探究目的： 擴(kuò)展知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的適用性。探究形式： 討論，觀察，聽說。探究過程：1 在日常生活中，許多地方都能看到英文。有的是英文單詞的全稱，有的是英文單

4、詞的縮寫。讓學(xué)生討論一下，見到過哪些英文縮寫單詞。2 看看教師手中準(zhǔn)備好的一些物品上的英文單詞。如：電子表上的時(shí)間表示：AM， PM；臺(tái)歷或日歷上的月份縮寫：JAN， FEB， MAR， SEP 。 星期：MON， TUE， WED 。 電視臺(tái)的臺(tái)標(biāo) CCTV， BTV；日常中的'口語：OK；以及其他一些單詞：KFC， NBA， UN， UFO 等等。3 教師帶讀這些單詞， 將可能的掌握。模擬購物探究內(nèi)容：模擬購物活動(dòng)目的：在活動(dòng)中操練和鞏固句型，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用語言?；顒?dòng)方式：全體與個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合?；顒?dòng)過程：1、孩子們用自己帶來的物品（毛絨玩具、文具等）組成幾個(gè)商店。每個(gè)商店有一位售貨員幫助顧客尋找物品。2、教師展示購物任務(wù)：長尺子、小橡皮、大本書等。3、教師發(fā)給學(xué)生每人一張購物的卡片，作為付款使用。4、孩子在真實(shí)情景中，運(yùn)用描述某物什么樣的句子進(jìn)行購物活動(dòng)， 用上自己學(xué)過的形容詞：tall， short， small， big 。 描述自己想要的東西。儲(chǔ)詞罐活動(dòng)探究內(nèi)容：儲(chǔ)詞罐活動(dòng)活動(dòng)目的：孩子在收集縮略詞活動(dòng)中擴(kuò)展詞匯?；顒?dòng)方式：個(gè)人和小組活動(dòng)相結(jié)合?；顒?dòng)過程：1）孩子們收集日常生活中的英語縮