《y w》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、y w第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？以下是小編幫大家整理的y w第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。y w第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)聲母y、w，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)；2、學(xué)習(xí)y、w和單韻母的拼法；3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu及它們的四聲。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握聲母y、w的發(fā)音，記形和正確書(shū)寫(xiě)，整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu的四聲。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、卡片教學(xué)時(shí)間：二教時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、抽讀字母卡片i、u2、說(shuō)說(shuō)i、u的

2、名稱(chēng)（單韻母）二、教學(xué)語(yǔ)境歌1、出示語(yǔ)境圖；2、說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?、師：媽媽這么關(guān)心寶寶，那么我們來(lái)看動(dòng)物媽媽怎么做的說(shuō)說(shuō)圓圈內(nèi)畫(huà)了什么？它們?cè)诟墒裁矗?、教學(xué)語(yǔ)境歌；（老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲(chóng)子喂娃娃，秋風(fēng)起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。）師范讀、領(lǐng)讀5、師：y和w是我們今天要學(xué)的最后兩個(gè)聲母，這堂課我們們先學(xué)聲母y。三、教學(xué)聲母y1、教學(xué)聲母y的讀音（1）、幻燈：圖上畫(huà)的是什么？（2）、把“衣服”的“衣”讀得輕短些，就是聲母y，也叫大衣。發(fā)音時(shí)，同韻母i有點(diǎn)相似，但是聲母y要讀得響而長(zhǎng)，韻母i要讀得輕而短。（3）、范讀、自讀、指讀。2、教學(xué)聲母y的字形（1）、聲母y像什么？順口溜：

3、古人衣領(lǐng)yyy大樹(shù)杈yyy（2）、聲母y的寫(xiě)法，同桌討論。第一筆右斜，第二筆左斜彎，兩筆寫(xiě)成yyy四、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yi和yu（1）、聲母y大衣，單韻母i小衣,小i小i膽子小,出門(mén)要由大y帶，大y和小i在一起就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)yi（2）、比較yi和Y的區(qū)別（3）、yi的四聲（讓學(xué)生當(dāng)小老師教小朋友讀）yyíyyì醫(yī)姨椅意指名讀、齊讀（4）、練習(xí)四聲兒歌媽媽是醫(yī)生，阿姨來(lái)看病，坐在椅子上，媽媽注意聽(tīng)。（5）、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yu及四聲（6）、大y和小i、ü都是好朋友，一起組成整體認(rèn)讀音節(jié)，ü急急忙忙跑到y(tǒng)后面，組成整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)，連帽子都跑掉了。（7）

4、、yu的四聲（讓學(xué)生當(dāng)小老師教小朋友讀）yyúyyù淤魚(yú)雨玉指名讀、齊讀（8）、教學(xué)聲母y和單韻母a組成的音節(jié)yaya說(shuō)說(shuō)ya是由哪兩部分組成的？yyáyyà鴨牙啞亞五、鞏固練習(xí)1、抽讀音節(jié)指名讀、開(kāi)火車(chē)讀齊讀2、區(qū)別聲、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。yiyayuyi六、作業(yè)抄寫(xiě)聲母y一行；說(shuō)明：對(duì)剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音是相對(duì)抽象枯燥的。要提高漢語(yǔ)拼音教學(xué)效率，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，在本課教學(xué)中我就恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了情境法、圖片、故事，如聲母y和韻母i發(fā)音相似，為了使學(xué)生區(qū)別這兩個(gè)音，把聲母y叫大衣，單韻母i叫小衣，這樣給它們起個(gè)固定的名稱(chēng)后，學(xué)生就不會(huì)

5、再混淆了。y w第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)i u ü 三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)y、w兩個(gè)聲母，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)3、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。（二）能力目標(biāo)掌握i、u、ü 、yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。（三）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：i u、ü、y、w及yi、wu、yu的發(fā)音，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：i u、ü 的.第二聲和第三聲教學(xué)。四、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，四線格小黑板，拼音卡片，課件五、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

6、一、導(dǎo)入談話這是小明的家，你看，屋前有一條清澈的小河，小明的媽媽在洗衣服，小明在河邊給魚(yú)喂食，院子的周?chē)N著樹(shù)，烏鴉在樹(shù)上做窩?？靵?lái)看，這里有很多東西呢。二、學(xué)習(xí)單韻母i u、ü（一）學(xué)習(xí)單韻母i1、看圖講故事，看一看樹(shù)上上畫(huà)著什么？有一件衣服，衣服中間有一個(gè)拼音字母，就是單韻母i 。2、板書(shū)"i "3、學(xué)習(xí)i 的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（1）讀準(zhǔn)音：老師范讀i ，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。（2）認(rèn)清形， i的形狀像什么？1234的1，上面加一個(gè)小點(diǎn)。（3）教兒歌，記憶 i的音和形。1加小點(diǎn)還念i，發(fā)音牙齒要對(duì)齊。4、學(xué)生朗讀：學(xué)生齊讀男生讀女

