桃園縣菓林國小 98學(xué)年度 數(shù)學(xué)領(lǐng)域課程實施計劃98.06.12

1、桃園縣菓林國小 98學(xué)年度 數(shù)學(xué)領(lǐng)域課程實施計劃98.06.12壹、依據(jù)一、教育部國民中小學(xué)九年一貫課程綱要。二、本校學(xué)校課程計劃貳、目的：一、充分考量學(xué)校條件、社區(qū)特性、教師特質(zhì)、家長期望及學(xué)生需求，結(jié)合全體教師與社區(qū)資源，發(fā)展達成學(xué)校教育目標、落實學(xué)校願景的學(xué)校本位課程。二、擬定落實學(xué)校本位理念的各項行政措施，提升課程改革與學(xué)校行政績效。三、詳細擬定領(lǐng)域課程教學(xué)進度與各項主題學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)校特色，展現(xiàn)學(xué)校本位課程理念。四、設(shè)計教學(xué)主題與教學(xué)活動，適切增補教材，強化教師協(xié)同教學(xué)，以增進教師專業(yè)成長，發(fā)揮團隊合作與專業(yè)自主精神。五、研擬自編或改編課程計畫，實施課程評鑑，不斷提升學(xué)校本位課程品

2、質(zhì)參、基本理念九年一貫課程強調(diào)以學(xué)習(xí)者為主體，以知識的完整面為教育的主軸，以終身學(xué)習(xí)為教育的目標。在進入二十一世紀且處於高度文明化的世界中，數(shù)學(xué)知識及數(shù)學(xué)能力，已逐漸成為日常生活及職場裡應(yīng)具備的基本能力?；兑陨系恼J知，國民教育數(shù)學(xué)課程的目標，須能反映下列理念：(一)數(shù)學(xué)能力是國民素質(zhì)的一個重要指標；(二)培養(yǎng)學(xué)生正向的數(shù)學(xué)態(tài)度，了解數(shù)學(xué)是推進人類文明的要素；(三)數(shù)學(xué)教學(xué)（含教材、課本及教學(xué)法）應(yīng)配合學(xué)童不同階段的需求，協(xié)助學(xué)童數(shù)學(xué)智能的發(fā)展；(四)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)科學(xué)的工具性特質(zhì)。肆、課程目標：1. 培養(yǎng)學(xué)生的演算能力、抽象能力、推論能力及溝通能力。2. 學(xué)習(xí)應(yīng)用問題的解題方法。3. 奠定下一

3、階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。4. 培養(yǎng)欣賞數(shù)學(xué)的態(tài)度及能力。5. 在第一階段（一至三年級）能掌握數(shù)、量、形的概念。6. 在第二階段（四至五年級）能熟練非負整數(shù)的四則與混合計算，培養(yǎng)流暢的數(shù)字感。7. 在小學(xué)畢業(yè)前，能熟練小數(shù)與分數(shù)的四則計算；能利用常用數(shù)量關(guān)係，解決日常生活的問題；能認識簡單幾何形體的幾何性質(zhì)、並理解其面積與體積公式；能報讀簡單統(tǒng)計圖形並理解其概念。伍、學(xué)校本位課程目標：一年級二年級三年級四年級五年級六年級數(shù)與量能計算兩位數(shù)的加減運算能認識各種量的單位能計算500以內(nèi)的數(shù)字之加減運算能進行估算能用不同的想法檢驗答案的合理性能理解九九乘法能計算2000以內(nèi)的數(shù)字之加減運算會使用計算機進行驗算

4、能做單位間的化聚能計算加減乘除基本運算能做時間的化聚能用不同的想法檢驗答案的合理性能理解加減直式算則能以切割的方法計算面積與體積能計算同分母的四則運算能理解乘除直式算則能利用各種公式計算各種形體面積 與體積能計算異分母的四則運算能用不同的想法檢驗答案的合理性圖形與空間能依圖形特徵加以分類能瞭解圓的直徑、半徑、圓周率的關(guān)係能測量角度能依指示劃出各種形體能分辨各種錐體與柱體的特徵統(tǒng)計與機率能將資料做整理並做出統(tǒng)計圖能將資料做整理做出統(tǒng)計圖後加以解釋能運用生活經(jīng)驗來瞭解機會代數(shù)能透過具體操作，解決來自生活情境中已列出的算式填充題能透過具體操作，解決來自生活情境中已列出的算式填充題能透過具體操作，解決

