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文檔簡介

1、想一想 議一議1、影響生物生活的生態(tài)因素包括(?)2、生物因素指影響某種生物生活的(?)3、生物與生物之間的關系主要表現(xiàn)為(?)4、生物既能(?)環(huán)境,也能(?)環(huán)境。通過本節(jié)學習,你將知道:1、科學探究的一般過程。2、設置對照實驗、控制單一變量。 探究: 非生物因素對某種動物的影響 一、科學探究的一般過程參見課本第14、15、16頁回答 提出問題: 作出假設: 制定計劃: 實施計劃: 得出結論: 表達和交流:對照實驗:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗。二、探究非生物因素對某種動物的影響 如果:我們選擇鼠婦作為探究的對象;非生物

2、因素選擇光。 那么:我們的探究課題是(?) “光照條件是否影響鼠婦的分布”1、看書1415頁,討論:光會影響鼠婦的分布嗎? 這個實驗我們要探究的是什么問題? 實驗探究時需要哪些材料用具?10只鼠婦、盒子、玻璃板(一半遮光)、濕土明亮和陰暗;應該保持一樣 實驗時應該給鼠婦提供哪兩種不同的環(huán)境?除了光照外,其他條件是否應該一樣? 往木盒放置鼠婦時應放在什么位置?為什么?一定要同時放在盒子的中間,以減少誤差。 最后明確實驗應如何操作?實驗過程中應注意哪些問題?放濕土(均勻); 放鼠婦(同時);蓋玻璃板; 統(tǒng)計2、視頻感悟:探究起步 提出問題:光會影響鼠婦的分布嗎? (土壤濕度、溫度、食物) 作出假設:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的分布。依據(jù)(?) 制定計劃:控制實驗變量;設計對照實驗 實施計劃:實驗記錄;實驗結果 得出結論:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的分布。 表達和交流:向全班同學匯報;計算各組平均值3、分組探究,教師指導4、評價與討論陽光; 溫度 、水分、 空氣等 這個實驗所探究的非生物因素是什么?還有哪些因素對鼠婦有影響? 如何保證實驗動物出現(xiàn)的變化只能是由于實驗要探究的因素引起的? 采用對照實驗,可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的。5、拓展延伸: 你能探究除光以外的非生物

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