找找周圍的數(shù)

1、For pers ona luseonly in study and researc h; not for commerc ial use課題找找周圍的數(shù)主備人李怡潔提交人日期2015.年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)實踐教學(xué)內(nèi)容青島版數(shù)學(xué)年級上冊第23頁教學(xué)目教學(xué)重難點學(xué)具準(zhǔn)1. 通過尋找周圍數(shù)的實踐活動，深化對10以內(nèi)數(shù)的意義的認(rèn)識進(jìn)一步體驗數(shù)在現(xiàn)實生活中的用途，初步建立數(shù)感。2. 經(jīng)歷尋找周圍數(shù)的過程，體會找數(shù)的方法，獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，養(yǎng)成與同伴合作的習(xí)慣，初步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和與同伴共同學(xué)習(xí)的意識。1. 建立數(shù)感。2.體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。多媒體個性修學(xué)生活動活動程序與教師提示學(xué)生找出

2、教室中的 數(shù)字學(xué)生介紹 自己準(zhǔn)備 的數(shù)字圖 片的信息學(xué)生討論并交流一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、教師問學(xué)生目前為止學(xué)了哪些數(shù)2、教師問學(xué)生在哪里見到過這些數(shù)，弓|出今天的課題找找周圍的數(shù)二、實踐活動1、想一想教師讓學(xué)生討論能在哪些地方找到數(shù)字(教室里、校園里、家里)2、找一找教師引導(dǎo)學(xué)生找找身邊的數(shù)字通過接力游戲讓學(xué)生找找教室中的數(shù)字3、說一說多媒體展示學(xué)生們之前準(zhǔn)備好的數(shù)字圖 片，讓學(xué)生說一說圖片上數(shù)字的來源和內(nèi) 容，并與同學(xué)們交流和討論4、議一議(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生感受到身邊 可以找多很多很多數(shù)字(2) 學(xué)生思考和討論如果沒有這些數(shù)字， 我們的生活會變成什么樣，并讓學(xué)生嘗試 畫一畫，同

3、時用圖片展示沒有數(shù)字后的變 化。(3)讓學(xué)生思考用這些數(shù)來做什么？這些數(shù)字能用到哪些方面？三、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。四、作業(yè)數(shù)就在我們身邊，我們的生活離不開數(shù)， 你還從哪些地方找到了數(shù)？做一個小小 的調(diào)查員，一個有心的人，看看你還能找 出哪些數(shù)字？教學(xué)反思僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tudeletrecherche uniquement a des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiflCH6yHeHuac egoB