大學(xué)生中學(xué)教師實(shí)習(xí)感悟小結(jié)

1、大學(xué)生中學(xué)教師實(shí)習(xí)感悟小結(jié)大學(xué)生中學(xué)教師實(shí)習(xí)感悟小結(jié)篇1 小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生喜 歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重 鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們 說(shuō)：真好、真響亮、還不錯(cuò)等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積 極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣 了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫所有的同學(xué)用棒、 棒、你真棒！的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課 堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué) 生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正 的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。

2、對(duì) 那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫 明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí) 了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們， 直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這 樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。大學(xué)生中學(xué)教師實(shí)習(xí)感悟小結(jié)篇2 為了彌補(bǔ)自己的不 足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課, 寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把 握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配 合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。 如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉

3、強(qiáng)維持課堂秩序。 然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生 產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主 和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且 教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我 取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí) 認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。大學(xué)生中學(xué)教師實(shí)習(xí)感悟小結(jié)篇3 整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué) 得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學(xué)生都還小，自我組 織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師 牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的 工作，要實(shí)現(xiàn)沒(méi)有教不好的學(xué)生的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi) 有教不好的學(xué)生

4、，只有教不好的老師，因此，我非常注重我 自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地 教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓 他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué) 習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理 想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐?力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們以前 考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及 格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn) 斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活己經(jīng)結(jié)束了。 這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我 學(xué)到了很