5、來自生活情境中已列出的算式填充題能透過具體表徵，解決來自生活情境中已列出的算式填充題能利用未知數(shù)列式後解題能利用未知數(shù)列式後解題連結(jié)能察覺生活中的數(shù)學(xué)能找出生活中事物的數(shù)學(xué)規(guī)律能知道解題的步驟能和別人溝通分享並尊重別人的想法 能運用不同的方式解題，並說出其優(yōu)劣能合作解題陸、授課總節(jié)數(shù)及每週授課節(jié)數(shù)分配：年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級每週節(jié)數(shù)333344每週分鐘數(shù)120120120120160160柒、教材來源年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級93學(xué)年度康軒康軒牛頓康軒南一康軒94學(xué)年度南一康軒康軒康軒康軒南一95學(xué)年度康軒南一康軒康軒康軒康軒96學(xué)年度康軒康軒南一康軒康軒康軒9

6、7學(xué)年度康軒康軒康軒康軒康軒康軒98學(xué)年度康軒康軒康軒康軒康軒康軒備註捌、實施要點：一、 教材編選原則1. 教科書的編寫，應(yīng)配合課程綱要之基本理念、課程目標與能力指標，並結(jié)合本校課程發(fā)展需要，以協(xié)助教師教學(xué)、家長輔導(dǎo)與學(xué)生（較高年級）自學(xué)為目標。2. 教科書的編寫，應(yīng)注意整體結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合，在題材的呈現(xiàn)上，反映出各數(shù)學(xué)概念的內(nèi)在連結(jié)。並且也應(yīng)注意在取材上，能與其他數(shù)學(xué)主題、日常生活或其他領(lǐng)域的應(yīng)用，作自然的連結(jié)。3. 教科書的印刷，應(yīng)注意文字大小的使用，配合學(xué)生的閱讀年齡。二、教學(xué)方式1. 結(jié)合課程綱要及本校課程發(fā)展，考量學(xué)生各階段應(yīng)具備的數(shù)學(xué)能力，分析學(xué)生能力指標，規(guī)劃課程、教案或依照教科書

7、進行教學(xué)。教材選取應(yīng)配合地方生活環(huán)境和學(xué)生實際生活，選擇適當?shù)慕滩?，並布置適當?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，以利於教學(xué)。2. 依據(jù)階段能力指標，發(fā)展並完成學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。但是基於學(xué)習(xí)的需求，教師仍然可以依自己的經(jīng)驗，先作部分的跨階段或跨年的前置處理，或作後續(xù)的補強教學(xué)。3. 教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的數(shù)學(xué)能力發(fā)展為考量。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏之快慢因人而異。教師應(yīng)避免將全班學(xué)生，當做均質(zhì)的整體，透過教學(xué)評量，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)困境，做適當?shù)脑\斷、導(dǎo)引與解決。4. 教學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)注重不同階段的學(xué)習(xí)型態(tài)，並與教學(xué)目標配合。5. 教學(xué)應(yīng)注重數(shù)、量、形的聯(lián)繫，讓學(xué)生在實作、實測與直覺中，獲得數(shù)、量、形及其相互關(guān)係的概念，並逐步抽

8、象化與程序化成為精鍊有效的數(shù)學(xué)語言，再經(jīng)由反思、論證、練習(xí)與解題，讓學(xué)生逐步穩(wěn)定掌握其概念，作為進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。6. 教學(xué)時，宜提供充足的時間，鼓勵學(xué)生說明其理由與想法，肯定其正確的巧思，或用關(guān)鍵的例子，釐清其錯誤。三、學(xué)習(xí)評量1. 評量是檢驗教學(xué)效果的方式，教師透過各種評量，來改善自己的教學(xué)。評量有多種方式，譬如紙筆測驗、實測、討論、口頭回答、視察、作業(yè)、專題研究或分組報告等。教師宜視教學(xué)現(xiàn)場的需要，選擇適切的評量方式。2. 教師應(yīng)以教材內(nèi)容、教學(xué)目標與相關(guān)課程能力指標，訂定評量的標準。教師不宜在教學(xué)評量中，出現(xiàn)困難度高的問題，因為教學(xué)評量並非常模參照類的考試，不該強調(diào)全班、全校的鑑別。3

