高中地理必修二教案1.3人口合理容量.doc

1、高中地理必修二教案1.3人口合理容量2021學(xué)年度第二學(xué)期高一地理（必修2）教案 課題 第三節(jié) 人口的合理容量 課時(shí) 第1(共2) 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 1）了解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念 2）了解和理解全球人口容量估算與前景 3）了解和理解我國(guó)環(huán)境人口容量估算和前景 4）理解人類(lèi)要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量，各國(guó)須采取相應(yīng)措施 過(guò)程與 方法 1）通過(guò)環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念對(duì)比分析p ，培養(yǎng)學(xué)生辯證的思維能力。2）通過(guò)對(duì)影響人口合理容量因素的分析p ，培養(yǎng)學(xué)生分析p 問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)資與環(huán)境承載力、人口合理

2、容量與資、科技、消費(fèi)等關(guān)系的學(xué)習(xí)，樹(shù)立學(xué)生正確的人口觀、資觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。教學(xué)重點(diǎn) 1環(huán)境人口容量的制約因素 2有關(guān)環(huán)境人口容量的估計(jì) 教學(xué)難點(diǎn) 1環(huán)境人口容量的概念及估計(jì) 2理解人類(lèi)要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量，各國(guó)須采取相應(yīng)措施 教學(xué)方法 討論法、個(gè)案分析p 法，講解法 教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課 近幾千年來(lái)，世界人口一直在增長(zhǎng)，而且增長(zhǎng)速度不斷加快。公元初年時(shí)，全世界的人口也就是2億到3億，而目前已超過(guò)了60億，在兩千多年的時(shí)間里，世界人口增長(zhǎng)了20多倍。據(jù)預(yù)測(cè)，下世紀(jì)末全球人口可能達(dá)到處100億以上。地球只有一個(gè)，自然環(huán)境的承載能力是有限的，那么，我們生活的地球究竟能容納多

3、少人口呢？一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，又能容納多少人口？多少人才是最合適的數(shù)量呢？ 2、講授新課 (突出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)，闡述、分析p 、推導(dǎo)、采用的教學(xué)方法等。) 一、地球最多能養(yǎng)活多少人 （一）環(huán)境承載力（用來(lái)表示環(huán)境對(duì)人口的容量的限度）1、概念：指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2、衡量指標(biāo)：人口數(shù)量。（二）環(huán)境人口容量 （為了估算一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)地球能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量而提出）1概念：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，是在可預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)，利用本地資及其他資和智力、技術(shù)等條件，在保證符合社會(huì)文化準(zhǔn)則的物質(zhì)生活水平條件下，該國(guó)家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2.特點(diǎn)：不確定性和相對(duì)確定性 3.影響因素：

4、資（主要制約因素）和科技發(fā)展水平 呈正相關(guān) 人口的生活和文化消費(fèi)水平 呈負(fù)相關(guān) 請(qǐng)同學(xué)們看課本P12的“木桶效應(yīng)”并回答思考題 4.對(duì)環(huán)境人口容量的估計(jì) 三種觀點(diǎn):樂(lè)觀論，悲觀論，介于樂(lè)觀者和悲觀者之間的（環(huán)境人口容量在100億左右）二地球上適合養(yǎng)活多少人（一）人口的合理容量 1.定義：指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時(shí)又不妨礙未來(lái)人口生活質(zhì)量的前提下，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量 2.特點(diǎn)：理想的，難以確定精確數(shù)值的“虛數(shù)” 3意義：（1）對(duì)于制定一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國(guó)家的人口戰(zhàn)略和人口政策的意義 （2）對(duì)制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的意義 （二）不同的地區(qū)所出現(xiàn)的問(wèn)題 不同 地區(qū) 人口

5、問(wèn)題 環(huán)境問(wèn)題和資問(wèn)題 發(fā)達(dá) 地區(qū)  人口僅世界人口的1/5，但消費(fèi)水平高。實(shí)際消耗的資總量很大,索取資和轉(zhuǎn)嫁有害生產(chǎn)的地域遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出本國(guó)的范圍。發(fā)展中地區(qū)  人口數(shù)量多，人均消費(fèi)水平低而且一些國(guó)家的人口仍在快速增長(zhǎng)。若發(fā)展中國(guó)家在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，把人均生活質(zhì)量提高到與發(fā)達(dá)國(guó)家相當(dāng)?shù)乃?，所引發(fā)的資短缺和環(huán)境問(wèn)題將會(huì)相當(dāng)嚴(yán)重。（三）人口合理容量和環(huán)境人口容量的區(qū)別 最大的人口數(shù)量指的是環(huán)境人口容量， 最適宜的人口數(shù)量指的是人口的合理容量 例如：我國(guó)環(huán)境保護(hù)專(zhuān)家在“中國(guó)人口與環(huán)境“指出:按照中國(guó)的國(guó)情，中國(guó)的最適宜人口數(shù)量為7億左右，最大（極限）人口數(shù)量為16億左右 請(qǐng)同學(xué)們

6、看P14的資料并完成相關(guān)問(wèn)題 中國(guó)實(shí)行的兩項(xiàng)基本國(guó)策：環(huán)境保護(hù)和計(jì)劃生育 （四）采取的措施 1.整個(gè)世界：控制人口，保證平等權(quán)利。2各國(guó)和各地區(qū):尊重人地協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)律，保持好生態(tài)平衡，提高生活質(zhì)量。3、小結(jié) (主要是本堂課的要點(diǎn)歸納，應(yīng)寫(xiě)出結(jié)論性的文字。) 本節(jié)課主要掌握環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念和區(qū)別，環(huán)境人口容量的三大制約因素（資、科技、消費(fèi)），還有有關(guān)環(huán)境人口容量的估計(jì)以及了解中國(guó)的環(huán)境人口容量和人口合理容量，并提出合理的政策（計(jì)劃生育和環(huán)境保護(hù)）4、作業(yè)布置：(含課內(nèi)課外作業(yè)、思考題、討論題等) 1環(huán)境人口容量具有不確定性的原因（ ）A人口總數(shù)量處于不斷變化之中 B就全球而言，目前人口再生產(chǎn)類(lèi)型為過(guò)渡型 C人口遷移的數(shù)量、規(guī)模、范圍越來(lái)越大 D影響環(huán)境人口容量的因素處于不斷的變化之中 2以下關(guān)系，正確的是（ ）A科技水平獲取資數(shù)量環(huán)境人口容量 B人口文化生活消費(fèi)水平環(huán)境人口容量 C科技水平環(huán)境人口容量資的獲取 D人口文化環(huán)境人口容量生活消費(fèi)水平 3“木桶效應(yīng)”說(shuō)法正確的是 ( ) A木桶容納水量的多少取決于長(zhǎng)的桶板 B木桶容納水量的多少取決于短的桶板 C如果桶板代替資，則長(zhǎng)的板決定了人口的容量 D地球上人口的容量決定于人類(lèi)自身 4制約環(huán)境人口容量的首要因