精品資料（2021-2022年收藏）健康領(lǐng)域案例活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、健康領(lǐng)域案例活動(dòng)設(shè)計(jì)中班體育游戲爭(zhēng)取勝利 一、設(shè)計(jì)意圖：在游戲中鍛煉身體，體驗(yàn)快樂，集于運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、審美、安全、環(huán)保與一體，體現(xiàn)了一物多玩的功能，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒能夠充分的發(fā)揮自己的想象，在游戲中鍛煉其身體。爭(zhēng)取勝利運(yùn)用廢舊易拉罐、紙箱、沙包讓幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的技能，體驗(yàn)互相合作的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：梅花樁若干、紙箱兩個(gè)、沙包若干、場(chǎng)地布置（用繩子隔成小河、幼兒站在河岸的一邊，另一邊放有紙箱兩個(gè)）2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先嘗試練習(xí)肩上揮臂投擲和單手拋接物的技能活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒身體，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展?；顒?dòng)難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒從肩上揮臂投擲和單手拋物接物的能力。

2、三、活動(dòng)過程：（一）組織幼兒到場(chǎng)地上，觀察場(chǎng)地的布置情況，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，復(fù)習(xí)已學(xué)的基本動(dòng)作。（二）走成一路縱隊(duì)，新授游戲1、教師示范揮臂投擲。 講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳前后開立，下體保持正直，上體轉(zhuǎn)成側(cè)身，投擲手在肩上準(zhǔn)備，投擲時(shí)身體扭轉(zhuǎn)，手向斜上方投。2、幼兒練習(xí)動(dòng)作，教師糾正動(dòng)作。3、將幼兒分成4隊(duì)，進(jìn)行游戲。教師引導(dǎo)：“今天，我們來當(dāng)小士兵，去打敵人的城堡，大家一定要客服困難，爭(zhēng)取勝利，首先大家要跨過小河溝，到陣地上投手榴彈打敵人的城堡，然后炮灰，拍第二個(gè)小朋友的首，第二個(gè)小朋友跑出時(shí)，第一個(gè)小朋友站在隊(duì)尾，小戰(zhàn)士們聽明白任務(wù)了嗎？”要求動(dòng)作要準(zhǔn)確，投準(zhǔn)多的一對(duì)為勝利。教師小結(jié)：表揚(yáng)姿勢(shì)正確的

3、而幼兒，糾正姿勢(shì)不正確的而幼兒。（三）幼兒兩人一組玩拋接沙包幼兒每人一組，練習(xí)單手拋接沙包要求：看準(zhǔn)對(duì)方在投，集中精神。（四）放松活動(dòng)，教師總結(jié)課堂情況。課后反思：游戲的情節(jié)孩子非常喜歡，只是運(yùn)動(dòng)量不夠，需要加強(qiáng)?；顒?dòng)名稱：我們愛運(yùn)動(dòng)小精靈兒童網(wǎng)站一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。三、活動(dòng)過程：（一）談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說一說怎樣避免生?。?/p>

4、總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。（二）鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。1、請(qǐng)幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。2、 鼓勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。（三）教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。1、教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不

5、同內(nèi)容。（四）幼兒開始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。1、幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。2、引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。1、小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？2、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？四、活動(dòng)延伸：1、把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。2、引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。五、活動(dòng)反思：在活動(dòng)的過程中，我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片，掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動(dòng)的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動(dòng)手操作，提升孩子的參與性與動(dòng)手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動(dòng)中，我對(duì)孩

6、子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個(gè)孩子很興奮地上來表演他喜歡的運(yùn)動(dòng)，并且大膽的說出：“我喜歡水上運(yùn)動(dòng)。”這個(gè)時(shí)候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運(yùn)動(dòng)的哪個(gè)項(xiàng)目呢？”。中班體育活動(dòng)快樂的小烏龜一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過玩大紙筒，發(fā)展想象力和創(chuàng)新能力2、在大紙筒內(nèi)探索前進(jìn)的不同方法，使機(jī)體協(xié)調(diào)、靈活3、樂于體驗(yàn)、探索身體運(yùn)動(dòng)的樂趣二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、場(chǎng)地：軟質(zhì)2、器材：印有烏龜花紋彩色大直筒每人一個(gè)，錄音機(jī)、磁帶小山、小魚，若干珊瑚圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)做模仿操，有鉆爬經(jīng)驗(yàn)，了解小烏龜?shù)纳盍?xí)性，（活動(dòng)準(zhǔn)備豐富，考了周全，能為“小烏龜”爬行準(zhǔn)備適宜的物質(zhì)環(huán)境）三、活動(dòng)過程：（一）開始部分  

