道德與法治七年級(jí)下冊(cè)-2.1-男生女生-課件(45張)

1、第二課 青春的心弦男生女生部編1、獨(dú)立思維的含義？2、只有什么時(shí)候，我們才能真正長(zhǎng)大？3、步入青春期，我們的思維有什么變化？4、思維的批判表現(xiàn)在哪些方面？5、怎樣培養(yǎng)批判精神？1.1.男生女生的男生女生的性別差異性別差異有哪些？有哪些？2 2. .生理生理性別特征和性別特征和心理心理性別特征的性別特征的表現(xiàn)表現(xiàn)是什么？是什么？3.3.什么是什么是性別刻板印象性別刻板印象？4.4.認(rèn)識(shí)性別角色認(rèn)識(shí)性別角色對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有什么對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有什么影響影響？5.5.怎樣正確認(rèn)識(shí)男生女生的差異？怎樣正確認(rèn)識(shí)男生女生的差異？6.6.男生女生哪個(gè)好？怎樣做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？男生女生哪個(gè)好？怎樣做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？

2、知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標(biāo)志 一、他和她男生和女生大不相同1 1）結(jié)合自己的）結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)成長(zhǎng)經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)你觀察到的男女你觀察到的男女同學(xué)有何不同？同學(xué)有何不同？ 2 2）說(shuō)說(shuō)自己作）說(shuō)說(shuō)自己作為男孩和女孩鮮為男孩和女孩鮮明的特征有哪些？明的特征有哪些？1、男生女生的性別差異有哪些？生理差異接受與生俱來(lái)性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式的差異到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。 在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。 兩組照片哪一組更兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？容易區(qū)分性別？ （1）到了青春期，男生女生在

3、生理方面的差異更加明顯。21性別：在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和行為上。生理性別特征：主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理性別差異來(lái)自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。心理性別特征：表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。生理性別特征和心理性別特征的表現(xiàn)是什么？（2）在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)B性格特征性格特征C興趣愛(ài)好興趣愛(ài)好D思維方式思維方式比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目 男生男生 女生女生興趣愛(ài)好興趣愛(ài)好談?wù)撛掝}談?wù)撛掝}性格特征性格特征

4、思維方式思維方式運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：籃球、足球、籃球、足球、武術(shù)、滑冰等運(yùn)動(dòng)。武術(shù)、滑冰等運(yùn)動(dòng)。愛(ài)好：愛(ài)好：喜歡卡通之類的喜歡卡通之類的動(dòng)畫(huà)；喜歡模型、遙控動(dòng)畫(huà)；喜歡模型、遙控之類的立體玩具；愛(ài)冒之類的立體玩具；愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)玩大型游戲，玩險(xiǎn)、愛(ài)玩大型游戲，玩電腦、喜歡汽車(chē)等。電腦、喜歡汽車(chē)等。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：跳繩、跳繩、舞蹈操、體操等運(yùn)舞蹈操、體操等運(yùn)動(dòng)。動(dòng)。愛(ài)好：愛(ài)好：看言情小說(shuō)、看言情小說(shuō)、舞蹈、繪畫(huà)、化妝、舞蹈、繪畫(huà)、化妝、玩布娃娃、淘寶、玩布娃娃、淘寶、掛飾、逛街等掛飾、逛街等.時(shí)政熱點(diǎn)、體育明星等。時(shí)政熱點(diǎn)、體育明星等。打扮、影視明星等打扮、影視明星等。 開(kāi)朗，勇敢，果斷開(kāi)朗，勇敢

5、，果斷, ,嚴(yán)肅，踏實(shí)，愛(ài)面子嚴(yán)肅，踏實(shí)，愛(ài)面子，獨(dú)立性強(qiáng)，粗狂奔，獨(dú)立性強(qiáng)，粗狂奔放，情緒穩(wěn)定，不計(jì)放，情緒穩(wěn)定，不計(jì)較點(diǎn)滴得失較點(diǎn)滴得失 害羞害羞，膽怯，細(xì)致，膽怯，細(xì)致，溫柔，體貼，善解人溫柔，體貼，善解人意，文靜，善良意，文靜，善良, ,認(rèn)真認(rèn)真，安分守己，沉默寡，安分守己，沉默寡言言邏輯思維能力強(qiáng)，善邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合，喜歡理科于綜合，喜歡理科。形象思維能力強(qiáng)，善于形象思維能力強(qiáng)，善于分析，喜歡文科。分析，喜歡文科。 女生天真爛漫、天真無(wú)邪、聰明伶俐、機(jī)智靈巧、心靈手巧、能說(shuō)會(huì)道、無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)朗大方 男生敢做敢為、有風(fēng)度、機(jī) 靈、幽默、進(jìn)取、浪漫、冒險(xiǎn)、瀟灑男生：體育運(yùn)動(dòng)，球類

