《現(xiàn)代管理學(xué)》培訓(xùn)課程課件VIP

1、現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程1 現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程2 現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程3過去過去現(xiàn)在現(xiàn)在用訓(xùn)練來補(bǔ)漏洞用訓(xùn)練來補(bǔ)漏洞為失誤而訓(xùn)練為失誤而訓(xùn)練由下而上由下而上用發(fā)展能力來掌握機(jī)會(huì)用發(fā)展能力來掌握機(jī)會(huì)為提升而訓(xùn)練為提升而訓(xùn)練由上而下由上而下以培訓(xùn)個(gè)人為主以培訓(xùn)個(gè)人為主以強(qiáng)化工作能力為主以強(qiáng)化工作能力為主以培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為主以培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為主以提升個(gè)人能力為主以提升個(gè)人能力為主.現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程4現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程5現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程6 現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程7現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程8現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程9現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程10正副總經(jīng)理、正副總經(jīng)理、總監(jiān)、總助、總監(jiān)、總助、高級(jí)經(jīng)理高級(jí)經(jīng)理部門經(jīng)理、部門經(jīng)理、場(chǎng)、廠長(zhǎng)、場(chǎng)、

2、廠長(zhǎng)、主任、班組主任、班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)長(zhǎng)、工段長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)經(jīng)營(yíng)決策者決策者計(jì)劃組織者計(jì)劃組織者監(jiān)督執(zhí)行者監(jiān)督執(zhí)行者現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程11現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程12現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程13專業(yè)專業(yè)能力能力概念概念能力能力人際人際能力能力職務(wù)職務(wù)技技能能要要求求現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程14現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程15效果（Effectiveness）Do the right things.效率（Efficiency）Do the things right.計(jì)劃（Plan）、組織（organize）、領(lǐng)導(dǎo)（lead）、控制（control）現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程16計(jì)劃組織領(lǐng)導(dǎo)控制現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程17現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程18 這

3、這幫幫助助我我們們知知道道 這這關(guān)關(guān)系系到到 要要有有何何種種領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)和和指指導(dǎo)導(dǎo) 才才能能解解決決 為為了了 確確保保計(jì)計(jì)劃劃取取得得成成功功 計(jì)計(jì)劃劃領(lǐng)領(lǐng)先先于于所所有有其其他他管管理理職職能能 計(jì)計(jì)劃劃目目標(biāo)標(biāo)和和 如如何何實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)目目標(biāo)標(biāo) 什什么么樣樣的的組組織織結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu) 需需要要什什么么樣樣的的職職工工，何何時(shí)時(shí)需需要要 怎怎樣樣最最有有效效地地指指導(dǎo)導(dǎo)和和領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)職職工工 提提供供控控制制標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn) 現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程19現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程20現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程21現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程22現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程23現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程24畸形公司文化媒體推波助瀾毀滅畸形公司文化媒體推波助瀾毀

4、滅現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程25每一個(gè)員工知道企業(yè)提倡什么，反對(duì)什么法律強(qiáng)制人達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)，文化引導(dǎo)人達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)。“砍樹種地”與“愛護(hù)樹木，植樹造林”。核心價(jià)值觀是企業(yè)的一種“德”的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)志著一種選人用人機(jī)制?，F(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程26現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程27現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程28現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程29v 人才競(jìng)爭(zhēng)激烈人才競(jìng)爭(zhēng)激烈v 管理信息化管理信息化v 營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)化營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)化v 創(chuàng)新與應(yīng)變?yōu)槠髽I(yè)生存之道創(chuàng)新與應(yīng)變?yōu)槠髽I(yè)生存之道v 知識(shí)資本為企業(yè)生存之本知識(shí)資本為企業(yè)生存之本. .現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程30接班人的危機(jī)接班人的危機(jī)找不到定位的危機(jī)找不到定位的危機(jī)企圖在人群中脫穎而企圖在人群中脫穎而出的危機(jī)出

5、的危機(jī)事業(yè)高原時(shí)期的危機(jī)事業(yè)高原時(shí)期的危機(jī)現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程31生生涯涯規(guī)規(guī)劃劃4、注重效果和提高2、提供信息和制度3、創(chuàng)造環(huán)境和效率1、指定原則和方向個(gè)人角色公司角色3與公司協(xié)調(diào)發(fā)展4跨業(yè)學(xué)習(xí)開創(chuàng)新機(jī)1定期檢討和規(guī)劃2主動(dòng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練生生涯涯規(guī)規(guī)劃劃邏邏輯輯圖圖現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程32現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程33 現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程34工作群體工作群體團(tuán)隊(duì)工作團(tuán)隊(duì)工作管理者管理者執(zhí)行者執(zhí)行者領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)隊(duì)成員現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程35清晰的清晰的目標(biāo)目標(biāo)恰當(dāng)?shù)那‘?dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部?jī)?nèi)部支持支持應(yīng)變應(yīng)變技能技能相互相互的信任的信任相關(guān)相關(guān)的技能的技能一致的一致的承諾承諾良好的良好的溝通溝通外部外部支持支持現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程36 現(xiàn)代管理學(xué)培訓(xùn)課程