9、. 評量時，應(yīng)配合評量的目的，讓問題能恰當反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，並讓所有的評量題型，發(fā)揮該題型的特長。除了單一選擇題與填充題以外的其他題型，均宜訂定分段給分標準，依其作答過程的適切性，給予部分分數(shù)，並讓學(xué)生理解其錯誤的原因。4. 針對學(xué)童個人的評量結(jié)果，教師可以理解學(xué)生既有的知識與經(jīng)驗，也可從學(xué)生發(fā)生的錯誤，回溯其學(xué)習(xí)上的問題並加以輔導(dǎo)修正。針對全班評量結(jié)果的共通錯誤，可能反映教師本身教學(xué)上的疏失，並可據(jù)以改進。必要時，應(yīng)進行全校評量檢測，並依結(jié)果檢討，讓課程發(fā)展臻於完善。四、課程銜接與補強CZ-01 熟練多位數(shù)的加減直式計算(含多重進位及借位)。(四上)CZ-02 熟練多位數(shù)乘以一位數(shù)及多位數(shù)

10、除以一位數(shù)的直式計算。(四上)CZ-03 熟練乘數(shù)是二位數(shù)及除數(shù)是二位數(shù)的直式計算。(四下)CZ-04 能處理乘數(shù)是三位數(shù)及除數(shù)是三位數(shù)的直式計算。(五上)CZ-05 理解分數(shù)之整數(shù)相除的意涵，並作分子相同，分母不同的分數(shù)比較。(在五年級完成，可以在四年級先處理平分情境)CZ-06 熟練四則混合計算。(五年級)CZ-07 能利用等值分數(shù)，作簡單異分母分數(shù)的比較與加減。(五年級)CZ-08 三位小數(shù)的加減，乘以整數(shù)和除以整數(shù)的直式計算。(五年級) 進行時間可做調(diào)整的內(nèi)容數(shù)與量 CN-01 補充三位數(shù)以內(nèi)的加減估算。(四年級) CN-02 加強同分母帶分數(shù)加減(含進一及借一)。(四年級) CN-0

11、3 加強二位小數(shù)的位值概念及加減直式計算。(四年級) CN-04 能解決複名數(shù)的時間量計算，以及時刻與時間量的加減問題。(四年級) CN-05 加強常用單位化聚及複名數(shù)的四則計算(不含大單位)。(四年級) CN-06 瞭解無條件進入，無條件捨去及四捨五入在指定位數(shù)取概數(shù)的方法。(四捨五入法應(yīng)說明5的取法)(五年級)CN-07 能利用概數(shù)，做加減乘除的估算。(五年級) CN-08 結(jié)合分數(shù)之整數(shù)相除的意涵與乘除混合的關(guān)係，強化分數(shù)相關(guān)運算的理解。(五年級) CN-09 補充整數(shù)除以整數(shù)，商為三位小數(shù)以內(nèi)的直式計算，並與分數(shù)之整數(shù)相除的意涵結(jié)合，用來做分數(shù)與小數(shù)的互換。(五年級) CN-10 解決

12、時間的乘除計算問題。(五年級) CN-11 能認識質(zhì)數(shù)、合數(shù)，並作質(zhì)因數(shù)的分解(質(zhì)數(shù)<20，質(zhì)因數(shù)<10，被分解數(shù)<100)。(六年級) CN-12 能認識兩數(shù)的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)與兩數(shù)互質(zhì)的意義，理解最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的計算方式，並做相關(guān)應(yīng)用以及將分數(shù)約成最簡分數(shù)。(六年級) CN-13 補充分數(shù)乘法及除法的算則。(六年級) CN-14 加強分數(shù)的兩步驟四則混合計算。(六年級) CN-15 加強比、比值、比率及百分率的相關(guān)應(yīng)用。(六年級) 幾何 CS-01 補充三角形兩邊長的和大於第三邊長，以及大角對大邊的概念。 CS-02 補充簡單平面圖形的線對稱性質(zhì)。 CS-0

