



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、妞妞趕牛教學設計學校:靖遠八中姓名:王維瑞指導思想與理論依據(jù)語文課程標準(2011版)指出,學生是語文學習的主體,語文教學應激 發(fā)學生的學習興趣,為學生創(chuàng)設有利于自主、合作、探究學習的環(huán)境。語文課程的建設應繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重讀書、積累和感悟,認識中華文化的豐厚博大,汲取民族文化智慧。關心當代文化生活,尊重多樣文 化,吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),提高文化品位?!罢b讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受 語言的優(yōu)美。” “閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關心自然和生 命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流?!苯虒W背景分析學習內(nèi)容的分析
2、:“部編本”語文一年級下冊語文園地四中“和大人一起讀”中的閱讀 內(nèi)容,是老少皆宜的繞口令。繞口令作為一門特殊的語言藝術,對孩子的語 言、思維發(fā)展,具有極大的促進作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才,還 能增強他們的記憶力,培養(yǎng)他們良好的反應能力。繞口令妞妞趕牛,語句淺白,主要描繪了一幕鄉(xiāng)村兒童趕牛護柳的 情景。對于內(nèi)容的理解,孩子一讀便懂,不是難點。和孩子一起閱讀時,最 重要的是要引導他們把繞口令讀好。學生情況的分析:繞口令是同學們喜歡的一種游戲,在上學期已經(jīng)學過一個繞口令,有一 定的基礎,但是繞口令要想讀得好,不但要迅速,而且要準確,這就要不斷 練習。教學方式與教學手段說明:創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣
3、,以讀為本,以讀促教。技術準備:多媒體演示文稿教學目標1借助拼音,正確、流利朗讀繞口令。2.邊讀邊想象畫面,讀懂繞口令的主要內(nèi)容。3感受繞口令的情趣,享受閱讀的樂趣。教學過程一、 創(chuàng)設情境,導入新課孩子們,長這么大大家一定會背好多古詩了,和老師一起做游戲,把你會 背的古詩分享給大家。預設:指名學生背誦轉(zhuǎn)盤中指到的古詩。背對了,夸夸他。1.在這些古詩里,我們認識了那些朋友?(出示PPT預設:學生回答。2.老師在給大家?guī)硪晃慌笥眩拿纸墟ゆ?,看圖片上妞妞在干什么, 可以給這幅畫取個名字嗎?(出示PPT預設:妞妞趕牛。4.教師板書課題,學生書空?!经h(huán)節(jié)意圖:】激發(fā)學生興趣,復習古詩,引入課題并
4、隨課題認識積累漢字。二、 初讀課文,讀準字音過渡:這真是一個有趣的題目,趕快去讀一讀吧!1.學生自由讀內(nèi)容,老師有一個小小的要求,邊讀邊看那些字重復的多?想想 他們的韻母是什么?預設:指名學生回答,其余可補充。2.出示“妞、牛、扭、拗、柳、走、頭”邊聽邊跟讀。預設:學生回答后,聽范讀并跟讀。處理方法:如若有讀的不好的地方,教師帶讀。3.介紹繞口令:把發(fā)音相同或相近的詞語有意集中在一起, 組成語韻就是一則繞口令。過渡:誰能試著讀一讀?你覺得哪句“繞”?4.指名學生讀繞口令,要求慢讀,讀準字音,注意節(jié)奏。過渡:大家讀的這么給力,老師也想讀讀,好不好?5.播放視頻,要求學生邊聽邊看畫面。【環(huán)節(jié)意圖:
5、】引導學生掌握繞口令的朗讀方法第一步:讀準字音;第二步:把握節(jié)奏。三、再讀課文,讀出韻味過渡:你覺得那個畫面最好玩?預設:“牛牛扭頭頂牛牛”的畫面最好玩?!版ゆま植贿^牛牛,低頭撿石頭,嚇得牛牛扭頭走”最好玩。1.你覺得妞妞是一個怎樣的孩子?牛牛呢?預設:妞妞聰明,善良,愛護大自然,愛護植物牛牛又調(diào)皮又可愛讓人情不自禁的發(fā)笑過渡:那我們就帶著這樣的感受去讀。2.自由讀,讀給同桌聽。3.男、女生分組讀。4.點名拍手讀。5.配上音樂跟著節(jié)奏讀?!经h(huán)節(jié)意圖:】引導學生掌握繞口令的朗讀方法第三步:讀懂意思;第四步: 讀出趣味。過渡:你們喜歡嗎?繞口令是我們祖先智慧的結(jié)晶,寫的簡明押韻、妙趣橫 生,讀起來節(jié)奏感強,瑯瑯上口,還想不想讀?四、拓展延伸,游戲互動(出示PPT1.明確游戲規(guī)則。2.小組內(nèi)合作讀。3.做游戲讀。預設:學生讀,老師和學生一起游戲互動?!经h(huán)節(jié)意圖:】繞口令作為一門特殊的語言藝術,對孩子的語言、思維發(fā)展, 具有極大的促進作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才, 還能增強他們的記憶 力,培養(yǎng)他們良好的反應能力,合作能力。在朗讀中感受繞口令的魅力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國自動檢重機行業(yè)深度研究及發(fā)展前景投資評估分析
- 環(huán)境影響評價:遺體堆肥行業(yè)監(jiān)管機制分析
- 2025至2030中國脫色程度試驗機行業(yè)市場占有率及投資前景評估規(guī)劃報告
- 2025至2030中國腦深部電刺激治療帕金森病行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國胸苷行業(yè)營銷策略及未來競爭格局研究報告
- 2025至2030中國聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療設備安全行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國羊肚菌種植行業(yè)市場競爭格局及有效策略與實施路徑評估報告
- 2025至2030中國網(wǎng)絡支付服務行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025至2030中國網(wǎng)球運動服行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025至2030中國細胞間粘附分子1行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報告
- Unit4Where'smyschoolbagSectionB(3a~SelfCheck)教學設計人教版英語七年級上冊
- 生產(chǎn)現(xiàn)場變化點管理行動指南
- 中國古典小說巔峰:四大名著鑒賞學習通課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 模擬電子技術基礎知到章節(jié)答案智慧樹2023年蘭州石化職業(yè)技術大學
- JJF 1915-2021傾角儀校準規(guī)范
- GA/T 1310-2016法庭科學筆跡鑒定意見規(guī)范
- 2023年本科招生考試
- 新入職護士培訓考試試題及答案
- 《消防安全技術實務》課本完整版
- 北師大版七年級數(shù)學下冊 與信息技術相融合的數(shù)學教學案例 教案
- 鈍針穿刺法臨床應用護理
評論
0/150
提交評論