大學(xué)生專用金工實(shí)習(xí)報(bào)告

1、大學(xué)生專用金工實(shí)習(xí)報(bào)告這篇大學(xué)生專用金工實(shí)習(xí)報(bào)告是特地希望對(duì)大家有所 幫助！五月，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鋸、鋰、鏨、鉆、車、銃、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué) 習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在 6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng) 工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì) 致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害 事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn) 知實(shí)習(xí)。說真的，剛開始感覺三周真的很漫長(zhǎng)，可時(shí)光匆匆，三 周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行， 我嘗到了： 酸 嚴(yán)格的上下班和工作制度；累 手持鋰刀不

2、停地鋰 呀鋰；辣一一高速切削的精彩表演；的甜一一親手制作精美 的工件。我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工 作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要 求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應(yīng)性 強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前 某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工 種。初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。天，老師給我們介 紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、戈懺平 臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識(shí)完這些后，老師開 始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作 業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為 1mm勺薄片，這就是我們

3、的作 業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。 1mm怎么可能鋸出來呢？ 老師說，如果不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢？次鋸割 時(shí)，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了，練了?次后，掌握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較滿意的薄片，完成了 作業(yè)！接下來的一個(gè)星期里，老師要求我們自己通過鋰刀、鋼 鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻 螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母；還有兩套配合的工藝 品。記得最初制作螺母時(shí)，老師對(duì)我們說，工件的尺寸一定 要精確，如果大小超過了公差范圍的那就要在得分的基礎(chǔ)上 扣掉1分。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸 斷時(shí)就特意把厚度鋸大了 2mm然后手持鋰刀

4、打磨。一開始 我還以為2mm勺厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒想 到，磨呀磨呀，2mm的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明 白一個(gè)道理：原來 2mm可以與2小時(shí)劃上等號(hào)的。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母一組對(duì)邊的直徑磨小了0O1mm看著那個(gè)本來就不滿意的殘廢的半成品，我決定放棄 它，重來！但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫線，重復(fù)做 那些工序，心里開始著急！當(dāng)時(shí)真的很想放棄，想不做了.但我又不甘心交那個(gè)次品上去.同時(shí)我想起一位朋友對(duì)我說過 做一件事情，專注一點(diǎn)，心里想著一定要把它做好 ，就一定能 行的!我對(duì)自己說，冷靜點(diǎn)，還有時(shí)間，還可以完成作業(yè)的！第 二次做時(shí)，自己學(xué)乖了很多，每一個(gè)步驟都極為小心，盡量精 確，或許是