臺北縣 三峽 國民中學(xué) 98 學(xué)年度 7 年級彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)(國際禮儀

1、臺北縣 三峽 國民中學(xué) 98 學(xué)年度 7 年級彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（國際禮儀）課程計畫 設(shè)計者： 趙靄雯本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)1節(jié)，上學(xué)期共21節(jié)。一、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：英語領(lǐng)域融入性別平等教育Switch genders of story characters 1. 破除社會中對男女性別之刻板印象及偏見。2. 從英文職業(yè)名稱中了解不同工作所代表性別刻板印象。3. 了解性別角色的多元性，學(xué)習(xí)兩性間的良性互動。二、本學(xué)期課程架構(gòu)：項目全校性活動全年級活動學(xué)校特色課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域選修節(jié)數(shù)補救教學(xué)班級輔導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)內(nèi)容英語領(lǐng)域融入性別平等教育節(jié)數(shù)21三、本學(xué)期課程內(nèi)涵： 教學(xué)期程能力指標(biāo)(含重大議題)主題或單元活動

2、內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評量方式第一週第三週1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。2-2-3以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關(guān)的人、事、物。6-2-1 樂於參與各種課堂練習(xí)活動。1.認識英語職業(yè)相關(guān)單字對性別的刻板印象。2.了解英語職業(yè)相關(guān)單字的變革與最新用法。3.請學(xué)生思考並討論:· 還有哪些職業(yè)有性別的刻板印象?· 男女選擇職業(yè)時，是否受社會刻板印象的影響?31.英語職業(yè)稱謂的變革2.自製PPT3.掛圖1.課堂講述2.討論參與3.口頭評量第四週第五週1-2-2 能聽懂日常生活對話和

3、簡易故事1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-4能用適切的語調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。6-2-1樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-2-4了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀的興趣與能力。1.教師說明現(xiàn)今男女在選擇職業(yè)時，仍受到性別刻板印象的影響?2.請學(xué)生分組討論，男女可能選擇的職業(yè)前三項為何?並說明原因。21. 請參考Gender Stereotypes Predict Top Career Choices on EQSQ.com 2.自製PPT1.課堂講述2.討論參與3.口頭評量4.成果發(fā)表5.教師觀察第六

4、週1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-4能用適切的語調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。4-2-1 能寫簡單的句子。6-2-1樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀能力與興趣。7-2-1 能認識外國風(fēng)土民情。7-2-4 能了解、尊重不同之文化習(xí)俗。7-2-5 能具有國際觀。請學(xué)生思考的作業(yè):· 未來想要選擇哪方面的職業(yè)?為什麼?· 要如何消弭兩性在職業(yè)上所造成的差異?1自製PPT學(xué)習(xí)單1.課堂講述2.討論參與3.作業(yè)評量4.紙筆評量第七週第十二週1-2-2 能

5、聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-4能用適切的語調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節(jié)與內(nèi)容。3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章。6-2-1樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀能力與興趣。7-2-4 能了解、尊重不同之文化習(xí)俗。1.教師簡單說明讀物小婦人的作者、內(nèi)容、角色 。2.教師解析文章:About theLittle Women1，介紹此書的出版年代與主旨。61.小婦人內(nèi)容簡介2. About theLittle Wom

6、en3. 自製PPT4.掛圖1.課堂講述2.討論參與第十三週第十七週1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-4能用適切的語調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節(jié)與內(nèi)容。3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章。6-2-1樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀能力與興趣。7-2-4 能了解、尊重不同之文化習(xí)俗。7-2-5 能具有國際觀。1.教師解析文章:About theLittle Women2，介紹此書背景與結(jié)構(gòu)。2.請學(xué)生

7、思考並發(fā)表意見，19世紀(jì)的女性和現(xiàn)代女性有哪些方面的不同?51. About theLittle Women2. 自製PPT1.課堂講述2.討論參與3.口頭評量第十八週第-二十一週1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。3-2-4能用適切的語調(diào)、節(jié)奏朗讀短文、故事等。3-2-5能了解課文的主旨大意。3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節(jié)與內(nèi)容。3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章。6-2-1樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-2-3了解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀能力與興趣。7-2-4 能了解、尊重不同之文化習(xí)俗。1.教師

8、解析文章:About theLittle Women3，介紹此書主角的個性及發(fā)展。41. About theLittle Women2. 自製PPT1.課堂講述2.討論參與臺北縣 三峽 國民中學(xué) 98 學(xué)年度 7 年級彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（國際禮儀）課程計畫 設(shè)計者： 趙靄雯本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)1節(jié)，下學(xué)期共19節(jié)。一、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：英語領(lǐng)域融入性別平等教育Switch genders of story characters1. 從英文書籍中了解不同時代性別刻板印象。2. 透過討論與活動，理解兩性平等的觀念。二、本學(xué)期課程架構(gòu)：項目全校性活動全年級活動學(xué)校特色課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域選修節(jié)數(shù)補救教學(xué)班級輔導(dǎo)學(xué)生自

9、我學(xué)習(xí)內(nèi)容英語領(lǐng)域融入性別平等教育節(jié)數(shù)19三、本學(xué)期課程內(nèi)涵：教學(xué)期程能力指標(biāo)(含重大議題)主題或單元活動內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評量方式第一五週1-2-3能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內(nèi)容。1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。6-2-1樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-2-7樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。7-2-1能認識外國風(fēng)土民情。7-2-4能了解、尊重不同之文化習(xí)俗。教師於課堂中播放電影新小婦人(Little Women)，請學(xué)生共同觀賞。51.電影相關(guān)介紹請參考film/1994/LittleWomen/LittleWomen.html2.DVD或錄影帶1.學(xué)習(xí)態(tài)度2.教師觀察第六十

10、週1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-5能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或?qū)懗鰞?nèi)容大意。6-2-1樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-2-2不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。1.請學(xué)生以英文寫下對小婦人一書及電影的心得感寫，約100-150字。2.請學(xué)生分組討論，將故事中的角色重新設(shè)定，不限制男女性別，盡量跳脫性別的框架。設(shè)計一段5-10分鐘的故事內(nèi)容，需說明:l 故事發(fā)生的時代背景。l 角色間的關(guān)係。l 每個角色的個性。51.學(xué)習(xí)單2.掛圖1.紙筆評量2.討論參與3.口頭評量4.學(xué)習(xí)態(tài)度5.教師觀察第十一十八週1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導(dǎo)的討論。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關(guān)之人、事、物。2-2-7能參與簡易的短劇表演。6-2-1樂於參與各種課堂練習(xí)活動。6-2-9樂於參與有助提昇英語能力的活動(如英語營、朗誦比賽、短劇比賽等)。請各組以短劇表演的形式，上臺呈現(xiàn)所設(shè)計的故事內(nèi)容。由