教學(xué)工作“立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)”活動(dòng)方案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 “立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)”活動(dòng)方案為深入開展“高效課堂”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體教師參與活動(dòng)的積極性，提高教師高效教學(xué)的能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校擬開展課堂教學(xué)“立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)”活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想全面貫徹縣教育局高效課堂活動(dòng)精神，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，立足“向四十五分鐘要成績”，全面提升教師“高效教、有效學(xué)”水平。通過此次活動(dòng)促使教師精備精講，著眼引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)安排第一階段：從2013.102014.110月：各教研組召開會(huì)議，按照教學(xué)成績及上學(xué)期課堂教學(xué)能力考核情況，確定立標(biāo)人。10月下旬：學(xué)校立標(biāo)人第二次外出學(xué)習(xí)參觀競業(yè)園中學(xué)

2、，實(shí)地查看該校教學(xué)模式。 11月上旬：立標(biāo)人選課題、備課，教研組集體備課修改教案。立標(biāo)人準(zhǔn)備授課。 11月下旬：立標(biāo)人上課，各教研組聽課評課。 12月：各教研組組織教師出示新授課達(dá)標(biāo)課，組織評定考核。確定達(dá)標(biāo)課。 2014年1月：不達(dá)標(biāo)教師，以教研組為單位結(jié)成一幫一對子，開展聽課達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)。第二階段：2月：各教研組集體備課，討論交流，在去年教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，各教研組繼續(xù)改進(jìn)學(xué)案設(shè)計(jì)、教學(xué)流程。2月-3月：去年沒上達(dá)標(biāo)課的教師，教研組組織上達(dá)標(biāo)課。4月上旬：各教研組組織評定考核。確定達(dá)標(biāo)課。4月-5月：不達(dá)標(biāo)教師，以教研組為單位結(jié)成一幫一對子，開展聽課達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)要求1、立標(biāo)課必須遵循萊學(xué)校高效課堂課堂教學(xué)推廣模式精神，并立足校情，大膽創(chuàng)新，貫徹落實(shí) “預(yù)習(xí)自學(xué)、小組展示、引領(lǐng)點(diǎn)撥、擴(kuò)展延伸、評價(jià)提升”五個(gè)環(huán)節(jié)。2、立標(biāo)人必須近三個(gè)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核成績居同年級同學(xué)科前1/4，并經(jīng)全組80%教師推選通過或領(lǐng)導(dǎo)組研究通過的教師。3、活動(dòng)組織由課改小組及教研組長負(fù)責(zé)教研組活動(dòng)的組織安排，要求活動(dòng)務(wù)求實(shí)效，并留好記錄。4、立標(biāo)課要求教研組全體教師、其他學(xué)科教研組長參加，不得無故缺席。教師達(dá)標(biāo)課，教研組課堂能力考核小組成員、當(dāng)節(jié)無課教師必須參加。5、達(dá)標(biāo)課評定分?jǐn)?shù)作為教師課堂教學(xué)能力考核成績計(jì)入年終考核。 ×××中