13、3 能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。(面積只考慮比例尺是簡單倍數(shù)的情況) CS-04 補充簡單扇形的面積。代數(shù) CA-01 加強兩步驟問題，並學(xué)習(xí)併式的記法。(四年級) CA-02 加強加減互逆及乘除互逆的題型。(四年級) CA-03 瞭解整數(shù)的各種代數(shù)律(交換律、結(jié)合律、分配律)，並能運用於計算中以簡化計算。(五年級) CA-04 補充乘除混合的題型，讓學(xué)生在具體情境中理解，先乘再除與先除再乘結(jié)果相同，也理解連除兩數(shù)相當於除以此兩數(shù)之積，並運用於計算中以簡化計算。(五年級) CA-05 以符號表示各種代數(shù)律、幾何公式，和分數(shù)乘法及除法的算則。(六年級) CA-

14、06 能理解等量公理。(只考慮等式兩側(cè)同加、減、乘、除一數(shù)，等式不變，等量公理的名詞不必出現(xiàn)) (六年級)統(tǒng)計與機率 CD-01 補充折線圖、圓形圖與有序資料等統(tǒng)計圖表的報讀與製作。玖、教學(xué)資源運用：1. 教材與多媒體教學(xué)資源如光碟、教具主要 由選定教科書商提供。2. 家長或家長會如果有其他教學(xué)資源提供，由各年級統(tǒng)整到教學(xué)單元。拾、本計畫經(jīng)課程發(fā)展委員會討論通過後實施，修正時亦同。桃園縣菓林國小九十八學(xué)年度第二學(xué)期 數(shù)學(xué) 領(lǐng)域一六年級單元與教學(xué)計畫表週次學(xué)校行事一年級二年級三年級四年級五年級六年級單元教學(xué)重點單元教學(xué)重點單元教學(xué)重點單元教學(xué)重點單元教學(xué)重點單元教學(xué)重點一教室布置一、數(shù)到501.

15、50以內(nèi)數(shù)的說、讀、聽、寫、做。2.使用代表10、1的具體物做數(shù)。一、1000以內(nèi)的數(shù)1.建立1000以內(nèi)的數(shù)詞序列。2.1000以內(nèi)數(shù)的說、讀、聽、寫、做。3.1000以內(nèi)數(shù)的位值、化聚。一、乘與除(一)1.解決四位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法問題(積10000)。2.解決二位數(shù)乘以整十及二位數(shù)乘以二位數(shù)的乘法問題。一、乘法和除法1.解決生活情境中，多位數(shù)乘以二位數(shù)的問題。2.解決生活情境中，多位數(shù)除以二位數(shù)，商為整數(shù)的問題。3.能用乘法直式紀錄乘法問題的解題過程。4.能用除法直式紀錄除法問題的解題過程。一、分數(shù)乘除以整數(shù)1.能用分數(shù)表示整數(shù)相除的意涵。2.能認識分數(shù)乘除以整數(shù)的意義，並解決之。一、分

16、數(shù)與小數(shù)四則計算1.解決分數(shù)加、減、乘、除混合的四則問題。2.解決分數(shù)與小數(shù)四則混合計算的問題。二寒假作業(yè)展一、數(shù)到501.能進行兩個一數(shù)、五個一數(shù)、十個一數(shù)的活動。2.用50以內(nèi)的序數(shù)，描述物件的順序和位置。3.比較50以內(nèi)量的多少和數(shù)的大小。一、1000以內(nèi)的數(shù)1.認識及使用200元、500元、1000元。2. 用、和的符號，記錄1000以內(nèi)數(shù)的大小。一、乘與除(一)1.解決四位數(shù)除以一位數(shù)的除法問題2.在具體情境中，解決兩步驟問題(加、減與乘，加、減與除，含簡單的區(qū)間問題)。一、乘法和除法1.解決生活情境中多位數(shù)除以二位數(shù)，商為整數(shù)的問題。2.能用除法直式紀錄除法問題的解題過程。3.在生

