愛護(hù)水資源綜合實踐活動

1、愛護(hù)水資源綜合社會實踐活動課案例一、課題產(chǎn)生的背景：九年級化學(xué)新教材，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為主要出發(fā)點，從學(xué)生 的生活實際出發(fā)，先學(xué)習(xí)與人們生命息息相關(guān)的空氣，之后又學(xué)習(xí)對人 們的生命同等重要的水的條件下，為培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感等，組織了 一個愛護(hù)水資源的感受式學(xué)習(xí)活動。二、活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、環(huán)保意識、節(jié)水意識、觀察能力、綜合歸 納能力、與人交往的能力、 協(xié)作能力、設(shè)計能力、 組織能力、 表演能力、 寫作能力等。五、時間： 20102010 年 4 4 月六、教學(xué)活動過程（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段：1 1、選定分組活動主題2 2、學(xué)生的分組：3 3、制訂分組活動計劃（含：時間、地點、調(diào)查

2、表的制作，調(diào)查對 象的選定，錄音錄像的準(zhǔn)備，中心發(fā)言人的選定，材料整理負(fù)責(zé)人，展 板設(shè)計負(fù)責(zé)人，課堂匯報形式的議訂，車船的聯(lián)系）4 4、獲取信息資料的手段與方法：（上網(wǎng)，進(jìn)圖書室、看小電影、 現(xiàn)場感受、現(xiàn)場采訪、問卷調(diào)查、電話聯(lián)系、請人講座。）5 5、小組制作設(shè)計：（圖片、實物、文字材料、錄像資料、調(diào)查表）6 6、安全管理：（坐車、過馬路、游水庫、上山飲食）7 7、提醒：互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作；交談文明禮貌； 關(guān)系協(xié)調(diào);4稱呼的選定；失敗教育。（二）活動實施階段：活動安排與設(shè)計 第一小組 活動參加人：姚奕杰、姜杰、姚軍、 紅等活動課題：邵水河的水資源活動地點： 1 1、王家壩水庫2 2、邵水河活動

3、時間： 待定1修建年代？2水域面積和容水量？3灌溉面積？4水位變化？5泥砂量的變化情況？6年發(fā)電量的變化情況？7水庫固圍的植被情況？8水質(zhì)是否出現(xiàn)過重大改變？9水庫的管理情況？10在抗洪抗旱中的作用。2 2、邵水河1源頭2沿途的植被3河中的水量4河中魚草生長的情況？5河床高低變化？姚亞、楊伍斌、王玉蘭、咼活動形式： 1 1、學(xué)生實地體驗、觀察、現(xiàn)場錄像2 2 、學(xué)生自備調(diào)查材料去訪問、調(diào)查、管理處、沿河居民3 3、學(xué)生上網(wǎng)查歷史材料介紹課堂活動安排： 1 1、學(xué)生據(jù)錄像活動匯報電腦操縱：姚奕杰 口頭材料匯報：姚軍2 2 、舉生展示自制地圖；姜杰互動節(jié)目： 3 3、贊美河、水的詩句，短文推薦、4

4、 4、結(jié)論和建議，感受（王玉紅 ）展示材料：活動剪影照片：老師2地圖：咼紅3外出活動匯報材料4調(diào)查材料（調(diào)查表）5我組的結(jié)論與建議6我的活動感受第二組活動參加者：周鐵、姚玉乾、姚嵐、范加紅、范曼婷、姚蘇梅、 姚慧梅等活動課題：我們的生活用水 活動地點：水廠（查水源、水井、水塔、水路、車間、辦公室） 活動時間： 待定搜集材料： 1 1、每天的供水量大約為多少？2 2、有沒有出現(xiàn)過水不夠用的情況？3 3、有沒有人用自來水灌田？4 4、用水量最大的單位是哪些？5 5、用水高峰期和高峰時段是什么時間？6 6、水廠有何發(fā)展前景規(guī)劃？7 7、用什么什么方法過濾、消毒、增壓？8 8、材料有哪些更新、技術(shù)有哪

