雉—生物素描之一VIP

1、雉雉生物素描之一生物素描之一 賈祖璋賈祖璋復習：n什么是說明文？說明文與其他文體的區(qū)別?說明文如何分類？說明文是以“說明”為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的形態(tài)、性質(zhì)、構造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實用文體。說明文與其他文體的區(qū)別：記敘文是以情感人，形象性是它的主要特點。說明文以知授人，知識性是它的主要特點。議論文以理服人，哲理性是它的主要特點。n說明文的分類：對象分為：事物說明文；事理說明文。語言分為：一般說明文（平實）；文藝說明文（生動） 今天我們學習的這篇課文，按說明對象來分，屬于 說明文，按語言來分，屬于 說明文。事物事物文藝性文藝性介紹作者：n賈祖璋（賈祖璋（19

2、01年年1988年）浙江海寧人。年）浙江海寧人。1920年畢業(yè)于年畢業(yè)于浙江省第一師范學校。曾任商務印書館、開明書店編輯。浙江省第一師范學校。曾任商務印書館、開明書店編輯。他青年時期從事生物學研究，并進行科普創(chuàng)作，主要作品他青年時期從事生物學研究，并進行科普創(chuàng)作，主要作品有有生物素描生物素描、鳥與文學鳥與文學等。其所寫作的科學小品等。其所寫作的科學小品熔知識性、思想性、趣味性于一爐，膾炙人口。有熔知識性、思想性、趣味性于一爐，膾炙人口。有賈祖賈祖璋科普創(chuàng)作選集璋科普創(chuàng)作選集和和賈祖璋全集賈祖璋全集等。等?；▋簽槭裁催@花兒為什么這樣紅樣紅一文，一文，1980年獲全國科普創(chuàng)作優(yōu)秀作品獎。該文年獲全

3、國科普創(chuàng)作優(yōu)秀作品獎。該文與與南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹、蟬蟬都被選入中等學校語文課都被選入中等學校語文課本。本。n早在三十年代，賈祖璋于早在三十年代，賈祖璋于太白太白雜志發(fā)表了一組雜志發(fā)表了一組”生物生物素描素描”,就是有名的科學小品。它們善于把文藝性與科學就是有名的科學小品。它們善于把文藝性與科學性通一起來，既是傳播科學知識的小品文，又是一組詠物性通一起來，既是傳播科學知識的小品文，又是一組詠物的抒情詩。它們語言生動優(yōu)美，富有詩意，讀來篇篇膾炙的抒情詩。它們語言生動優(yōu)美，富有詩意，讀來篇篇膾炙人口。人口。雉雉這一篇就是這一篇就是“生物素描生物素描”之一，最初刊載于之一，最初刊載于1935

4、年年太白太白第一卷第六期。第一卷第六期。初讀課文：思考n1、初讀全文，分小組討論：n本文主要介紹了雉這種動物哪些方面的知識？在說明一種動物時首先抓住動物的特征，作者從哪些方面介紹了雉這種動物的特征，從文中找出相關的文字來。作者介紹雉的這種動物的特征是包括雉的棲息地、外形、生活習性、繁殖等方面內(nèi)容。雉雉棲息地棲息地平原間的草藪和沼澤邊平原間的草藪和沼澤邊外形外形形狀像雞，雄的身體較大，姿容輕健，頰部裸出形狀像雞，雄的身體較大，姿容輕健，頰部裸出紅色，羽毛綠色多雜彩，有金屬光澤，尾羽很長，紅色，羽毛綠色多雜彩，有金屬光澤，尾羽很長，有美麗的橫斑。雉的身體較小，羽色茶褐，極不有美麗的橫斑。雉的身體較