17、活情境中，理解乘除的相互關(guān)係。二、四邊形1.認識兩鉛垂線、兩水平線互相平行。2.畫垂直線和平行線(兩線互相垂直、平行)。一、分數(shù)與小數(shù)四則計算1.利用代數(shù)律(分配律、結(jié)合律)解決整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合問題。三圖書閱讀競賽二、20以內(nèi)的加減1.熟練基本加法。2.熟練基本減法。3.認識被加數(shù)、加數(shù)、和的術(shù)語。4.認識被減數(shù)、減數(shù)、差的術(shù)語。二、乘法(一)1.理解乘法的意義，並使用乘法算式記錄。2.解決被乘數(shù)為2、4、5、8的整數(shù)倍問題（單位數(shù)10）。3.製作2、4、5、8的乘法表。4.熟練2、4、5、8的乘法。5.在給定情境中，形成並解決乘法問題。二、小數(shù)1.認識一位小數(shù)(含帶小數(shù))。2.了解

18、一位小數(shù)的位值與化聚。二、公里1.能認識公里，應(yīng)用在生活中的實測和估測活動，並培養(yǎng)量感。2.能理解生活中長度測量工具上刻度間的結(jié)構(gòu)，並以同單位表達的量作計算。3.能知道公里和公尺、公尺和公分二階單位間的關(guān)係及使用二階單位描述長度，並做其二階單位間整數(shù)的化聚。二、四邊形1.透過邊、角的測量和其關(guān)係，察覺正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形等平面圖形的性質(zhì)。2.能依據(jù)四邊形邊與邊的垂直平行關(guān)係，辨認比較正方形、長方形、平行四邊形、菱形、梯形的異同。二、比率與百分率1.能在情境中，理解比率的概念及在日常生活中的應(yīng)用。2.認識百分率、ppm及在生活中的應(yīng)用。3.理解小數(shù)、分數(shù)與百分率的換算。四校刊徵

19、稿二、20以內(nèi)的加減1.熟練基本加法。2.熟練基本減法。3.認識被加數(shù)、加數(shù)、和的術(shù)語。4.認識被減數(shù)、減數(shù)、差的術(shù)語。二、乘法(一)1.理解乘法的意義，並使用乘法算式記錄。2.解決被乘數(shù)為2、4、5、8的整數(shù)倍問題（單位數(shù)10）。3.製作2、4、5、8的乘法表。4.熟練2、4、5、8的乘法。5.在給定情境中，形成並解決乘法問題。二、小數(shù)1.生活中應(yīng)用一位小數(shù)，並比較一位小數(shù)的大小。2.使用直式計算一位小數(shù)的加、減問題。二、公里1.能理解生活中長度測量工具上刻度間的結(jié)構(gòu)，並以同單位表達的量作計算。2.能知道公里和公尺、公尺和公分二階單位間的關(guān)係及使用二階單位描述長度，並做其二階單位間整數(shù)的化聚

20、。三、數(shù)量關(guān)係1.觀察生活情境中數(shù)量的變化關(guān)係（和不變、差不變、倍數(shù)、積不變）。2.觀察生活中的數(shù)量關(guān)係，並以文字或符號表徵這些數(shù)量。二、比率與百分率1.能整理生活中的資料，並製成圓形圖。2.認識百分率、ppm及在生活中的應(yīng)用。五植樹節(jié)慶生會三、有多長1.能間接比較物件的長短。2.能利用個別單位實測評量物件的長度，並比較長短。3.能利用個別單位做長度的合成分解。三、公分和公尺1.認識公尺，並進行公分和公尺的化聚。2.透過實測培養(yǎng)量感，並進行估測。3.利用測量物件的長度，並以幾公尺幾公分報讀。4.能做公分和公尺的加減計算。三、容量1.利用間接比較的方法，比較不同容器的容量。2.利用個別單位測量，

21、比較不同容器的容量。3.認識容量單位公升、毫公升及其關(guān)係，並做實測與估測。三、小數(shù)1.認識二、三位小數(shù)，並以二、三位小數(shù)描述具體的量。2.二、三位小數(shù)的化聚與位值。三、數(shù)量關(guān)係1.觀察生活中的數(shù)量關(guān)係，並以文字或符號表徵這些數(shù)量。2.能將生活情境中簡單問題表徵為含有、甲、乙、？、等的式子，並能解釋式子與原問題情境的關(guān)係。二、比率與百分率1.認識百分率、ppm及在生活中的應(yīng)用。六反毒教育宣導(dǎo)四、分類整理1.能對生活中的事件或活動做初步的分類。2.能對生活中的事件或活動做初步的紀錄。三、公分和公尺1.能做公分和公尺的加減計算。2.估測與實測。三、容量1.認識容量單位公升、毫公升及其關(guān)係，並做實測與