6、活動(dòng)，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、看小說(shuō)、打游戲女生：吃零食，看小說(shuō)，看電視劇，逛街，旅游，上網(wǎng)聊天，玩游戲，聽(tīng)歌興趣愛(ài)好（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的,對(duì)于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。2. 2. 如何正確地認(rèn)識(shí)性別特征如何正確地認(rèn)識(shí)性別特征? ?你如何評(píng)價(jià)？性別刻板印象快問(wèn)快答快問(wèn)快答要求：教師出示職業(yè)名稱，學(xué)生迅速回答該職業(yè)適合要求：教師出示職業(yè)名稱，學(xué)生迅速回答該職業(yè)適合男性還是女性？男性還是女性？建筑師建筑師護(hù)士護(hù)士刑警刑警美容師美容師1 1、這些職業(yè)是否男女都可從事？、這些職業(yè)是否男女都可從事？2 2、為什么我們的第一反應(yīng)會(huì)是男、為什么我們

7、的第一反應(yīng)會(huì)是男/ /女？女？受到受到性別刻板印象性別刻板印象的影響的影響3、生活中有沒(méi)有不受性別刻板印象影響的事例？生活中有沒(méi)有不受性別刻板印象影響的事例？醫(yī)生醫(yī)生教師教師設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)師 在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。女生穿男生的衣服叫帥氣，男生穿女生的衣服叫變態(tài)。 女生流眼淚叫柔弱，男生流眼淚叫懦弱。 女生愛(ài)打扮是天生麗質(zhì)，男生愛(ài)打扮是浪費(fèi)時(shí)間。 性別刻板印象 性別刻板印象亦稱性別偏見(jiàn)，是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對(duì)性別角色的期望和看法。什么是性別刻板印象？男生的刻板形象男生的刻板形象堅(jiān)強(qiáng)，不能掉眼淚堅(jiān)強(qiáng)，不能掉眼淚當(dāng)軍人，干體力活當(dāng)軍人，干體

8、力活男主外，賺錢(qián)養(yǎng)家男主外，賺錢(qián)養(yǎng)家女生的刻板印象女生的刻板印象文靜、溫柔文靜、溫柔護(hù)士、美容師是女生的職業(yè)護(hù)士、美容師是女生的職業(yè)做家務(wù)是女生的事情做家務(wù)是女生的事情如何避免性別刻板印象 1.男生女生以相互尊重的原則展開(kāi)人際交往 2.不拘泥老舊不適宜的文化風(fēng)俗 3.給男生、女生發(fā)展多元文化能力的機(jī)會(huì)男生和女生的性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理男生和女生的性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形

9、象，如何與異性相處。學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。你，欺負(fù)我，你你，欺負(fù)我，你死定了！死定了！說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向，走路動(dòng)作輕柔向，走路動(dòng)作輕柔裝扮男性化，粗狂裝扮男性化，粗狂豪放豪放這種情況屬于正常嗎？這種情況屬于正常嗎？材料一木蘭是古時(shí)候的一名民間女子。她從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增材料一木蘭是古時(shí)候的一名民間女子。她從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的

10、增長(zhǎng)，技術(shù)精湛，正碰到可汗點(diǎn)兵，她的父親的名字也在名冊(cè)上，同村的許長(zhǎng)，技術(shù)精湛，正碰到可汗點(diǎn)兵，她的父親的名字也在名冊(cè)上，同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任，木蘭便女扮多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任，木蘭便女扮男裝，替父親出征。所以，現(xiàn)代人給女扮男裝或者中性打扮起了個(gè)好聽(tīng)的男裝，替父親出征。所以，現(xiàn)代人給女扮男裝或者中性打扮起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫名字叫“木蘭裝木蘭裝”。 材料二電影、電視劇中的材料二電影、電視劇中的“女扮男裝女扮男裝”“”“男扮女裝男扮女裝”，一定曾經(jīng)與，一定曾經(jīng)與你不期而遇。捧腹大笑之余，你可曾認(rèn)真地想過(guò)你不期而遇。捧腹大笑之余，你