7、0; 隨音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地，跟隨音樂做修理汽車模仿操（既有趣又做了熱身運(yùn)動(dòng)；情境創(chuàng)設(shè)“開著汽車出去玩”與后續(xù)活動(dòng)情景連接順暢。（二）基本部分1.學(xué)做小烏龜    語言、道具激發(fā)：那邊是什么，（小烏龜?shù)谰撸┠阆氩幌氚炎约鹤兂尚觚?，?qǐng)你去選一選，試一試。2.小烏龜練本領(lǐng)自由探索在大紙桶內(nèi)前進(jìn)。（1）自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)（2）相互學(xué)習(xí)，共同提高請(qǐng)幼兒介紹演示前進(jìn)本領(lǐng)（給幼兒提供自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，充分體驗(yàn)自由學(xué)習(xí)的樂趣；引導(dǎo)幼幼間的相互學(xué)習(xí)，在快樂的氣氛中欣賞自己、欣賞同伴。（3）小烏龜旅行：練習(xí)用各種方法向指定方向（山坡、珊瑚島）前進(jìn)。（4）小烏龜回家，聽信號(hào)

8、，用不同方法前進(jìn)。        鯊魚來了，快快爬，用情境給幼兒信號(hào)，帶幼兒隨音樂、信號(hào)，用不同方法前進(jìn)。（三）結(jié)束部分-慶祝小烏龜回家成功      點(diǎn)晴評(píng)說：健康領(lǐng)域的內(nèi)容和要求中指出，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高機(jī)體的靈活性、協(xié)調(diào)性。本活動(dòng)采用小烏龜游戲的方式貫穿始終設(shè)計(jì)活動(dòng)，且活動(dòng)情景富于變化，很好地激發(fā)和維持了幼兒活動(dòng)的興致。注重幼兒主體經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，在小烏龜練本領(lǐng)和小烏龜路行活動(dòng)中，放手讓幼兒以自己的方式活動(dòng)，掌握活動(dòng)的自主權(quán)，發(fā)揮幼兒活動(dòng)的能動(dòng)性和創(chuàng)造性；

9、也更好地促進(jìn)了幼兒在自己水平上的發(fā)展。班健康領(lǐng)域動(dòng)一動(dòng)真有趣活動(dòng)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖：通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。二、活動(dòng)目標(biāo) 1、探索身體的哪些部位能動(dòng)，能用這些部位做一些體育運(yùn)動(dòng)。  2、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。  3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。三、活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：模仿有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動(dòng)，并用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、音樂和快樂在一起、牛奶歌、雪絨花、去郊游。  2、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、動(dòng)物、健康與生病幼兒的課件，會(huì)動(dòng)的小

10、人一個(gè)。五、活動(dòng)過程  （一）播放音樂和快樂在一起，師幼隨音樂做動(dòng)作入場(chǎng)。      師：孩子們，讓我們一起隨著快樂的音樂動(dòng)起來吧。  （二）引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用這些部位做體育運(yùn)動(dòng)。1、教師閱讀老虎大王的邀請(qǐng)函，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。    教師：老師剛收到老虎大王送來的邀請(qǐng)函，我來念念上面都說些什么：“親愛的小朋友們你們好，下個(gè)月我們動(dòng)物王國說要舉辦一次全民運(yùn)動(dòng)會(huì)，想邀請(qǐng)你們也來參加，不管是誰，只要能把身體練得棒棒的，都可以來報(bào)名，我們還準(zhǔn)備了豐厚

11、的獎(jiǎng)品呢！順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加。”哇，真是太棒了！小朋友，聽到這個(gè)消息你們高不高興呀？那你們想不想去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呀？不過老虎大王說了，先要把身體練得棒棒的才能報(bào)名，那就讓我們先來做做運(yùn)動(dòng)，鍛煉鍛煉身體吧！2、播放動(dòng)感音樂，幼兒一起運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)幼兒說說運(yùn)動(dòng)的部位。     教師：小朋友，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動(dòng)了？你們身體的哪些地方會(huì)動(dòng)呢？出示會(huì)動(dòng)的小人，幼兒邊說師邊操，并鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。3、播放課件，讓幼兒觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并學(xué)一學(xué)動(dòng)作。  教師：啊，我們的身體真奇妙，有這么