22、估測。2.能以毫公升、公升為單位做計算。三、小數(shù)1.二、三位小數(shù)的化聚與位值。2.解決生活情境中，二、三位小數(shù)的加減問題。四、面積1.認識平行四邊形面積的求法，進而形成計算公式。2.認識三角形面積的求法，進而形成計算公式。三、生活中使用的大單位1.認識生活中使用的大測量單位，如：公噸、公秉、公畝、公頃、平方公里，並理解同類量中不同單位間的關(guān)係。2.能進行同類量中不同單位間的化聚活動。七教學(xué)觀摩四、分類整理1.能對生活中的事件或活動做初步的分類。2.能對生活中的事件或活動做初步的紀錄。四、乘法(二)1.解決被乘數(shù)為1、3、6、7、9的整數(shù)倍問題(單位數(shù)10)。2.製作1、3、6、7、9的乘法表。

23、3.熟練1、3、6、7、9的乘法。4.能在具體情境中，認識乘法交換律。四、重量1.認識3公斤秤的秤面結(jié)構(gòu)，並做最小刻度的報讀。2.能進行以公斤、公克為單位的實測。3.能做公斤和公克的化聚與計算。4.能做公斤、公克的計算。5.能區(qū)別淨重與毛重的差別。四、概數(shù)1.認識概數(shù)的意義。2.認識慨數(shù)的取法及其合理性。四、面積1.認識梯形面積的求法，進而形成計算公式。2.能利用平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，求複合圖形的面積。四、柱體的體積1.能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。2.能計算複合形體的體積。八生命教育宣導(dǎo)週五、數(shù)到1001.建立100以內(nèi)的數(shù)詞序列及各數(shù)的說、讀、聽、寫、做。四、乘

24、法(二)1.能解決被乘數(shù)是7、9、1的倍數(shù)問題(單位數(shù)10)。2.能理解九九乘法。3.能在具體情境中，認識乘法交換律。五、周長與面積1.認識平分公分，並以平方公分為單位進行實測。2.能用平方公分板進行面積的實測，進而用乘法簡化面積的點算。3.能進行平面圖形周長的實測與計算（以公分為單位的一位小數(shù)）。四、概數(shù)1.認識慨數(shù)的取法及其合理性。2.利用概數(shù)做加、減的概算。五、線對稱圖形1認識全等圖形。2.察覺線對稱圖形的現(xiàn)象。3認識線對稱圖形及對稱軸。4.認識線對稱圖形的性質(zhì)。5.繪製線對稱圖形。學(xué)習(xí)廣角一1.認識百分率及其在生活中的應(yīng)用。2.理解比率的概念及其在日常生活中的應(yīng)用。3.認識公噸。4.認

25、識公畝、公頃及平方公里。九?？隹l(xiāng)英文賽五、數(shù)到1001.建立100以內(nèi)的數(shù)詞序列及各數(shù)的說、讀、聽、寫、做。學(xué)習(xí)廣角一1.1000以內(nèi)數(shù)的位值、化聚。2.能使用錢幣付款，並用圖象記錄。3.比較1000以內(nèi)兩數(shù)的大小。4.透過實測培養(yǎng)量感，並進行估測。5.能在具體情境中認識遞移律。6.熟練9×9以內(nèi)的乘法表。7.在具體情境中，認識乘法交換律。五、周長與面積1.能進行平面圖形周長的實測與計算（以公分為單位的一位小數(shù)）。2.能理解平面圖形等面積不一定等周長，且等周長不一定等面積。五、正方體、長方體和球1.認識正方體和長方體的組成要素。2.認識正方體和長方體的展開圖。3.認識正方體和長方

