【最新】六年級語文下冊 第3單元 12《種瓜得豆》課件3 語文S版-語文S級下冊語文課件

1、1 1朗讀課文。了解課文介紹的科學(xué)知識。朗讀課文。了解課文介紹的科學(xué)知識。2 2學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，了解作者是怎樣一步一學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，了解作者是怎樣一步一 步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的。并體會課文步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的。并體會課文 語言的特點。語言的特點。3 3學(xué)會學(xué)會“泌、玫、瑰泌、玫、瑰”3 3個會認(rèn)字和個會認(rèn)字和“搬、玫、瑰、搬、玫、瑰、 柿、供柿、供”5 5個會寫字，掌握個會寫字，掌握“搬家、玫瑰、西紅搬家、玫瑰、西紅柿、柿、 供不應(yīng)求供不應(yīng)求”等詞語。等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：種瓜怎么會得豆呢？這里有什

2、么奧思考：種瓜怎么會得豆呢？這里有什么奧妙？妙？ 泌泌 玫玫 瑰瑰 ban shi gong搬搬 柿柿 供供 mmigu一、生字詞、詞語解釋一、生字詞、詞語解釋搬家搬家 玫瑰玫瑰 西紅柿西紅柿 供不應(yīng)求供不應(yīng)求前所未有前所未有 樂不可支樂不可支 水土不服水土不服發(fā)號施令：發(fā)命令，下指示。前所未有：從來沒有過的。水土不服：指不能適應(yīng)某個地方的自然環(huán)境和氣候。樂不可支：形容快樂到了極點。供不應(yīng)求：供應(yīng)不能滿足需要。和平共處：指轉(zhuǎn)基因豬的心臟移植到人體后可以在人體中適應(yīng)并工作。默讀課文，思考問題。默讀課文，思考問題。（1 1）這篇課文主要介紹了一個什么科學(xué)知識？）這篇課文主要介紹了一個什么科學(xué)知識？

3、（2 2）課文圍繞著這一知識都介紹了哪些內(nèi)容）課文圍繞著這一知識都介紹了哪些內(nèi)容? ?（3 3）課文是怎樣一步步介紹的，讀懂后，列）課文是怎樣一步步介紹的，讀懂后，列一個閱讀提綱。一個閱讀提綱。（1 1）課文圍繞）課文圍繞轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)來寫的。來寫的。2、分為三個部分：、分為三個部分： 一、（第一、（第1自然段）寫轉(zhuǎn)基因技術(shù)能做到自然段）寫轉(zhuǎn)基因技術(shù)能做到“種瓜得豆種瓜得豆”。 二、（第二、（第24自然段）介紹了什么是轉(zhuǎn)自然段）介紹了什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)?；蚣夹g(shù)。 三、（第三、（第510自然段）介紹了轉(zhuǎn)基因技自然段）介紹了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)能做到能做到“種瓜得豆種瓜得豆”什么是轉(zhuǎn)基什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)因技術(shù) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用的應(yīng)用 基因的作用基因的作用轉(zhuǎn)基因的技術(shù)轉(zhuǎn)基因的技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用主要內(nèi)容主要內(nèi)容課文主要講了一種現(xiàn)代課文主要講了一種現(xiàn)代高科技高科技轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理及應(yīng)用。的原理及應(yīng)用。練練 習(xí)習(xí) 1、多音字組詞 供供 處處 應(yīng)應(yīng) 2、先寫出下列詞語的意思，再造句 樂不可支 供不應(yīng)求1 1朗讀課文。朗讀課文