語言教研室建設(shè)規(guī)劃

1、漢語教研室建設(shè)規(guī)劃 一、課程建設(shè) 1、繼續(xù)深化教學(xué)改革，提高專業(yè)必修課的教學(xué)質(zhì)量 古代漢語、現(xiàn)代漢語課本科段教學(xué)已舉辦四屆，屬院級重點課程。就各屆學(xué)生的反映及考研情況來看，教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量良好。古代漢語、現(xiàn)代漢語課教師難教，學(xué)生難學(xué)，今后應(yīng)進一步深化教學(xué)改革，探索課程知識結(jié)構(gòu)的合理性和可操作性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取盡快把古代漢語、現(xiàn)代漢語課建設(shè)成校級優(yōu)秀課程乃至精品課程。 增強近代漢語、語言學(xué)概論、邏輯課內(nèi)容的合理性和知識深度，加強課程的教學(xué)與研究，重視與古代漢語、現(xiàn)代漢語課程內(nèi)容的聯(lián)系，爭取盡快成為合格和優(yōu)質(zhì)課程。 2、系統(tǒng)完善專業(yè)選修課的設(shè)置，提高專業(yè)選修課的學(xué)術(shù)含量。

2、 目前，本教研室已開設(shè)近代漢語、音韻學(xué)、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、現(xiàn)代漢語語法研究、現(xiàn)代漢語詞匯研究、演講與口才、教師口語等8門選修課，都是與古代漢語或現(xiàn)代漢語課程直接相關(guān)的。為了使本教研室的課程形成相對完整的體系，擬再開設(shè)隴東文化研究等選修課。對已開比較成熟的選修課，應(yīng)進一步積累教學(xué)經(jīng)驗，完善其教學(xué)體系，提高其學(xué)術(shù)含量和可接受性，爭取盡快將 近代漢語、音韻學(xué)、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、現(xiàn)代漢語語法研究、現(xiàn)代漢語詞匯研究建設(shè)成合格乃至優(yōu)質(zhì)課程；對擬開選修課隴東文化研究爭取在明年開設(shè)，并使其盡快成熟和完善。應(yīng)注意各選修課之間知識的協(xié)調(diào)和銜接，根據(jù)教學(xué)情況，要及時調(diào)整教學(xué)計劃，爭取形成具有較高水平的漢語課程系統(tǒng)，為適

3、應(yīng)更高層次的辦學(xué)需要奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)科建設(shè) 1、學(xué)科建設(shè)要體現(xiàn)特色，突出重點 目前，漢語教研室的學(xué)科特長是文字學(xué)、音韻學(xué)和現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)研究。音韻學(xué)的開設(shè)在同類學(xué)校中并不多見，這是我們的特長。應(yīng)盡快培養(yǎng)年輕教師或引進人才，以保持特色課程的連續(xù)性和可持續(xù)發(fā)展；與其他同類院校相比，我們教研室重訓(xùn)詁、詞匯和文字研究的人員較多，這是我們的優(yōu)勢。在保持和發(fā)揚特色學(xué)科教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，加強新學(xué)科教學(xué)研究的拓展培養(yǎng)，使我們學(xué)科的教學(xué)和研究內(nèi)容全面，特色明顯、重點突出、結(jié)構(gòu)合理，達到更高要求的辦學(xué)要求。 2、加強教研室的學(xué)術(shù)交流活動 首先應(yīng)有計劃地組織教研室成員交流教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的動態(tài)和心得，充分利用教研室現(xiàn)

4、有的人才資源；其次，鼓勵教研室成員利用個人的條件，參與重大學(xué)術(shù)活動；最后，制定每學(xué)期的學(xué)術(shù)講座計劃，鼓勵教師進行學(xué)術(shù)講座；積極邀請外單位知名學(xué)者來校講學(xué)，并建設(shè)長期的聯(lián)系，帶動教研室的學(xué)術(shù)研究工作，提高教師的教學(xué)和研究水平。 3、加強教材建設(shè) 必修基礎(chǔ)課要選用聲譽較高的優(yōu)質(zhì)教材，根據(jù)教研室教學(xué)研究的成果，編寫輔助教材；選修課除選用優(yōu)質(zhì)教材外，鼓勵教師根據(jù)自己的教學(xué)實際編寫適用的教材。 4、重視近代漢語的教學(xué)研究 近代漢語作為古代漢語知識的補充拓展，應(yīng)在內(nèi)容的合理性和知識深度上多下功夫，爭取盡快成為合格和優(yōu)質(zhì)課程；并注意加強與古代漢語課程內(nèi)容的聯(lián)系，使文化研究與語言研究相輔相成，培植新的學(xué)術(shù)研究

