《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)_3

1、看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)一、 導(dǎo)入語 18 05年深秋拿破輪同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人 決堤放水阻住拿破輪軍隊(duì)前進(jìn)的步伐。正當(dāng)拿破輪下令撤退 時(shí)，一位士兵報(bào)告：天將變寒，可以踏冰而過，因?yàn)楹影兜?處是蜘蛛忙于織蛛網(wǎng)的情景。后來拿破輪依此攻破荷蘭首 都。這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象一一蜘蛛織蛛網(wǎng)來預(yù)測(cè)天 氣的狀況。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)測(cè)天氣 情況？我們還可以云來預(yù)測(cè)天氣狀況， 今天我們就一起來學(xué) 習(xí) 看云識(shí)天氣 ，看一看，如何根據(jù)云來推測(cè)天氣的陰晴 雨雪。二、 出示目標(biāo)這節(jié)課我們完成以下目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：能說出云和天氣的關(guān)系；2、 能力目標(biāo)：能識(shí)別云，預(yù)測(cè)天氣的陰晴雨雪；3、 情感目標(biāo)：激發(fā)探

2、究大自然的興趣。三、 交流諺語課前讓各位同學(xué)搜集與天氣有關(guān)的諺語，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué) 們根據(jù)搜集的和提供的諺語談?wù)勀愕睦斫?。學(xué)生根據(jù)課文有關(guān)語句談理解。師生訂正課前預(yù)習(xí)的表格。小結(jié)本文的結(jié)構(gòu)層次的特點(diǎn)：1、 本文寫的是：云和天氣的關(guān)系：云是天氣的標(biāo)志。2、 作者從兩個(gè)方面來寫云和天氣的關(guān)系：云的形狀與天氣的關(guān)系。云的光彩與天氣的關(guān)系。3、 的結(jié)構(gòu)很清楚是：總分一一總的結(jié)構(gòu)。四、根據(jù)課文識(shí)別云、天氣本文介紹了如何看云識(shí)天氣。現(xiàn)在我們就根據(jù)有關(guān)知識(shí) 來識(shí)別云的種類并推測(cè)天氣情況。1、 圖片展示：說說云的名稱及天氣情況。2、 文字描述：天空的云姿態(tài)萬千，有的像羽毛，輕輕地飄在空中； 有的像魚鱗，一片片整整

3、齊齊地排列著.明確：卷云、卷積云，天氣晴朗。在蔚藍(lán)的天空中，一朵朵的白云，像“萬花筒” 一樣， 花樣無窮無盡：有時(shí)候像一群群白羊在空中奔馳，跑著跑著 就沒了影；有時(shí)像在清澈的湖水中開出的潔白無瑕的蓮花， 其花型各異，爭(zhēng)奇斗艷，好不壯觀。明確：高積云，天氣晴朗?！昂谠茐撼浅怯荨钡摹霸啤笔悄姆N云，是什么天氣？ 展開想象，描述一下當(dāng)時(shí)的天氣情況。明確：積雨云，雷雨或冰雹。學(xué)生交流、發(fā)言。五、課文總結(jié)學(xué)本文后我們有哪些收獲？學(xué)生發(fā)言：1、 知識(shí)和能力的收獲：。2、 認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律：由現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。六、問題遷移1、 出不兩張圖片：學(xué)生描述圖片，根據(jù)提示認(rèn)識(shí)出是沙塵暴。學(xué)生談?wù)勥@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其影響。2、 提問：仔細(xì)觀察一種自然現(xiàn)象，說說這種現(xiàn)象以及它產(chǎn)生的原因、影響等有