11、可曾認(rèn)真地想過(guò)“女扮男裝女扮男裝”“”“男扮女男扮女裝裝”那些事情？那些事情？ (1) “(1) “女扮男裝女扮男裝”“”“男扮女裝男扮女裝”為什么能夠一時(shí)地騙過(guò)他人？為什么能夠一時(shí)地騙過(guò)他人？(2) “(2) “女扮男裝女扮男裝”“”“男扮女裝男扮女裝”使你對(duì)性別刻板印象有了哪些新認(rèn)識(shí)？使你對(duì)性別刻板印象有了哪些新認(rèn)識(shí)？(1) 我們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，有時(shí)我們也會(huì)依據(jù)我們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，有時(shí)我們也會(huì)依據(jù)性別刻板印象來(lái)認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。性別刻板印象來(lái)認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。“女扮男裝女扮男裝”“”“男扮女男扮女裝裝”使扮演者

12、通過(guò)扮演表面上好像具備了異性性別刻板印象的某些特征，從使扮演者通過(guò)扮演表面上好像具備了異性性別刻板印象的某些特征，從而一時(shí)蒙蔽了人們的雙眼。而一時(shí)蒙蔽了人們的雙眼。(2) 性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，針對(duì)每個(gè)個(gè)體性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，針對(duì)每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)并不是放之四海而皆準(zhǔn)，并不是適合現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)人，因此依據(jù)性來(lái)說(shuō)并不是放之四海而皆準(zhǔn)，并不是適合現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)人，因此依據(jù)性別刻板印象識(shí)人并不是萬(wàn)能的別刻板印象識(shí)人并不是萬(wàn)能的 。 二、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)二、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)探究與分享：探究與分享： 下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征下面的描述那些屬于男

13、性特征，哪些屬于女性特征, ,或者兼而或者兼而有之？有之？ 有攻擊性有攻擊性 主動(dòng)主動(dòng) 敏感敏感 喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué) 溫文爾雅溫文爾雅 喜歡文藝喜歡文藝 善于理解體諒他人善于理解體諒他人 更看重家庭更看重家庭 自信自信 富有競(jìng)爭(zhēng)性富有競(jìng)爭(zhēng)性 雄心勃勃雄心勃勃 心思細(xì)密心思細(xì)密 不善于決斷不善于決斷 情緒化情緒化 易哭易哭富有支配性富有支配性 決策果斷決策果斷 富有冒險(xiǎn)精神富有冒險(xiǎn)精神男生：決策果斷、喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)、富有冒險(xiǎn)精神、雄心勃勃等等。女生：溫文爾雅、優(yōu)柔寡斷、喜歡文藝、易哭、敏感等兼而有之：情緒化、富有競(jìng)爭(zhēng)性、自信等男女生特征？勇敢勇敢細(xì)心細(xì)心周到周到力量力量耐心耐心靈活靈活

14、案例1：小張?jiān)诎嗌蠈W(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，他有個(gè)遠(yuǎn)大的志向，將來(lái)做個(gè)聯(lián)合國(guó)軍事觀察員。因此，必須學(xué)好外語(yǔ)。但是無(wú)論如何努力，他的英語(yǔ)成績(jī)總趕不上班里的幾位女生，尤其是口語(yǔ)和聽(tīng)力總是力不從心，甚至在課上不敢開(kāi)口，怕女同學(xué)笑話。案例分析與討論 案例2：小劉的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，她想將來(lái)做個(gè)數(shù)學(xué)家，但是近來(lái)立體幾何學(xué)起來(lái)困難，而且小劉喜歡旅游，但經(jīng)常迷路或迷失方向，她很苦惱，甚至想放棄。小張和小劉為什么會(huì)出現(xiàn)這種學(xué)習(xí)的困擾？我們應(yīng)該如何看待這種現(xiàn)象？解決方法:1. 在性格發(fā)展上取長(zhǎng)補(bǔ)短如女生要學(xué)習(xí)男生不拘泥細(xì)微末節(jié)、不計(jì)較點(diǎn)滴得失的豁達(dá)；男生要學(xué)習(xí)女生的靈活、委婉、仔細(xì)的長(zhǎng)處。2. 利用異性效應(yīng)提高學(xué)習(xí)效率如男

15、生思維偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、細(xì)致化，在學(xué)習(xí)研究中可以互相啟發(fā)、討論而觸發(fā)出智慧的火花。多數(shù)研究認(rèn)為，就總體而言，男性與女性的智力基本上是平衡的，并無(wú)優(yōu)劣之分。但就智力的分布來(lái)看，男女確實(shí)存在不同點(diǎn)。1、語(yǔ)言能力方面。 絕大多數(shù)學(xué)者通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，女性在語(yǔ)言能力方面優(yōu)于男性。在嬰兒期女孩開(kāi)始說(shuō)話時(shí)間一般比男孩要早一個(gè)月左右，女孩開(kāi)始熟練運(yùn)用句子的時(shí)間也比男孩早些，用詞的流利、語(yǔ)言表達(dá)能力要比男孩好，同樣在閱讀方面女孩要比男孩快，對(duì)語(yǔ)言的反應(yīng)水平方面比男孩占優(yōu)勢(shì)，因此，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，女孩的成績(jī)往往比男孩好。2、數(shù)學(xué)能力方面。 就總體而言，男女性在數(shù)學(xué)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)方面無(wú)差異。但是在