5、些難題？ 活動形式： 1 1、到水廠實地查看水廠的水源、水井、水塔、水路、車間、 辦公室2 2、采訪水廠領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)工作人員 課堂活動安排： 1 1、學(xué)生據(jù)錄像匯報外出活動過程 電腦操作：材料匯報：姚菊紅2 2、談活動感受（與調(diào)查材料合并）范加紅3 3、互動節(jié)組辯論賽： 1010 人4 4、宣讀爭論的結(jié)論：周鐵 展示材料： 1 1、活動剪影2 2、調(diào)查表3 3、感受材料4 4、結(jié)論建議5 5、學(xué)生課堂展示剪影（辯論賽、談感受時的照片） 第三組活動參加人員：李夢媛、姚正坤、楊朵、王爽等 活動課題：農(nóng)村水污染原因調(diào)查活動地點；邵水河及彩塘活動時間：待定搜集材料： 1 1、在河中、塘中尋找污染物2 2

6、、尋找污染源3 3、取河、塘中水樣4 4、查看塘中動植物的生長情況？5 5、問塘、河水質(zhì)的變化情況？6 6、塘中水能否洗衣服？洗菜？7 7、農(nóng)家每年使用多少農(nóng)藥和化肥？&測水的硬度和 PHPH 值？活動形式： 1 1、實地查看邵水河、彩塘2 2、采訪農(nóng)家老人3 3、在河中、塘中尋找污染物、污染源課堂活動： 1 1、匯報：放電腦：念材料：吳旗2 2、互動節(jié)目：我是環(huán)保小記者（小品）一人扮打藥的丟藥瓶到塘中，一人扮丟垃圾袋到水中，一個扮洗菜 的將爛菜丟入塘中情景，一人扮洗衣服倒很多洗衣粉在塘中洗衣的情 境，一人扮疳洗臉?biāo)?、洗碗水、洗鍋水倒入塘中情景，一人扮開車向河 中傾倒垃圾的情景，一些人

7、吃東西亂丟包裝袋一小孩拾起放入桶中情 景，記者全部記錄下來并作部分現(xiàn)場采訪，每人寫一條環(huán)保標(biāo)語現(xiàn)場展 示。展示材料： 1 1、活動剪影2 2、感受3 3、結(jié)論與建議4 4、創(chuàng)作的小品表演剪影5 5、調(diào)查表的設(shè)計內(nèi)容第四組活動參加人：孟志偉、陳勝、吳旗、姚菊紅等 活動課題：家庭節(jié)水措施?；顒拥攸c：邵伯村居民點活動時間： 待定搜集材料： 1 1、家庭用水調(diào)查表2 2、有哪些節(jié)水產(chǎn)品，用具3 3、農(nóng)業(yè)如何節(jié)水活動形式： 1 1、學(xué)生上街隨時采訪2 2、自制自議調(diào)查內(nèi)容表展報材料： 1 1、活動剪影2 2、自制調(diào)查表3 3、感受材料4 4、結(jié)議與建議5 5、課堂表演的剪影三句半：說說節(jié)水的竅門（三）、

8、成果展示階段課堂實錄活動課主持人：姚四連、姚庚萍老師開場語：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，上午好！姚四連老師：在我們學(xué)習(xí)完化學(xué)課本內(nèi)容愛護(hù)水資源之后，老 師便組織了一次別開生面的感受學(xué)習(xí)活動。姚庚萍老師： 那就是綜合社會實踐活動 我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)水資 源，全班同學(xué)分為四個組。姚四連老師：首先，我們要知道為什么要愛護(hù)水資源，就要了解邵 水河的水資源概況，下面就有請第一 組的同學(xué)上臺匯報你們組的活動 情況。（匯報開始：一生操作電腦一生作材料匯報完后，電腦操作者留下 繼續(xù)操作）姚庚萍老師：剛才從活動錄像中我們看到同學(xué)們采訪時那股認(rèn)真勁，他 們問了一些什么呢？下面有請姚嵐同學(xué)告訴我們調(diào)查時的內(nèi)容。（姚嵐同學(xué)