5、領(lǐng)域。5、積極爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課程和精品課程 必修基礎(chǔ)課力爭在兩年內(nèi)成為校級優(yōu)質(zhì)課程；選修課要盡快成熟和完善，成為合格課程，力創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課程。 三、師資建設(shè)1、加強青年教師教學(xué)技能的培養(yǎng)，讓年輕教師盡快全面熟悉必修基礎(chǔ)課的教學(xué)、適應(yīng)選修課的教學(xué) 漢語教研室現(xiàn)有教師10人，從年齡結(jié)構(gòu)上看，40歲以上的3人，35歲以下的7人；從職稱結(jié)構(gòu)上看，有副教授3人，講師5人，助教2人；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，具有碩士學(xué)歷的2人，本科學(xué)歷8人。兩三年之后，中年教師將成為領(lǐng)頭人，青年教師將成為教研室的主體，擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任，古代漢語教研室也面臨調(diào)整和重建。加強年輕教師的教學(xué)技能培養(yǎng)，讓年輕教師全面熟悉必修基礎(chǔ)課的教學(xué)、適應(yīng)選修課的教學(xué)

6、，盡快成為教學(xué)能手，是當(dāng)前師資建設(shè)的主要任務(wù)。老教師要充分發(fā)揮穿、幫、帶的作用，青年教師應(yīng)制定和采取相應(yīng)的計劃和措施，在教學(xué)中注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和技能的提高，爭取在日后成為教學(xué)骨干、教學(xué)名師。2、確定個人與教研室的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域和方向，尋找學(xué)術(shù)研究的突破口 結(jié)合必修課和選修課的教學(xué)研究，尋找學(xué)術(shù)研究的突破口，確立本教研室個人和集體的教學(xué)研究方向，形成個人的研究特長和教研室的研究特色，形成隴東文化研究的學(xué)術(shù)研究體系。3、提高教師的職稱和學(xué)歷層次，有針對性引進人才 首先要注重挖掘教研室現(xiàn)有資源的潛力，提高現(xiàn)有成員的教學(xué)和科研素質(zhì)，具有副教授職稱的教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件，盡快提升職稱檔次；鼓勵年輕教師攻讀

7、碩士和博士學(xué)位，盡快提高學(xué)歷和職稱。 其次，針對某些課程近期出現(xiàn)青黃不接的局面，加大引進人才的力度，引進急需的對口專業(yè)高學(xué)歷人才，并積極為他們的教學(xué)與科研創(chuàng)造可能的條件。 四、教研室活動 1、增強教研室的凝聚力教研室同仁要本著既尊重生活和個性，又服從教研室工作大局的原則，在生活上要互相關(guān)心，互相愛護；在教學(xué)上要互相幫助，共同提高；在學(xué)術(shù)研究上要互惠互利，共同進步，維護教研室的形象，促進教研室的發(fā)展。 2、制定教研室工作計劃 每學(xué)期制定教研室工作計劃，確定教研室活動的內(nèi)容，加強教研室活動的規(guī)范性和針對性，既要保證教學(xué)工作的順利進行，又要注重教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究的開展，為教研室同仁創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)空間

8、和氛圍。 3、制定教研室工作計劃 每學(xué)期制定教研室工作計劃，確定教研室活動的內(nèi)容，加強教研室活動的規(guī)范性和針對性，既要保證教學(xué)工作的順利進行，又要注重教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究的開展，為教研室同仁創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)空間和氛圍。 3、強化教研室的教學(xué)管理 加強教學(xué)的監(jiān)督管理，嚴格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃以及校、系的一系列規(guī)章制度組織教學(xué)，及時檢查和交流落實情況，杜絕教學(xué)的隨意性和其他不規(guī)范行為。 4、加強建研室的學(xué)術(shù)研究和交流 鼓勵教研室同仁多做學(xué)術(shù)報告，不定期地舉行主題交流活動，既促進個人的學(xué)術(shù)研究，又便于發(fā)揮集體優(yōu)勢，獻計獻策，提高整個教研室的教學(xué)和學(xué)術(shù)水平。 5、注重教改研究 鼓勵教研室同仁進行教學(xué)改革和教