16、數(shù)學(xué)能力的某些方面卻存在著差異，如女孩在數(shù)學(xué)計(jì)算方面優(yōu)于男孩，而男孩在幾何等方面優(yōu)于女孩。3、記憶力方面。一般的研究認(rèn)為，女孩在文字、語(yǔ)言方面的記憶力占優(yōu)勢(shì)，如記憶單詞、背誦課文、復(fù)述課文等方面，女孩的成績(jī)要好于男孩。但在記憶廣度、數(shù)字記憶、空間關(guān)系、圖形記憶方面，男女性之間沒(méi)有差異。然而，在一項(xiàng)關(guān)于對(duì)自己記憶力差的抱怨研究中，發(fā)現(xiàn)女孩子抱怨自己記憶力差的頻率要高于男孩子，也就是女孩子更對(duì)自己的記憶力不滿意，容易抱怨自己的記憶力差。4、空間能力方面。大多數(shù)的研究認(rèn)為，在空間方面，男孩比女孩占優(yōu)勢(shì)。如男孩在辨別方向等包含空間能力的測(cè)試中明顯占優(yōu)勢(shì)；男孩在拼板、猜迷宮的測(cè)驗(yàn)中，精確度、速度方面也明

17、顯占優(yōu)勢(shì)。進(jìn)一步的研究表明，這種差異在5歲以前還沒(méi)有顯露出來(lái)，到了學(xué)齡期后，男孩才開(kāi)始逐漸占優(yōu)勢(shì)，七八歲開(kāi)始明顯占優(yōu)勢(shì)，并一直保持到成年。 （1） 男生女生各自擁有自的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。 （2） 我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。4 4、怎樣正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)、怎樣正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì) 在剛剛結(jié)束的小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男女同學(xué)分工協(xié)在剛剛結(jié)束的小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男女同學(xué)分工協(xié)作，表現(xiàn)良好：男同學(xué)負(fù)責(zé)搬班級(jí)的桌椅、礦作，表現(xiàn)良好：男同學(xué)負(fù)責(zé)搬班級(jí)的桌椅、礦泉水及一些較重的備品，女同學(xué)主要承擔(dān)了拉泉水及一些較重的備品，女同學(xué)主要承擔(dān)了拉拉隊(duì)

18、的任務(wù)。拉隊(duì)的任務(wù)。為什么男女同學(xué)分工不同？男女同學(xué)的分工協(xié)作給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆磕信髯該碛凶陨淼男詣e優(yōu)勢(shì)男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)男生女生要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)男生女生要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。補(bǔ)短、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)以致用學(xué)以致用5、男女生怎樣優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？ 1、不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)并欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀。 2、不因自己某方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己某方面的欠缺而自卑。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。取長(zhǎng)補(bǔ)短互幫互學(xué)男生女生他和她生理心理與生俱來(lái)表現(xiàn)在社會(huì)文化的影響下積極消

19、極性別刻板印象不要過(guò)于受性別刻板印象的影響（怎么做）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)欣賞優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短不自傲、不自卑相互理解（差異）（是什么）平靜而欣然接受影響（怎么做）（為什么）1在青春期，身高突增開(kāi)始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下，男生肌肉增長(zhǎng)比女生多，而女生的脂肪增長(zhǎng)相對(duì)較多。這些現(xiàn)象表明()A青春期男女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯B男生發(fā)育速度快于女生C女生發(fā)育速度快于男生D男女生發(fā)育都不正常A2、新學(xué)期開(kāi)始在分配一些勞動(dòng)任務(wù)的時(shí)候，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生，而讓男生搬桌椅、搬運(yùn)新書(shū)。老師這樣的分配是因?yàn)?（ ） A.女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕活B.男同學(xué)不怕苦，有的是力氣C.老師的思想觀念陳舊，對(duì)待男女同學(xué)不平等D.男女同學(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)和不足D3.在社會(huì)中，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)正確的有（ ）性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受 男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義 通常會(huì)受到性別刻板印象的影響 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處A. B. C. D.B4對(duì)漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)正確的是()A女生可以不尊重男生B男生因不如女生而自卑C男生女生要相互欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，共同進(jìn)步D女生可以因?yàn)樽陨淼膬?yōu)勢(shì)而自傲C5青春期男生女生的性別差異很明顯：女