9、作匯報，電腦操作者提供圖片資料）姚四連老師：在這次野處活動中同學(xué)們感受很深、很多你看姚玉乾同學(xué) 他有些等不急了，他有心里話向大家說：（展示一幅地圖，邊介紹邊談自己的感受，電腦操作者提供圖片：自 制地圖水庫全貌，水庫一、二級電站）姚庚萍老師：從第一組活動調(diào)查情況看，一條邵水河維系著邵伯村人民 的生產(chǎn)生活，但水庫蓄水量逐年減少。姚四連老師：是啊，我們學(xué)校每天都有無水的時間，我們已深深地感覺 到水巳影響了我們的生活，下面就請 姚正坤同學(xué)上臺匯報，他們的調(diào)查 我們的生活用水吧（介紹列出活動情況，并發(fā)表自己的感受）姚庚萍老師：看錄像太有限了，我們大家不想聽聽他們組到底調(diào)查了哪 些內(nèi)容嗎？下面有請王爽同學(xué)

10、上臺為大家作更詳細(xì)的說明。（姚亞匯報調(diào)查表的有關(guān)內(nèi)容）姚四連老師：是啊，在人們的意識中一但停水停電，生活便沒有著落， 那么有水有 電又大手大腳，為了讓大家有一個緊迫感有一個意識，二 組的同學(xué)組織了一個辯論賽，下面有請 吳節(jié)省等同學(xué)上臺表演，他們辯論的題目是一一我們需不需要節(jié)約水。（辯論開始，總結(jié)歸納結(jié)論提出建議，全體展示自寫的節(jié)水標(biāo)語）姚庚萍老師：大家的爭論很激烈，從同學(xué)們的爭論中我知道，地球上的 總水量很大，但可利用的淡水很少，且分布不均生活用水的增加，水的 污染使原本就不多的淡水急劇減少， 那么哪些原因使水污染呢？下面有 請第三組閃亮登場說說你們農(nóng)村水污染的原因吧！（第三組：王爽匯報）姚四

11、連老師：啊，差點忘了，王玉蘭同學(xué)也有心里話跟我們說。（王玉蘭一一感受材料第一次，林爽放圖片，死魚，排污口，農(nóng)藥瓶， 打農(nóng)藥）姚庚萍老師：是?。∪松杏性S多第一次，第一次參加這樣的活動，我 還第一次當(dāng)了一回小記者，下面大家掌聲歡迎第三組為我們表演的小品。我是環(huán)保小記者（小品表演開始，完后每人展示一條用毛筆自己寫的防止水污染的 宣傳標(biāo)語）記者小結(jié)：當(dāng)記者，能記錄人生美好的時刻，也記錄著那些不和 謁的音符，讓我們記住剛才的那一幕幕悟出水污染的原因，改掉陋習(xí)， 做一個熱愛衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的模范。姚四連老師：水污染是水資源減少的一個原因，生活用水的增加人 們?nèi)我饫速M水的現(xiàn)象更不容忽視， 下面有請第四組張揚同學(xué)匯報你們的 活動成果。（學(xué)生看錄像，聽匯報材料 活動時間、地點、內(nèi)容：對象）姚庚萍老師：我剛才看見同學(xué)們在街上自己找到了不同的調(diào)查對象，好像我們女生大膽一些， 人多一些， 有的同學(xué)一個調(diào)對象都沒找到， 是什 么原因呢？下面聽聽夏賢同學(xué)的感受匯報你就知道了。（夏賢同學(xué)匯報感受材料）姚四連老師：我作為男生真有點叫冤，難道我們男生真是那么沒膽量，沒能力嗎？下面請看我組男生的精彩表現(xiàn)。三句半：說說節(jié)水的竅門（學(xué)生表演三句半）姚庚萍老師：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：下面請傾聽我們 9696 班全體同學(xué)的心聲吧！羅少波：讀倡議書放音樂：心