26、體的透視圖。4.認識球的剖面及其組成要素。六、異分母分數(shù)的加減1.認識通分的意義，進而能比較分數(shù)的大小。2.會做異分母分數(shù)的加、減計算。五、列式與等式1.能用x、y等文字符號表徵生活中的變量。2.從生活情境中，了解用文字符號列式(如2x，3x+5等)的表示法與意義。3.給定文字符號的數(shù)值，計算出代數(shù)式的值。十慶生會學(xué)習(xí)廣角一1.100以內(nèi)數(shù)的說、讀、聽、寫、做。2.認識個位、十位的位名。3.比較100以內(nèi)兩數(shù)的大小。4.會測量物件長度。5.熟練基本加減法。6.認識加減互逆。五、幾月幾日星期幾1.認識年、月、日的關(guān)係。2.能查月曆點數(shù)日數(shù)和日期。學(xué)習(xí)廣角一1.解決二位數(shù)乘以二位數(shù)的乘法問題。2.

27、使用直式計算一位小數(shù)的加、減問題。3.在具體情境中，解決兩步驟問題4.認識容量單位公升、毫公升及其關(guān)係。5.公斤、公克單位的計算。學(xué)習(xí)廣角一1.認識正方體和長方體。2.概數(shù)的應(yīng)用。3.長度二階單位的化聚及計算。4.小數(shù)的應(yīng)用。5.加減估算的應(yīng)用。6.數(shù)的十進位表示法。7.使用電算器處理大數(shù)的除法問題。學(xué)習(xí)廣角一1.認識分數(shù)數(shù)線。2.透過圖形變化，察覺三角形、平行四邊形和長方形，與梯形形的邊長變化關(guān)係。3.觀察生活情境中數(shù)量的變化關(guān)係，並以文字或符號表徵。五、列式與等式1.能用文字符號表徵生活情境問題中的未知量，並列成等式。2.能透過生活經(jīng)驗檢驗、判斷等式的解，並解釋式子及解與原問題情境的關(guān)係。

28、3.能理解等式左右同加、減、乘、除一數(shù)時，等式仍然成立的概念。十一期中評量六、錢幣1.認識1元、5元、10元、50元的錢幣及其關(guān)係。 2.能記數(shù)並使用總數(shù)為100以內(nèi)的錢幣。3.能用100以內(nèi)的錢幣進行買賣活動。五、幾月幾日星期幾1.認識一星期。2.能查月曆做年、月、星期和日的化聚。六、乘與除(二)1.在具體情境中，認識乘除互逆。2.能將具體情境中單步驟的乘、除問題列成算式填充題，並能解釋式子與原問題情境的關(guān)係。3.解決被乘(除)數(shù)未知、除(乘)數(shù)未知的問題。六、時間的加減1.認識24時制，並應(yīng)用在生活中。2.認識並解決時刻與時間量的問題。3.解決時間複名數(shù)的加減問題。七、統(tǒng)計圖表1.能繪製長

29、條圖。2.能.繪製折線圖。3.能報讀生活中常見的二維表格。五、列式與等式1.能理解等式左右同加、減、乘、除一數(shù)時，等式仍然成立的概念。十二?？绺逍詣e平等宣導(dǎo)七、加減應(yīng)用1.解決加(減)數(shù)未知的問題。2.解決生活中加減應(yīng)用的問題。六、分分看1.能解決包含除問題，並用乘法算式記錄解題過程。2.能用具體物解決等分除問題。3.能用圖象表徵解決等分除問題，並用乘法算式記錄解題過程。六、乘與除(二)1.能將具體情境中單步驟的乘、除問題列成算式填充題，並能解釋式子與原問題情境的關(guān)係。2.解決被乘(除)數(shù)未知、除(乘)數(shù)未知的問題。七、整數(shù)四則應(yīng)用1.解決生活情境中的兩步驟整數(shù)四則問題。2.以括號區(qū)分兩步驟

30、問題的計算順序。3.將生活中的兩步驟整數(shù)四則問題記成併式，並能用逐次減項的方法記錄解題過程。4.經(jīng)驗加法和乘法的結(jié)合律。5.能在具體情境中理解先乘再除與先除再乘結(jié)果相同，以及理解連除兩數(shù)相當於除以兩數(shù)之積。八、小數(shù)除法與分數(shù)1.認識小數(shù)數(shù)線。2.能解決小數(shù)除以整數(shù)的除法問題。六、怎樣解題(一)1.能了解並運用求母子和的方法。2.能了解並運用求母子差的方法。十三各版本教科書檢討七、加減應(yīng)用1.解決一位數(shù)兩步驟的加減問題。六、分分看1.能解決包含除問題，並用乘法算式記錄解題過程。2.能用具體物解決等分除問題。3.能用圖象表徵解決等分除問題，並用乘法算式記錄解題過程。七、分數(shù)1.解決同分母分數(shù)的加減