12、多地方能動(dòng)，那你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)中的哪些比賽項(xiàng)目是靠這些部位完成的？我們一起動(dòng)一動(dòng)做一做吧。（三）鼓勵(lì)幼兒模仿有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。   1.播放動(dòng)物課件，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子    教師：其實(shí)，不光是我們小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)。它們也正在積極地為參加運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備呢！我們來看看都有哪些小動(dòng)物要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢？我們也來學(xué)一學(xué)吧！   2.想一想，還有哪些小動(dòng)物喜歡做運(yùn)動(dòng)，他們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？   3.播放雪絨花音樂，放松。    

13、教師：小朋友，我們做了這么多運(yùn)動(dòng)，是不是有點(diǎn)累了，讓我們來放松一下吧。（ 四）讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。   1.剛才你們做了這么多運(yùn)動(dòng)，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎？做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣？     2.對(duì)了，我想起來老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來看看是什么？（放健康幼兒和生病幼兒的課件）這兩個(gè)小朋友有何不一樣？哪個(gè)健康？為什么健康？     3.教師小結(jié)：哦，我明白了，原來老虎大王送給我們的禮物就是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更

14、快樂，使我們茁壯成長，所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。    4.讓我們到更廣闊的地方去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備下個(gè)月去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。（放音樂結(jié)束）六、活動(dòng)反思：   孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持“活動(dòng)在前，認(rèn)識(shí)在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則，幼兒始終在玩中探索、玩中學(xué)習(xí)、玩中體驗(yàn)成功的快樂。因此，幼兒在活動(dòng)中玩得很主動(dòng)、很開心，確實(shí)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)展。而且，在活動(dòng)中，讓每個(gè)幼兒都積極主動(dòng)地參與活動(dòng)

15、，我盡量以鼓勵(lì)為主，幼兒盡量以體驗(yàn)為主，避免了因個(gè)體差異出現(xiàn)的矛盾和問題，增強(qiáng)了每個(gè)幼兒的自信心，并在活動(dòng)中樂意與同伴交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，使每個(gè)幼兒的心理得到了滿足，為他們帶來了探索的成功和喜悅。 · 小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)趕小豬 設(shè)計(jì)意圖：孩子們平時(shí)喜歡玩呼啦圈，但一般是自己一個(gè)人玩，很少有幼兒與其他人一起玩，為了提高幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒拖物走的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作的樂趣。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒練習(xí)拖物走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體的平衡能力。2、在兩人玩圈的過程中培養(yǎng)了合作意識(shí)，體驗(yàn)了合作游戲的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈 幼兒人手一個(gè)呼啦圈 背景音樂數(shù)鴨子與快樂

16、的一天開始了 三、活動(dòng)過程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)教師與幼兒手持呼啦圈，聽快樂的一天開始了音樂做全身運(yùn)動(dòng)。（二）游戲過程幼兒分成兩組，一組扮演小豬，一組扮演托豬人。游戲開始1、扮演小豬的幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩?！?、小豬去郊游：趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領(lǐng)小豬去郊游。(播放背景音樂數(shù)鴨子)（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕“豬”經(jīng)過行程。注意事項(xiàng)：提醒幼兒在活動(dòng)中防止碰撞，跌倒。3、送小豬回家。 小豬玩了一天有點(diǎn)餓了，請(qǐng)小朋友把他送回家吧！幼兒按原路返回。（三）收拾整理，結(jié)束活動(dòng)。四、

17、活動(dòng)延伸：幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。活動(dòng)反思：許多幼兒在合作時(shí)都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒走動(dòng)時(shí)注意節(jié)奏，不要太快以防跌倒。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走。設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園游戲活動(dòng)方案。小蚱蜢逛農(nóng)田一、活動(dòng)目標(biāo)：1在小蚱蜢“種糧”和“吃糧”的過程中，鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作，在游戲中進(jìn)一步了解秋蟲蚱蜢。2在活動(dòng)中感受互相合作的快樂，體驗(yàn)?zāi)７滦◎乞熳鲞\(yùn)動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械，幼兒身上貼好黃色或綠色的記號(hào)?；顒?dòng)過程：1熱身運(yùn)動(dòng)(1)教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)秋天到啦，蚱蜢寶寶跟