5、小，羽色茶褐，極不美麗。美麗。生活習生活習性性啄食種種農(nóng)作物的嫩葉和種實，又雜食草的種實啄食種種農(nóng)作物的嫩葉和種實，又雜食草的種實和蝗蟲蝴蝶等昆蟲；好居沼澤邊；往往有銜取蛇和蝗蟲蝴蝶等昆蟲；好居沼澤邊；往往有銜取蛇蛻筑巢的習性。蛻筑巢的習性。繁殖繁殖繁殖期是春季到初夏；選擇矮樹下草叢中等外地繁殖期是春季到初夏；選擇矮樹下草叢中等外地不容易發(fā)現(xiàn)的場所，集合樹枝、枯草等物，造成不容易發(fā)現(xiàn)的場所，集合樹枝、枯草等物，造成粗雜的巢；雌雉產(chǎn)卵十一、十二個，卵的顏色和粗雜的巢；雌雉產(chǎn)卵十一、十二個，卵的顏色和雞卵相似；抱伏的日數(shù)，也是二十一、二；孵出雞卵相似；抱伏的日數(shù)，也是二十一、二；孵出的雛，雌雄同色

6、，都像母雉；與雛雞相同，孵出的雛，雌雄同色，都像母雉；與雛雞相同，孵出后就能行走覓食；抱卵期中，雌雉因為體色適應后就能行走覓食；抱卵期中，雌雉因為體色適應環(huán)境，即有其他動物接近，也不貿(mào)然逃避；有時環(huán)境，即有其他動物接近，也不貿(mào)然逃避；有時因迫于危險，也能把卵運搬到他處。因迫于危險，也能把卵運搬到他處。思考：本文為什么要主張保護雉這種動物？思考：本文為什么要主張保護雉這種動物？”我國向來對于我國向來對于野生動物的盛衰漠不關心；那么為雉打算什么種族的前途，野生動物的盛衰漠不關心；那么為雉打算什么種族的前途，不是笑話之尤嗎不是笑話之尤嗎”這句話該如何理解？這句話該如何理解？理由有二：第四小節(jié)，一是功

7、利的理由，“對人有益，所以就應該保護”；一是非功利的理由，如“可為自然界保持不少美的情調(diào)”，而且能夠滿足人強烈的求知欲望。理解：這句是作者的憤激的反語，是承接上一句“這樣使我們看到了那些滿掛在野味攤上的個體，不免對于它們種族的前途，有些寒心的感覺”而來的。找找看，出來第四節(jié)之外，文中還有哪些地方也表現(xiàn)了作者要保護動物的思想?文中第一小節(jié)，也有相關內(nèi)容“現(xiàn)代的國家在法律上都規(guī)定秋冬二季為狩獵期，卻不是專謀人的便利，是含有保護動物的意義的”思考題：作者關于要保護動物的兩點主要是在上世紀30年代總結的，現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀了，我們對于保護動物的理由有哪些新的認識？思考：作者考證了禮記月令、晉書 張華傳

8、中有關雉的這幾段記載，從全文看，這些考證有沒有必要，能否刪除，為什么？歸納：考證的作用：1、對雉的相關知識的補充介紹2、對古人的誤解的糾正3、表現(xiàn)作者科學嚴謹?shù)乃枷敕椒╪比較：同是出自比較：同是出自禮記禮記月令月令的引用，第一處的引用，第一處“孟冬之月，雉入大水為蜃孟冬之月，雉入大水為蜃”和第二處和第二處“冬季之冬季之月，雉雊月，雉雊”，各自的作用是一樣的嗎？，各自的作用是一樣的嗎？歸納：各自的作用是不一樣的，第二處引用不是為歸納：各自的作用是不一樣的，第二處引用不是為了以現(xiàn)代科學知識糾正了古人的誤解了以現(xiàn)代科學知識糾正了古人的誤解 ，而是要從對，而是要從對“雉雊雉雊”的記載，引出了對雉的繁殖等情況的介紹。的記載，引出了對雉的繁殖等情況的介紹。說明文的語言要求準確、生動、簡明、周密，能在文中找出一些例子加以說明嗎？歸納：例如對雉外形的一段描寫：“形狀像雞，這是大家都知道的?！倍潭虜?shù)十字，就能既準確生動又簡明扼要的