樹立寫作航標(biāo)

1、樹立寫作航標(biāo) -淺談英語寫作的幾點(diǎn)技巧【摘要】：寫作歷來是英語教學(xué)中一個難點(diǎn)，要想在有限的時間內(nèi)寫出一篇高質(zhì)量的文章，需要詞匯、短語、句子及相關(guān)知識的積累?；仡檸啄陙淼母鞯刂锌紩姹磉_(dá)，我們可以看出，英語寫作越來越重視情景的設(shè)置，要求考生總結(jié)自己的感受和見解，給出自己的觀點(diǎn)。書面表達(dá)作為一種全面衡量學(xué)生英語綜合水平的測試形式，越來越受到教師和學(xué)生本人的重視。對學(xué)生來說，寫好英語作文是有技巧可言的。本文簡單介紹了寫作中應(yīng)該注意的幾個問題，并且介紹了寫作的幾點(diǎn)技巧。【關(guān)鍵字】：初中英語 寫作技巧        

2、;  寫作是語言輸出的重要方式之一，也是評價學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成效的手段之一。然而英語寫作一直是初中英語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，隨著新課改的不斷深入，中考英語中寫作所占的比重越來越大。因此，如何提高英語寫作教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生的英語寫作能力，是擺在教師面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。九年義務(wù)教育初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出，九年級學(xué)生語言技能五級要求學(xué)生的基本寫作能夠做到：1.能根據(jù)寫作要求，收集，準(zhǔn)備素材，2.能獨(dú)立起草短文，短信等，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行修改，3.能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系，4.能簡單描述人物或事件，5.能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。英語中的四種技能聽、說、讀、寫相輔相成

3、，相互促進(jìn)。寫的訓(xùn)練則貫穿于整個教學(xué)的全過程，能很好地體現(xiàn)學(xué)生的基本功扎實(shí)與否，因此，可以說寫作是考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力的一個重要環(huán)節(jié)。書面表達(dá)的形式通常有三種：1.書信、日記、通知、留言、假條。2.看圖作文。3.根據(jù)漢語提示作文。但無論哪種書面表達(dá)形式，實(shí)際上都是一種控制性和指導(dǎo)性的寫作，都不能離開要求自行立意，隨意發(fā)揮，也不能逐字逐句地翻譯，而是要求學(xué)生緊扣主題、文理通順，要求語言準(zhǔn)確得當(dāng)，格式正確，并無拼寫、語法錯誤，標(biāo)點(diǎn)符合要求。對很多學(xué)生來說，道理是顯而易見的，可一下手問題就彰顯無疑，想取得理想成績的作文成為了很糾結(jié)的難題。為什么呢？這顯然與他們平時的積累訓(xùn)練等有直接關(guān)系。因此，要想達(dá)

4、到以上要求，我們應(yīng)從以下技巧入手。         一、確立中心，巧樹核心句         每一個寫作素材都圍繞一個主題開展，譯林牛津英語初中教材中提供了很多的閱讀素材其實(shí)都是考試寫作的范文，如： 7A教材中的Unit 3 Lets celebrate, Unit 6 Fashion.。7B教材中的Unit 1 Dream homes.。8A 教材中的Unit 1 Friends, Unit 2 School life, Unit 4

5、 Wild animals Unit 6 Natural disasters 。8B教材中的Unit 2Travelling ，Unit 4 A charity show 。9A教材中的 Unit 3 Teenage problems 。9B教材中的 Unit 1 Life on Mars 等，這些課文的選材涉及個人、家庭、學(xué)校生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題，本身就是貼近生活，貼近學(xué)生實(shí)際或是激發(fā)學(xué)生興趣、引起共鳴的話題。因此，學(xué)生在拿到寫作材料的時候， 要認(rèn)真審題，明確寫作要點(diǎn)，適當(dāng)采取“拿來主義”，學(xué)以致用，觀察我們教材中的哪些內(nèi)容和所需完成作文之間有著

6、哪些相關(guān)的聯(lián)系，并從中汲取相關(guān)的信息和核心范句，從表現(xiàn)主題的需要出發(fā)，精心組織材料，在大腦中初步形成樣式和結(jié)構(gòu)，同時確定短文的中心表達(dá)意圖，確立核心句，既起到提綱挈領(lǐng)的作用，又能畫龍點(diǎn)睛。核心句的確立要有概況性，可讀性，并且精干且有吸引力，能夠在第一時間引起讀者或評卷者的興趣。        二、 重視草稿 斟詞酌句        很多學(xué)生在拿到寫作材料后，在簡單的梳理后就開始著手寫，這樣的作文往往不是逐句翻譯就是缺乏條理，雜

7、亂無序。因此，在寫之前應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思考，為了防止要點(diǎn)遺漏，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的觀察力和想象力，把情境中給出的每個要點(diǎn)逐條列出，這個過程實(shí)際也是列提綱、打草稿的過程。根據(jù)情節(jié)列出要點(diǎn)，再根據(jù)提綱和要點(diǎn)初步形成草稿。很多學(xué)生忽視了英語草稿的重要性，從來不打草稿，還有部分學(xué)生盡管有了草稿，卻不加任何的思考、修改后就直接復(fù)制到了試卷上，這也失去了草稿的意義。草稿的目的在于修改，修改的內(nèi)容包括詞語、句子、段落、文章結(jié)構(gòu)。修改的要點(diǎn)包括時態(tài)，語態(tài)等。 三、注意正文連貫 巧用連接詞文章的流暢也是評分的一個原則。因此，學(xué)生們應(yīng)把寫好的句子根據(jù)故事情節(jié)、事情發(fā)展的先后順序使用一些表并列、遞進(jìn)等的連接詞語進(jìn)行加工整

8、理，使文章連貫、自然、流暢，同時適當(dāng)使用精美的辭藻、諺語和主從復(fù)合句結(jié)構(gòu)也能為文章添彩。1、巧用連接詞表示表達(dá)順序： First, second, third, On(the)one handon the other hand、Besides 、whats more 、in addition、especially /In particular2、巧用表示時間順序： now, at present, recently, after, afterwards, after that, after a while, in a few days, at first, in the beginning,

9、immediately, soon, suddenly ,at that moment, as soon as, form now on, from then on, at the same time, notuntil。 3、巧用連接詞表示并列關(guān)系： or, and, also, not only but also, as well as, bothand, either or, neithernor 4、表示因果關(guān)系 because, because of ,thanks to,therefore, as a result, otherwise, sothat, suchthat 5、表示

10、條件關(guān)系 as(so)long as, if, unless 6、巧用連接詞表示解釋說明 now, in addition, for example, in this case, furthermore, in 7、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 but, however, while, though, or, otherwise, on the other hand, even though, except(for), instead of 8、巧用連接詞表示讓步關(guān)系 though, although, as, even if, even though, however, whoever, whatever,

11、 wherever, whenever 9、表示舉例 for example ,such as10、表示比較 be similar to, the same as, compared with(to),just as, 11、巧用連接詞表示目的 for this reason, for this purpose, so that, in order to. 12、表示強(qiáng)調(diào)no doubt, without any doubt, truly, obviously, 13、表示概括歸納 in a word, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, at last.      當(dāng)然，提高寫作水平不是一朝一夕的事，學(xué)生需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語知識，有意識的形成科學(xué)的適合