18、著媽媽一起出去做運(yùn)動(dòng)吧。(2)教師和幼兒隨音樂做模仿操“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高”。2小蚱蜢種糧(1)介紹游戲規(guī)則看，這就是我們的農(nóng)田，有四條種糧路線，每條路線都由墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄組合而成。幼兒分為四組，每組5人，每人手中有種果所需要的不同工具。每組第一個(gè)幼兒出發(fā)，越過障礙物去取一顆糧食種子，返回將種子交給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒再前往負(fù)責(zé)種下種子(放入筐內(nèi))，種下后返回。以此類推，第三個(gè)幼兒負(fù)責(zé)澆水，第四個(gè)幼兒負(fù)責(zé)施肥，第五個(gè)幼兒負(fù)責(zé)收糧。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，收獲果實(shí)最多的一隊(duì)獲勝。(2)游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；并時(shí)刻提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼

19、兒不怕困難，勇往直前他們?yōu)槭裁词斋@的果實(shí)最多呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互相合作的重要性)(3)再次比賽3小蚱蜢吃糧糧食種好啦，跟著媽媽一起去農(nóng)田里吃糧食吧。(1)介紹游戲規(guī)則這里就是農(nóng)田啦，綠色兩塊、黃色兩塊，綠色是菜地，黃色是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分隔開來，要想吃到最美味的糧食，就要跳過最高的皮筋。在吃的過程中，如果聽到“青蛙”來了的信號(hào)時(shí)，就要立即躲避到與自己顏色相同的農(nóng)田中(幼兒身上已貼好黃或綠記號(hào))，等“青蛙”走了再繼續(xù)吃糧。被“青蛙”抓到的小蚱蜢要停止一輪比賽。(2)游戲23次4放松運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)幼兒坐在“草地上”一起隨音樂做腿部放松動(dòng)作。蚱蜢寶寶們，吃飽了嗎?跟媽媽一起到草叢里去休息一會(huì)兒

20、吧其實(shí)秋天還有許多昆蟲呢，下次我們一起邀請(qǐng)他們來開一個(gè)秋蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：大大的眼睛一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。2、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。三、活動(dòng)過程：1、教師出謎語：“上邊毛、下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，并用小手輕輕地摸一摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。3、提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知。 眼睛長在哪里？是什么顏色的？

21、 （引導(dǎo)幼兒說出：眼睛長在臉上，長在眉毛下邊、鼻子和嘴巴的上邊。眼睛是黑色的。）4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用處？（幼兒互相討論交流，然后逐個(gè)發(fā)言，回答正確的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，回答錯(cuò)誤的及時(shí)糾正。）6、出示畫面并提問：（1）眼睛有什么用？（2）我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛？讓幼兒知道眼睛對(duì)每個(gè)人都很重要。畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等健康常識(shí)。小班健康教案能干的袋鼠寶寶一、活動(dòng)目標(biāo) 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 2.嘗試選擇不同的道路，感受雙腳同時(shí)向前行進(jìn)跳的節(jié)奏，保持身體平衡。 3.有初步的

22、任務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持完成任務(wù)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 廢報(bào)紙若干、海綿墊8個(gè)、平衡木4個(gè)、圈4個(gè)、泡沫墊6個(gè)、障礙物3個(gè)、迷你玩2個(gè)、筐子4個(gè)，夾子若干個(gè)，袋鼠胸飾，音樂磁帶（熱身操、游戲背景兒歌、袋鼠媽媽歌曲+輕音樂） 三、活動(dòng)過程 （一）準(zhǔn)備活動(dòng) 1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)游戲的興趣。 2.熱身活動(dòng)：身體運(yùn)動(dòng)操（重點(diǎn)活動(dòng)下肢）+好玩的紙球 （二）基本活動(dòng) 1.幼兒自主嘗試練習(xí)，感受夾物行進(jìn)跳的要領(lǐng)。 教師：袋鼠寶寶長大了，一蹦一跳真能干。你會(huì)用腿夾著報(bào)紙球往前跳嗎？要求：把紙球夾在兩腿中間，小手松開，跳著前進(jìn)，紙球掉了撿起來夾住再跳。 幼兒嘗試練習(xí)，教師注意觀察幼兒夾物情況，鼓勵(lì)幼兒試著夾在自己最方便的位置，大膽行