第6課時 乘、除法的簡便計算

1、教育精選 第3單元 運算定律第6課時 乘、除法的簡便計算【教學(xué)目標(biāo)】1. 引導(dǎo)學(xué)生能運用乘法分配律進行一些簡便運算，使學(xué)生懂得一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以用這個數(shù)除以兩個除數(shù)的積。  2. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。 3. 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】重點：會運用運算定律進行簡單計算。 難點：會通過拆數(shù)，變式等方法靈活地進行簡便計算。【教 學(xué) 過 程】課堂教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)問題情境與教師活動學(xué)生活動媒體應(yīng)用設(shè)計意圖目標(biāo)達成導(dǎo)入新 課

2、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。  1、談話：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么呢？  （乘法分配律） 你能把它用字母表示出來嗎？乘法分配律還有沒有別的形式呢？誰來說一下？      2、導(dǎo)入：嗯，看來大家上節(jié)課學(xué)得不錯，但是大家知道嗎，乘法分配律還可以用來進行簡便計算，想學(xué)學(xué)嗎？我們一起來學(xué)習(xí)。 板書：應(yīng)用乘法分配律進行簡便計算學(xué)習(xí)新知環(huán)節(jié)2、 探究新知乘法的簡便計算出示例8（1）1、 王老師為了豐富同學(xué)們的課余生活，買了5副羽毛球拍，花了330元。還買了25筒羽毛球，每筒32元。（“一打”是12個。）王

3、老師一共買了多少個羽毛球？怎樣列式？誰來說說自己列的式子？ （板書并問學(xué)生各個數(shù)字代表什么）2、 豎式計算3、 能不能用乘法分配律進行簡便運算呢？ 12× 25 =（3× 4）× 25 12× 25=3×（4× 25） =（10+2）× 25=3× 100 =10×25+2×25=300 =300除法簡便計算1、 出示例8(2)：王老師為了豐富同學(xué)們的課余生活，買了5副羽毛球拍，花了330元。每支羽毛球拍多少錢？2、

4、 怎樣列式？方法一：330÷5÷2 方法二：330÷（5×2） =66÷2 =330÷10 =33（元） =33（元）3、 比較兩個算式，有什么關(guān)系？330÷5÷2=330÷（5×2）4、 像這樣兩個算式相等的例子你還能舉出來嗎？能舉完嗎？5、 猜想一下，像這樣的算式可能存在著什么規(guī)律嗎？ 一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，等于一個數(shù)除以兩個數(shù)的積。   一個數(shù)除以兩個數(shù)的積就等于一個數(shù)連續(xù)除以這兩個數(shù)。6、這條規(guī)律有什么用呢？下面我們就來試一試。  

5、60; 280÷（7×5）      7200÷25÷4 7、 應(yīng)用規(guī)律你有什么感受？小結(jié)：應(yīng)用規(guī)律可以使計算變得既簡便又有趣。3、 鞏固強化1、在（ ）里填上合適的數(shù)或者運算符號。  （40+7）×12=（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）   29×56+56×31=(  )(  

6、;)(  )(  )(  )  2、用簡便的方法計算。  （1）104×25  （2）15×（20+3）  （3）38×7+62×7  （4）5×23+5×27 3、下列各組算式相等嗎？ 680÷2÷5           

7、60;  680÷(2×5)390÷39×5             390÷2÷5360÷(36÷2)           360÷36÷2810÷18                810÷9÷2 、左右兩個算式你更喜歡哪一個，為什么？4、怎么樣算簡便就怎樣算  480÷（5×48）   2000÷ 125÷ 8   8100&#