31、應(yīng)用問題(兩步驟、被加減數(shù)未知、加減數(shù)未知)。2.從平分的活動中，初步經(jīng)驗等值分數(shù)(連續(xù)量)。七、整數(shù)四則應(yīng)用1.解決生活情境中的兩步驟整數(shù)四則問題。2.以括號區(qū)分兩步驟問題的計算順序。3.將生活中的兩步驟整數(shù)四則問題記成併式，並能用逐次減項的方法記錄解題過程。八、小數(shù)除法與分數(shù)1.能解決小數(shù)除以整數(shù)的除法問題。2.能解決小數(shù)除以整數(shù)的，商為小數(shù)的除法問題。3.能做分數(shù)和小數(shù)的互換。六、怎樣解題(一)1.能了解並運用求母子差的方法。2.能了解並運用由母子和或母子差求母數(shù)的方法。十四作業(yè)檢閱八、日曆和月曆1.查日曆和月曆，知道幾月幾日是星期幾。2.認識昨天、今天和明天的用語及其相互關(guān)係。3.知道

32、月分、星期和日期的先後次序。七、乘法(三)1.0和10的乘法。2.透過累加解決二位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法問題，並用橫式列式。七、分數(shù)1.從平分的活動中，初步經(jīng)驗等值分數(shù)(連續(xù)量)。2.透過平分(離散量)的活動，理解內(nèi)容物為多個個物的分數(shù)。八、周長與面積1.能使用中文簡記式，描述矩形的周長與面積。2.能用乘法簡化矩形面積的點算。3.認識平方公尺，培養(yǎng)量感，並以平方公尺為單位的實測與估測。九、體積與容積1.認識1立方公尺。2.以立方公尺為單位，進行估測與實測。3.知道立方公尺與立方公分之間的關(guān)係，並利用此關(guān)係作化聚。七、怎樣解題(二)1.能簡化給定的題目，透過思考、分析找出解題的方法。2.能使用文字符

33、號，表徵生活情境中的數(shù)量關(guān)係，及了解表徵式的異同。十五校內(nèi)國語文競賽八、日曆和月曆1.查日曆和月曆，知道幾月幾日是星期幾。2.認識昨、今天和明天的用語及其相互關(guān)係。3.知道月分、星期和日期的先後次序。七、乘法(三)1.解決加、減與乘法的兩步驟問題。八、時間1.認識時、分、秒的時間單位及其關(guān)係，並能報讀。2.能做時或分同單位時間量的加減計算。3.認識24時制，並應(yīng)用在生活中。八、周長與面積1.能知道平方公分與平方公尺的關(guān)係。2.能以同單位表達的量，做面積的形式計算。3.能計算簡單複合圖形的面積。九、體積與容積1.經(jīng)驗體積與容積之間的關(guān)係。2.能實測不規(guī)則物體的體積。七、怎樣解題(二)1.能簡化給定的題目，透過思考、分析找出解題的方法。2.能使用文字符號，表徵生活情境中的數(shù)量關(guān)係，及了解表徵式的異同。十六5/ 28端午節(jié)菸害防治宣導(dǎo)九、二位數(shù)加減一位數(shù)1.能解決二位數(shù)的加減問題。八、分數(shù)1.在連續(xù)量的情境中，認識單位分數(shù)的意義。2.單位分數(shù)的說、讀、聽、寫、做。八、時間1.認識24時制，並應(yīng)用在生活中。2.能報讀生活中常見的二維表格。九、分數(shù)的加減1.透過具體活動，解決同分母分數(shù)的合成與分解問題。2.將生活情境中，分數(shù)加減的問題，記成算式填充題。3.解決同分母分數(shù)的加減問題，並用算式記錄。十、大的測量單位1.認識生活中使用的大測量單位，如：公噸、公秉、公畝、公頃、平方公里，並理解