7、生讀分行讀個(gè)別學(xué)生讀。（二）學(xué)習(xí)單韻母u1、看圖講故事，看一看樹(shù)上是什么鳥(niǎo)的窩？烏鴉的窩，烏鴉的窩就像單韻母u 。2、板書(shū)"u "3、學(xué)習(xí)u 的發(fā)音，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（1）讀準(zhǔn)音：老師范讀u ，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。（2）認(rèn)清形， u的形狀像什么？烏鴉窩。（3）教兒歌，記憶 u的音和形。烏鴉窩u u u。4、 學(xué)生朗讀：學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀個(gè)別學(xué)生讀。（三）學(xué)習(xí)單韻母ü1、看圖講故事，看一看河里小魚(yú)在干什么，小魚(yú)吹泡泡，小魚(yú)吹泡泡就像單韻母ü。2、板書(shū)"ü"3、學(xué)習(xí)ü 的發(fā)音，認(rèn)清字

8、形。（1）讀準(zhǔn)音，老師范讀ü ：邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。（2）認(rèn)清形， ü的形狀像什么？小魚(yú)吹泡泡。（3）教兒歌，記憶ü 的音和形。小魚(yú)小魚(yú)ü ü ü。4、 學(xué)生朗讀：學(xué)生齊讀男生讀女生讀。分行讀。個(gè)別學(xué)生讀。5、指導(dǎo)看書(shū)讀。指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？ 看書(shū)，指著讀。（四）單韻母i u、ü鞏固朗讀開(kāi)火車(chē)游戲：第一個(gè)學(xué)生讀i，第二個(gè)讀u依次讀下去。三、學(xué)習(xí)單韻母i u、ü 四聲（一）學(xué)習(xí)單韻母i 四聲1、我們給單韻母i標(biāo)調(diào)時(shí)，不寫(xiě)點(diǎn)，直接標(biāo)調(diào)，í ì

9、小i有禮貌， 標(biāo)調(diào)就摘帽。2、老師先讓學(xué)生自由試讀，結(jié)合手和動(dòng)作。3、老師指導(dǎo)讀?？蠢蠋煹氖謩?shì)。4、朗讀鞏固i 的四聲。（1）學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀（2）男生讀。順讀，打亂次序讀（3）女生讀。順讀，打亂次序讀（4）分行讀。順讀，打亂次序讀5、指導(dǎo)看書(shū)讀。指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？ 看書(shū)，指著讀。（二）學(xué)習(xí)單韻母u 四聲1、老師先讓學(xué)生自由試讀，結(jié)合手和動(dòng)作。2、老師指導(dǎo)讀?？蠢蠋煹氖謩?shì)。3、朗讀鞏固u 的四聲。（1）學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀（2）男生讀。順讀，打亂次序讀（3）女生讀。順讀，打亂次序讀（4）分行讀。順讀，打亂次序讀4、指導(dǎo)看書(shū)讀。指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們

10、學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？ 看書(shū)，指著讀。生去拿。（三）學(xué)習(xí)單韻母ü 四聲1、老師先讓學(xué)生自由試讀，結(jié)合手和動(dòng)作。2、老師指導(dǎo)讀?？蠢蠋煹氖謩?shì)。3、朗讀鞏固ü 的四聲。（1）學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀（2）男生讀。順讀，打亂次序讀（3）女生讀。順讀，打亂次序讀（4）分行讀。順讀，打亂次序讀4、指導(dǎo)看書(shū)讀。指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？ 看書(shū)，指著讀。生去拿。（四）單韻母i u、ü 四聲朗讀鞏固玩捉人游戲：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)拼音，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。四、書(shū)

11、寫(xiě)單韻母i u、ü 及四聲（一）、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)i及i的四聲。1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。第一筆豎，第二筆點(diǎn)，兩筆寫(xiě)成。2、老師邊寫(xiě)邊講：i占上中格，第一筆在中間格寫(xiě)豎，上下頂格，第二筆在上格寫(xiě)點(diǎn)。兩筆寫(xiě)成。i的四聲書(shū)寫(xiě)，去掉點(diǎn)，把調(diào)標(biāo)在上格。3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。4、描寫(xiě)i；5、指名上臺(tái)試寫(xiě)，講評(píng)。6、全體書(shū)寫(xiě)。（二）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)u及u的四聲1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。第一筆豎右彎，第二筆豎，兩筆寫(xiě)成。2、老師邊寫(xiě)邊講：u占中格，第一筆寫(xiě)豎右彎，第二筆寫(xiě)豎。兩筆寫(xiě)成。u的四聲寫(xiě)在上格。3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。4、描寫(xiě)u；5、指名上臺(tái)試寫(xiě)，講評(píng)。6、全體書(shū)寫(xiě)。（三）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)ü及ü的四聲1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。第一筆豎右彎，第二筆豎，第三筆點(diǎn)，第四筆點(diǎn)，四筆寫(xiě)成。2、老師邊寫(xiě)邊講：ü占上中